國學之我見要點

目前興起學國學熱是個好事，但是作為初學者首先要弄清四個基本問題，然后再深入學習就更方便了。

一、什么是國學？

國學是中國的學問，是國魂之學。它告訴世人中國人是什么樣的人，人又是什么樣的思想，思想又指導做什么樣的事。其內(nèi)涵大致包括物質(zhì)文化，精神文化，民俗文化，軍事文化和制度文化等。它的本質(zhì)是天之道在陰陽，地之道在柔剛，人之道在仁義。要求人們的思想和行為，要與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉兇。因此學習國學是時代的需要，社會的需要，人民的需要，世界的需要，順乎天，應乎時，合乎民，近乎世。

二、國學主要回答什么問題？

國學回答的問題很多，但是要求是“內(nèi)圣外王”，“內(nèi)圣”就是重視自身素質(zhì)的修養(yǎng)，完善自己的道德，由內(nèi)向外，推及他人，強調(diào)明心見性，在求索自己的倫理道德方式上，則指向自己的內(nèi)心；“外王”就是追求社會之功，展示自己創(chuàng)業(yè)的才能，富有社會的實踐性，不是書齋中空談心性。古人講：“正心，誠意，修身”之目的，在于“齊家，治國，平天下。”這種內(nèi)圣外王的統(tǒng)一，倫理與行動的結(jié)合，體現(xiàn)在個體上，就是孟子所說的：“達則兼濟天下，窮則獨善其身”；體現(xiàn)在社會上就是，“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安國家可保也”。就是建立一個天下為公，安定有序，公平合理，和諧融合的社會所進行的不斷地努力和不懈地追求。

三、學習國學的根本目的是什么？

學習國學的目的在于應用，只有應用才能更深入的學習國學。應用無非是用在兩個方面：

一是用在認識世界，二是用在改造世界，前者是解決世界觀問題，后者是解決方法論問題。也就是我們經(jīng)常講的解決人們的立場、觀點、方法問題。立場是解決怎么“站”的問題，是站在歷史發(fā)展前列，還是跟在歷史發(fā)展的后面？是站在廣大人民一邊，還是站在個別人一邊？是站在改革開放一邊，還是站在保守封閉一邊？觀點是解決怎么“看”的問題，主要是回答是全面的看問題，還是片面的看問題？是發(fā)展的看問題，還是不變的看問題？是聯(lián)系的看問題 ，還是孤立的看問題？方法是解決怎么“干”的問題，主要是回答指導工作是兩手抓，還是一手抓？是重點抓，還是漫無邊際的抓？是以點帶面的抓，還是齊頭并進的抓？是有所為，有所不為，還是經(jīng)常想為？這些問題解決好了，就能像古人講的那樣“知天下之勢，通天下之變，友天下之士，謀天下之策，求天下之利，留天下之名。”

四、如何深入學習國學？

古人云：“知古鑒今，與時攜行；周雖舊邦，其命維新；反本開新，推陳出新；實事求是，經(jīng)世為用；古為今用，洋為中用。”真正做到四個貫通：

一是古今貫通，古為今用。無古不成今，學古為成今。要把握時代脈搏，面對新的形勢，新的情況，新的科學，新的經(jīng)驗，與時俱進。

二是中西貫通，洋為中用。國學本身是開放的，學習國學必須用開放的思想，既各盡其美，也美人之美，注重中西比較，注重古今融合，注重文化互補，把堅持主體性與展示文化包容性統(tǒng)一，揚長避短，審時度勢，收到事半功倍的成效。

三是文理貫通，文理結(jié)合。既要重視軟件，注重道德思想，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個根本，也要研究硬件，注重當代的科學技術(shù)，科技的進步往往是發(fā)展倫理道德的動力之一，不斷拓展我們國學的領(lǐng)域，為國學提供新的論證，推動國學的深入發(fā)展。

四是文武貫通，文治武備。國泰民安，富國強兵。使我國經(jīng)濟發(fā)展與國防建設(shè)相一致，使我們大國地位與強大軍隊相適應，使強國夢與強軍夢的統(tǒng)一，相得益彰。既有強大的經(jīng)濟基礎(chǔ)，又有得力的國防保障。

總之學習國學要“繼承原來的，不能割斷歷史；吸收外來的，不能閉門自封；鉆研基本的，不能離開特色；開拓未來的，不能停止不前。”