云南省地方高校與越南開展教育合作現狀

【摘 要】“把云南建設成為面向西南開放的橋頭堡”戰略的實施，促進了紅河州對外經貿的發展及區域經濟的合作。紅河州自古以來就是中國與東南亞各國特別是越南進行經濟文化交流重要門戶和對外貿易場所，具有重要的戰略地位。中越兩國山水相連，歷史悠久，文化相同。隨著雙方經貿關系的發展，推動了教育間合作的不斷深化，尤其在高校、科研機構之間的合作。本文主要研究云南省地方高校紅河學院與越南高校、科研機構在漢語培訓、學歷教育、科研合作與交流方面的合作。

【關鍵詞】云南省地方高校 越南高校 教育合作現狀

一、紅河學院簡介

紅河學院地處云南省紅河州內，而紅河州位于云南省南部，有悠久的對外開放歷史，自古以來就是中國與越南、東南亞各國進行經濟文化交流重要門戶和對外貿易場所，隨著中國-東盟自由貿易區建設進程的不斷推進，以及云南省橋頭堡戰略的建設，與東南亞各國的關系更為密切。紅河學院是紅河州內唯一的一所本科院校，開設45個全日制本科專業，涵蓋文、史、法、理、工、農、經濟、管理、教育、藝術10個學科門類

二、紅河學院與越南教育合作的現狀

隨著邊境貿易的發展，云南省與越南雙方教育合作不斷深化。在教育方面的合作主要表現在云南省高校與越南高校在漢語培訓、學歷教育、科研合作與交流以及社科機構間的合作，在越南興辦教育培訓中心、學歷教育專業。云南省高校加強與東南亞（特別是與越南）、南亞國家的國際合作與交流，主動“走出去、請進來”，把留學生教育作為“建設區域性國際化大學”的重點，為滇越兩地的發展培養德才兼備的優秀人才。據統計至今到滇求學的越南留學生已有1400余名，并呈逐年上升的趨勢。

三、紅河學院與越南教育合作的形式

滇越兩地山水相連，歷史悠久，文化相同，紅河學院充分發揮自身優勢，為滇越的發展培養更多德才兼備的優秀人才，努力把學校建設成為云南省和越南北部的人才培養基地，把留學生教育作為“建設區域性國際化大學”的重點，主動“走出去、請進來”，大力開展與越南高校、科研、文化機構的交流與合作。學校從2004年開始招收第一批越南留學生起與越南各合作伙伴展開了富有成效的文化交流和教育合作。通過近8年的努力，交流合作取得了階段性成果，為今后的進一步發展奠定了堅實基礎。主要體現在以下幾個方面：

1. 漢語培訓

2005年10月，紅河學院在越南的老街省籌建了“漢語中心”；2005年10月“老街漢語培訓中心”在老街省正式掛牌成立；自成立之日起，紅河學院便選派經驗豐富的對外漢語教師到中心任教，協助中心開展教學工作，已有來自機關、學校、企業近千名學員通過漢語培訓，在極大程度上滿足了老街省各階層人員對學習漢語的需求；2007年11月14日由紅河學院出資籌建了“越南太原漢語中心”，不僅擴大了漢語在越北地區的推廣，還進一步鞏固和加深學校與老街省的教育文化合作與交流。

2. 學歷教育

紅河學院與越南高校的學歷合作可追溯到2004年，紅河學院與越南老街省教育培訓廳正式簽訂了合作協議書，首批96名越南學生正式到紅河學院報到入學，使紅河學院留學生規模躍居全省第四（學歷生），紅河學院與越南的聯合辦學駛入了快車道。自2004年以來，到學校攻讀學位的300多名國際學生以越南學生為主，分布在學校的15個本科專業學習。他們多來自越南北部的省份以及河內周邊的省市。在省內一所高校攻讀學位的越南學生人數之多，所學的專業之廣，使紅河學院位于云南省內高校的前列。2009年第一屆60多名越南留學生已畢業回國工作，到2012年已有近165名學生畢業回國，他們已成為促進滇越合作的有生力量。

3. 非學歷教育合作

設立“境外學習”（Study Abroad Program，簡稱SAP）、“境外實習”（Internship Abroad Program，簡稱IAP ）和“暑期夏令營”互動項目。雙方的學生通過SAP項目，到對方學校進行時間不等的課程學習或實習，獲得的學分可以轉換。學生可以通過校際交換項目和自費參與SAP和夏令營項目，實現自己的“出國留學”夢。

4. 到越南設立分校

2006年紅河學院與越南太原大學開展了“2+2” 聯合辦學項目，2007年與越南太原農林大學和榮市大學開展了“1+3”合作辦學項目。在此基礎上，2010年根據雙方達成合作意向，學校在越南太原大學下屬的太原農林大學成立“紅河學院校區”，先期開設國際經濟與貿易、財務管理、電氣自動化和藝術設計四個本科專業。紅河學院越南校區的學生，將在學校成立的越南太原大學漢語中心內完成一年的漢語預科學習，HSK成績和專業入學測試合格后，進入相應的專業學習。

5. 科研合作與交流

紅河學院積極抓住機遇，開展與越南高校和科研機構的科研合作，主要合作有：

（1）雙方共同發起，開展合作。雙方根據各自國家相關規定組織經費來源，建立資金應用制度。采用這種方式，紅河學院與越南社會科學院已簽訂了合作意向，就“滇越跨境民族研究”“滇越民族政策比較研究”“滇越毗鄰地區經濟合作機制研究”“滇越邊貿研究”等課題開展研究。

（2）紅河學院與越南多所大學共同建立研究中心。紅河學院已與越南太原大學、榮市大學等學校簽訂協議，共同在紅河學院成立越南（語言、文化）中心，進行自身語言、文化的研究，配合學校越南語小語種教研室組織開展越南語的教學研究，積極參與學校越南語教學，大力培養師資人才。

（3）學校通過成立學術研究機構，開展對越南等周邊國家社會經濟文化的研究。現已成立了“紅河流域社會發展研究中心”“紅河州越南研究中心”“滇越合作研究基地”。

（4）學校與越南老街省政府簽訂協議，輪流每兩年舉辦一屆“紅河流域社會發展國際論壇”，如2010年12月初在紅河學院舉行紅河流域第三屆研討會，2012年12月在越南老街省舉辦了第四屆“紅河流域社會發展國際論壇”，就雙方的文化、社會、經濟發展等開展交流與合作。

6. 文化、體育與人員的交流

2005年紅河學院與越南老街省教育系統共同成功舉辦了首屆文體交流活動，現已連續舉辦了四屆文體交流活動。雙方都希望將文體交流活動作為一種傳統繼續下去，并希望以此為媒介，加強對兩國青少年的滇越友好傳統的宣傳和教育。除了文體交流活動外，紅河學院與老街省文化部門在滇越建交60周年暨滇越鐵路建成通車100周年紀念時，分別在雙方舉辦以滇越友誼、發展成就、滇越鐵路等為主題的書、畫、圖片展，發展離不開人才，作為滇南地區唯一一所全日制綜合性大學，紅河學院將充分發揮自身優勢，為滇越兩國的發展培養更多德才兼備的優秀人才，努力把學校建設成為云南省和越南北部的人才培養基地。同時以“橋頭堡”戰略的實施以及云南省正在極力推進的“國門大學計劃”為契機，積極推動中越兩國的教育發展及友好合作，為更好地服務和促進地方經濟發展。

【參考文獻】

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[5]國務院關于支持云南省加快建設面向西南開放重要橋頭堡的意見（國發[2011]11號）.