藝術院校學生黨支部工作調查研究

【摘 要】本文以新疆藝術學院為例，對藝術院校學生黨支部建設工作進行調查研究，針對性地提出加強和改進學生黨支部建設的措施，就如何使藝術院校學生黨支部有效發揮戰斗堡壘作用做一些思考。

【關鍵詞】藝術院校 學生黨支部 戰斗堡壘 研究

高等藝術院校作為文化藝術研究、傳承、發展的重要基地，肩負著為全社會培養和輸送德智體美全面發展的高素質、綜合類文化藝術人才的重任。藝術類大學生，作為未來文化藝術戰線的后備軍，他們思想和行為、作品及對社會的影響是其他專業無可比擬的。完全可以說，他們的素質導向將引領者下一代青年的成長，故應從戰略的高度重視藝術院校學生基層黨支部建設工作，進而加強思想政治工作，促進藝術類大學生綜合素質的提高。

新疆藝術學院是全國六所省（區）屬綜合性藝術院校之一，以新疆藝術學院為例，研究藝術類院校學生黨支部建設現狀，通過調研系統的總結藝術類學生黨支部建設工作中取得的成績和存在的問題，形成研究成果對促進藝術院校學生黨支部工作的進一步規范化、制度化具有重要的意義。

一、學生黨支部建設的現狀與分析

本文主要通過《新疆藝術學院學生黨支部調查問卷》，對新疆藝術學院美術系、影視戲劇系、音樂系、舞蹈系、文化藝術管理系各學生黨支部工作情況進行了調研，調查以問卷和現場走訪的形式進行，主要調研學生黨支部設立、制度建設、黨員發展、組織生活質量、黨員教育管理等方面的情況。調查對象是學生黨員、學生支委、學生輔導員以及部分普通學生，涉及全院9個學生黨支部，共發放問卷110份，其中向學生黨員發出問卷80份，向學生支委發出10份，向學生輔導員發放5 份，向普通學生發出問卷15份。收回問卷110份，回收率為100%。

（一）學生黨支部設置狀況

目前新疆藝術學院設有學生黨支部9個，其中美術系3個，音樂系、影視戲劇系各2個，舞蹈系、文化事業管理系各1個。

學生黨支部建立形式相對單一。學院各系部學生黨支部主要按專業和年級劃分設置，如美術系把黨支部建在本科專業上。根據美術系的具體情況，按照繪畫、美術學和藝術設計三大塊建立了三個學生黨支部。以專業為單位設立學生支部的優勢是可以讓學生黨員較好地發揮傳幫帶作用，同專業各年級學生黨員有較多的共同興趣和學習話題。

（二）學生黨支部作用的發揮情況

圍繞學校宣傳思想政治工作中心，組織開展各類主題教育活動，將雷鋒精神教育、民族團結教育、愛國主義教育、法制教育等專題與日常的政治理論學習緊密結合，確保每次主題教育活動有計劃、有目標、有內容、見實效，充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，是加強學生黨支部建設的一項重要內容。調查顯示，認為學生黨支部開展工作情況好與比較好的數據統計分別為60. 9%和31.8%。學生黨支部應堅持用黨的理論知識武裝學生黨員的頭腦，使之具有較高的思想政治素質和扎實的科學文化素養。有65.5%的人認為學生黨支部現階段存在的突出問題是黨員先鋒模范作用發揮得不夠，有18.2%的人認為學生黨支部凝聚力和戰斗力不強。

（三）學生黨支部書記的結構與素質

學生黨支部書記是黨支部工作的核心骨干，學生黨支部書記素質和能力是否過硬，將很大程度上影響一個支部的發展和建設。近年來，新疆藝術學院黨委注重選拔黨性強、政治素質高、具有奉獻精神、善于做學生思想教育工作、有較高的威信的同志擔任學生支部書記。一般由政治輔導員、優秀黨員專業教師擔任學生黨支部書記。本次調查顯示，全院9個學生黨支部中， 5個支部書記是由學生工作輔導員擔任，四個支部書記則由政治素質好的專業教師擔任。但是值得注意的是，有31%的受訪學生認為學生黨支部書記在黨支部中的威信以及作用發揮情況一般。

（四）學生黨支部培養入黨積極分子狀況

結合新疆藝術學院實際，學院黨委建立健全了入黨積極分子培訓制度、團組織“推優”制度、入黨聯系人制度等。學生在向所在系部學生黨支部遞交第一份“入黨申請書”之日起，支部就承擔起對學生的管理，教育、培養的職責。凡遞交“入黨申請書”人員，均要求填寫“新疆藝術學院申請入黨人員信息表”。學生黨支部高度重視入黨積極分子隊伍建設，建立積極分子數據庫，對積極分子實施量化考核；組織積極分子參加黨課學習，及時指定培養聯系人進行考察培養。調查顯示，有78. 2%的人認為黨支部對發展對象的考察談話制度落實得非常好和較好。在黨員與積極分子聯系時，根據學生特點，重點突出，以學習生活和黨的基礎知識為切入點，分別占統計數據的70. 9%和71. 8%，談話內容重點考察入黨動機，占統計數據的76. 4%。

（五）學生黨支部發展黨員制度建設狀況

在制度建設方面，新疆藝術學院在保證質量的前提下，科學合理制定黨員培養發展計劃，規范發展程序；確保了申請入黨學生、入黨積極分子、預備黨員和正式黨員隊伍保持合理比例，同時綜合考慮支部中黨員的民漢比例、男女比例，以及同一年級中各班級黨員比例等情況，促進支部黨員發展工作協調發展。但是在制度落實過程中存在不平衡的現象，比如有81.9%的人認為支部管理各項工作制度非常健全的同時也有22.7%的人認為學生黨支部入黨聯系人與入黨積極分子聯系談話制度落實情況不太好。

（六）學生黨員教育管理狀況

積極開展政治理論學習，加強黨員經常性學習教育。近年來，針對學生黨員思想理論武裝需要進一步深化的要求，新疆藝術學院各學生黨支部不斷豐富和充實學生黨員教育的內容，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，提高黨員的政治鑒別力和明辨是非的能力。加強黨員經常性學習教育，提高黨員素質。各學生支部帶領和組織黨員學習、宣傳黨的民族政策，不斷創新民族團結形式，成為民族團結的宣傳陣地和民族團結的實踐基地。通過調研了解到，近80%的學生黨員認為每月應有1次以上的理論學習時間。學生黨員對理論學習的重要性認識清楚，90 %的黨員認為政治理論學習對黨員素質提高幫助很大和比較有幫助，72 .2 %的黨員認為政治理論學習在現實中作用較大。但在實際工作中如何理論聯系實際，幫助自身提高思想認識方面仍然有一定差距，有8. 2%的黨員在實際中感到學習理論在現實中幫助不大，只是形式。

（七）學生黨員重發展輕教育現象比較突出

從調研數據可以看出，各學生黨支部培養、發展入黨積極分子的任務繁重，入黨之前和入黨時的教育管理占用了大量的精力，但是入黨后的教育管理明顯沒有跟上，致使一些學生一旦入黨就放松了對自己的要求，并沒有以一名共產黨員的標準來要求自己，只是形式上入了黨，在思想上沒有入黨。調查顯示有47. 3%的學生黨員先鋒模范作用發揮得較好，52. 7%的學生黨員先鋒模范作用發揮一般，有51.8%的人認為當前影響共產黨員發揮作用的主要因素是黨員素質不高，有24.5%的受訪者認為學生黨員在學生中的威信一般，更是有31.8%的學生黨員在回答作為一名共產黨員是否感到光榮時，回答不光榮。這些問題需要引起我們高度的重視。在加強和改進黨支部建設的過程中，同樣要高度重視學生黨員的教育培養。

（八）學生黨支部組織生活的質量和效果有待加強

從開展組織生活的時間來看，贊同組織生活會一月至少一次的占73. 6%，兩周一次的占19. 1%，不太同意的情況占7. 3%。可以說，學生支部組織生活會根據學校的部署安排，時間基本有保障，但離要求還有差距。

從組織生活會的內容來看，總體上來說是豐富多彩的。學生黨支部根據大學生黨員的特點，除了定期開展的理論學習、發展黨員等工作，還有志愿者服務、各類競賽等活動。還經常開展主題鮮明、內容豐富的活動，如瞻仰革命圣地，祭掃烈士墓，參觀各類紀念館、圖片展等等。調查反映，組織生活內容選項（多選）的前四位的排序分別是政治理論學習（90. 9% ）、 發展黨員（83. 3% ）、志愿者活動（69. 10%）、民主生活會（58. 2% ）。

二、關于加強和改進藝術院校學生黨支部建設的思考

（一）切實加強學生黨支部書記的挑選和培養，充分發揮黨支部書記的帶頭作用

基層學生黨支部是否能發揮戰斗堡壘作用，學生黨支部書記的素質和能力是關鍵。好的支部書記能帶領支部成員共同建設好支部，組織參與質量高、見實效的支部活動。所以，要切實改進當前藝術類院校學生黨支部工作首先應該將學生黨支部書記這個職位專職化。按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，選拔政治堅定、實績突出、作風過硬、責任心強、學生信任的師生黨員擔任黨支部書記。其次，要加強針對學生黨支部書記的交流、培訓和考核。學生黨支部書記要在黨員發展程序、黨支部活動開展等方面要接受過專門的培訓。學校各支部書記之間也要加強溝通和交流，學校要建立針對學生黨支部書記工作的有效考核機制和激勵機制，使制度成為提升工作質量、激發工作熱情的有效保障。

（二）重視在少數民族學生中發展黨員工作

學生黨支部要及時了解掌握少數民族大學生的思想政治狀況，注意貼近少數民族學生的思維方式、心理特點和接受規律，重視在少數民族大學生中發展黨員，全面提升少數民族學生綜合素質，通過給學生黨員交任務、壓擔子，組織他們參加各種主題活動，讓他們在實踐中經受鍛煉和考驗，增長能力和才干。

（三）加強學生黨員的黨員意識教育，提高榮譽感

黨員意識教育不能僅限于黨課的課堂教育形式，而應貫穿于大學生黨員生活的各個方面。學生黨支部可以從以下兩個方面來進行探索。

首先，堅持和強化組織生活的規范性、強制性，制度性。學生黨支部開展的各項活動要嚴格工作程序，嚴格考勤制度，要明確黨支部活動的嚴肅性和重要性。其次，要明確學生黨員教育的內容，創新教育形式，強化學生黨員的黨員意識。

（四）加強對學生黨員的培養和考核、規范學生黨支部工作管理制度

高校學生黨員是一個比較特殊的群體，他們的思想狀況、日常行為等，都對普通學生產生較大的影響。學生黨員發展過程中普遍存在的“入黨之前拼命干、入黨之后松一半”的現象，分析其原因，一部分是因為學生之前為了入黨積極上進，但入黨之后，放松了對自己的要求，還一個原因是高校黨組織缺乏對學生黨員的有效監督、管理和評價機制。因此，我們還需要探索一些活動形式讓學生黨員參與其中，制定一些制度規范來約束和激勵學生黨員。

在活動層面上，黨組織應多采用“給任務”“壓擔子”的做法。在實踐中讓學生黨員充分發揮先鋒模范作用。要對大學生黨員提出更高、更全面的要求，要求其具備過硬的政治素質、扎實的業務素質、富有活力的創新素質。此外，要積極為他們的工作創造條件，多關心、多指導。應該有意識地讓大學生黨員在“青年志愿者服務”活動、社會實踐活動中獨當一面；學生黨員應在學習、科研、創新、社會實踐和志愿者服務等方面表現突出，影響和帶動廣大學生勤奮學習、努力成才。

【參考文獻】

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