談疏與堵是計(jì)算機(jī)教學(xué)中思想道德教育的兩個(gè)基本手段

【摘 要】樹立正確網(wǎng)絡(luò)道德觀是引導(dǎo)學(xué)生健康成長的前提。Internet已廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活中，學(xué)生對(duì)Internet的使用和了解也在不斷的擴(kuò)大和深入。但是，這也帶來了前所未有的法律與道德問題。通過計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀的重要途徑。作為一名信息技術(shù)教師，在對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的同時(shí)如何加強(qiáng)道德教育，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、明辨是非、自覺規(guī)范信息行為和能力，全面提高學(xué)生計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)是當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何加強(qiáng)思想道德教育已迫在眉睫。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教學(xué) 思想道德教育 疏與堵

我們在驚嘆現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)”這一新事物正引起了青少年的極大的興趣，也帶來了許多新問題。正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的方便、快捷和現(xiàn)代化，使一些不法商業(yè)團(tuán)體和個(gè)人利用這一渠道從事非法勾當(dāng)，他們在網(wǎng)上散布不良信息，設(shè)立黃色網(wǎng)站和宣傳暴力、色情的游戲站點(diǎn)等等。這些將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，影響青少年的身心健康。其危害輕則影響學(xué)習(xí)成績，重則將其引向犯罪的道路。“網(wǎng)絡(luò)”對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)的負(fù)面影響，面對(duì)這一負(fù)面影響，怎么辦呢？

我們在教學(xué)中釆用疏與堵的兩個(gè)基本手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道徳教育。

網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)的一片新的發(fā)展空間。Internet正在以迅猛的速度融入到人們生活的方方面面。利用它，我們可以獲取豐富的信息，可以足不出戶查閱到很多有用的資料，還可以通過E-mail相互傳送文件、交流思想。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校這一系列新生事物在我們的周圍層出不窮。這一問題已引起國家教育部門和社會(huì)各界及家長、老師的高度重視。我們不可能將我們的學(xué)生與新事物徹底的隔離，我們應(yīng)該做得是教會(huì)他們正確地去認(rèn)識(shí)它，使用它。從事信息技術(shù)教學(xué)的教師更有責(zé)任和義務(wù)就這一問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的思想教育和引導(dǎo)。我認(rèn)為，首先，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生明確“網(wǎng)絡(luò)”產(chǎn)生的重要意義及它的重要作用。教育學(xué)生自覺遠(yuǎn)離不良信息，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在介紹網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)的章節(jié)里，我向?qū)W生介紹了網(wǎng)絡(luò)從最初產(chǎn)生到發(fā)展至今的概況。告訴學(xué)生們：網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生是計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程中一個(gè)新的里程碑，是科技進(jìn)步的重要標(biāo)志。這項(xiàng)現(xiàn)代科技成果產(chǎn)生的初衷是推動(dòng)人類文明的發(fā)展和進(jìn)步，提高人們的物質(zhì)和文化生活水平，而并非影響、破壞人們正常的生活環(huán)境。同時(shí)，我突出講解了網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用。網(wǎng)校，可以使遠(yuǎn)在千里之遙的人，不受時(shí)間和地域的限制接受教育，這些是網(wǎng)絡(luò)巨大作用的積極體現(xiàn)。最后，我教育學(xué)生應(yīng)該分清黑白，“健康”地使用網(wǎng)絡(luò)，利用它幫助自己的學(xué)習(xí)和生活，而不能沉湎于網(wǎng)上暴力游戲和瀏覽不健康網(wǎng)站，消磨自己的寶貴時(shí)間。其次，我們還應(yīng)該讓學(xué)生更多地了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生正確的使用它。教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)其實(shí)很膚淺。他們認(rèn)為上網(wǎng)就是“聊天”，就是“打游戲”，就是漫無目的地四處看看而已。我們應(yīng)該結(jié)合教材對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的介紹，消除他們的片面認(rèn)識(shí)。比如，怎樣正確地收發(fā)電子郵件；如何利用相關(guān)軟件維護(hù)個(gè)人電腦，解決網(wǎng)絡(luò)安全問題；怎樣制作個(gè)性鮮明，具有價(jià)值的個(gè)人主頁等等。這些新知識(shí)將會(huì)引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。使他們正確地使用網(wǎng)絡(luò)，參與其中，充分感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的巨大魅力。

我們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)時(shí)，老師應(yīng)系統(tǒng)而詳實(shí)地告訴學(xué)生產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)安全問題的原因及技術(shù)，讓學(xué)生能了解到是通過什么途徑及技術(shù)手段產(chǎn)生這些病毒、密碼被盜、主頁被黑等。比如，在介紹計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，老師可通過實(shí)例（CIH病毒、愛蟲病毒……）演示病毒的效果及危害，使學(xué)生明白計(jì)算機(jī)病毒爆發(fā)的后果，它會(huì)破壞計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，有時(shí)還會(huì)損壞計(jì)算機(jī)的硬件，造成系統(tǒng)的崩潰，將會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生活動(dòng)產(chǎn)生了巨大的危害性。所以，不論出于何種目的，設(shè)計(jì)、制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒都是非常不道德的，會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

此外，“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”在我們學(xué)生當(dāng)中正成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。但I(xiàn)nternet是一個(gè)開放的、資源共享的超大型時(shí)空信息世界。在網(wǎng)上，各種信息魚目混珠，網(wǎng)絡(luò)游戲更使部分學(xué)生留連忘返。如何引導(dǎo)學(xué)生既要利用Internet進(jìn)行學(xué)習(xí)，又要防止不良信息的侵害是所有計(jì)算機(jī)教師面臨的艱巨任務(wù)。疏與堵是信息技術(shù)教學(xué)中道德教育的兩個(gè)基本手段。對(duì)學(xué)生來說，堵只能解決表面的問題，要從思想上根本解決問題，必須把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的心理特征，做好心理疏導(dǎo)。如何在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行疏導(dǎo)呢？ 在教學(xué)中，我們一方面通過培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，教育學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上網(wǎng)瀏覽時(shí)選擇適合學(xué)生的內(nèi)容；另一方面，在多媒體教學(xué)課上，在教師機(jī)上準(zhǔn)備一些精美的圖片，教學(xué)時(shí)播放一些優(yōu)秀的音樂，使學(xué)生能夠通過正確的途徑感受美、欣賞美，從而提高欣賞水準(zhǔn)和鑒別能力，增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，從內(nèi)心深處自覺地抵御低級(jí)、庸俗、不健康信息的侵蝕。另一方面在計(jì)算機(jī)中安裝網(wǎng)絡(luò)過濾軟件，安裝網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)關(guān)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)綠色安全的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，倡導(dǎo)以自律為主的自律他律相統(tǒng)一的道德觀，構(gòu)筑一道心靈的信息“防火墻”。

加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長期的社會(huì)系統(tǒng)工程。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，如何才能更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，還需要我們教育工作者不斷地總結(jié)。作為計(jì)算機(jī)教師，通過不斷挖掘教學(xué)過程中的積極因素，抓住德育教育的一切機(jī)遇，因勢利導(dǎo)，就能夠達(dá)到將德育教育與計(jì)算機(jī)知識(shí)傳授有機(jī)結(jié)合的效果。在教學(xué)中，只能給予良好健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和條件，而不能拔苗助長；只能觀其素質(zhì)特長，因勢利導(dǎo)；只能示范要求、說理、鼓勵(lì)、表揚(yáng)、誘導(dǎo)、尊重為主，而不能批評(píng)、懲罰為主，更不可數(shù)落、恥笑、打罵和放棄。這樣才能讓學(xué)生健康成長，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)。