【摘 要】音樂教育對人格的塑造和人的全面發展具有重要的影響。經濟的發展,使得教育事業進入了良性的發展階段。但是,在我國農村,當前中小學音樂教育中存在著一些問題。本文對當前農村中小學音樂教育現狀進行分析,并針對存在的問題提出了相關解決對策。
【關鍵詞】農村 中小學 音樂教育 現狀 對策
音樂是將人類文化得以傳承的重要載體,同時也是人類非常珍貴的精神和智慧結晶。教育的基礎階段在于中小學音樂教育,音樂教育對學生的德智體美的全面發展具有重要的影響,至此注重中小學音樂教育的發展顯得尤為重要。隨著教育體制的不斷改革,中小學音樂教育也得到了推進。但是在農村中小學音樂教育中現狀仍然不容樂觀。為此,本文對農村中小學音樂教育現狀進行分析并提出相關對策。
1農村中小學音樂教育現狀
在傳統思想和應試教育的影響下,中小學音樂教育的發展受到了很大的阻礙。我國農村中小學音樂存在的問題主要表現在如下幾個方面:
1.1 音樂教育觀念落后
音樂對人的精神的陶冶和思想的開拓起著很好的促進作用。同時,音樂能夠使得當地的文化得到很好的傳承。但是,在農村的中小學學校中,對于音樂教育的重要性沒有很好的理解。學校管理部門、老師和同學們沒有對音樂教育進行充分的理解,受到傳統教學方式的影響,忽略音樂教學中的實質能力的培養。比較偏遠的地區在受到條件的限制下,更是認為音樂上的花費是一種不必要的支出。這種落后的音樂教育觀念,制約了音樂教育的發展,影響了孩子全面成長。
1.2 師資力量薄弱
在中小學音樂教育中,音樂教育很多沒有專門的老師負責,而僅僅是擔任語文或者數學等課程的老師兼職負責,這些老師對音樂知識沒有很好的了解,也沒有得到很好的培訓,很多音樂器材不懂得如何使用,對音樂教育產生了比較大的制約。而且有些老師甚至將音樂課程當成了唱歌課,簡單地對音樂課本上的歌曲教給學生進行簡單的歌唱練習。不能將音樂技能和知識進行傳授,使得農村中小學音樂教育水平不能得到良好的提高。
1.3 教育模式落后
現代的中小學音樂教育中,仍然是對傳統的比較落后的內容進行傳授,有些歌曲比較久遠,與學生現在的生活實際相脫節,不能使得學生進行很好的呼應,對學生深刻的對音樂知識的掌握和理解產生不利影響。在農村中小學中,不能夠對學生音樂的需求進行滿足,使得學生積極性不能提高。
1.4 學校設備陳舊
音樂教育的良好進行需要相應設備的支持,農村中小學中嚴重的缺乏教學設備。有些小學中甚至只有簡單的幾件風琴,而且還沒有準確的音律,也不存在專門的音樂教師,有些學校只是在平時上課的教室里進行音樂的教學,影響音樂課的充分進行,還會對附近班級的正常教學產生影響。有些學校雖然有一些簡單的教學設備,但是由于沒有專門的老師使用,使得存放多年的設備將近毀損。擁有一定設備的學校,也只是在指定的日期可以使用。
2 農村中小學音樂教育現狀相關解決對策
2.1 轉變教育理念
農村教育部門應該通過對農村中小學學校灌輸音樂知識的重要性,同時可以通過相應的考核指標的設定來對其進行考核,檢查和敦促農村中小學學習音樂的教育情況。學校領導要鼓勵音樂老師計劃和制定課程規劃,為音樂教育方面提供相關支持、使得老師對音樂教育有充足的認識,重視教學工作、向學生傳輸音樂課的重要性的理念,創建符合當地情況的教學措施,提高音樂教學質量。
2.2 改善師資隊伍
農村中小學學校中應當盡量避免將數學或者語文等老師作為音樂課的兼職代課老師,采取措施解決音樂教師的缺乏問題。學校要對音樂老師進行重視,提供相應的條件,使得好的音樂老師被保留住。同時,要引進對音樂知識掌握良好的老師擔任教學工作。還要對音樂老師進行定期的培養,讓老師自覺的改善教學工作質量。同時還要加強老師對新的音樂課程的培訓,使得他們的教學水平與現今的教學要求相適應。
2.3 因材施教
在農村的音樂教育中,應該充分的對當地的資源進行利用。將當地的文化貫穿到音樂教育中,不但能夠使得學生通過親身經歷體會到音樂中的文化氣息,還能夠使得當地的文化得到良好的傳承,同時豐富了音樂課程。將原汁原味的農村特有藝術添加到音樂課堂上,使得音樂課堂更加豐富多彩,同時能夠使得學生對音樂有更充分的理解和掌握。
2.4 引進先進設備
教學設備對音樂教學產生很大的影響,良好的音樂設備使得學生能夠準確地掌握相關音樂知識。學校應當對設備的重要性有足夠的認識,對所需要的設備投資要積極進行,保證音樂課的良好進行。為了能夠營造良好的音樂學習氛圍,學校要設立專門的音樂教室,保證教室的良好隔音效果,能夠使得老師和同學在音樂學習中不用擔心對其他課程產生影響。
3 結論
音樂是教育中非常重要的組成部分,中小學音樂教育的良好進行,需要眾多人員的共同努力。農村由于條件的限制使得音樂教育不能得到良好的進行,為了使得音樂教育與教育要求相吻合,要對教育現狀進行充分的分析,并采取措施進行改善,保證音樂教育工作的很好發展。
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