淺析韓國專門大學(xué)的發(fā)展經(jīng)驗及對我國高職院校的啟示

【摘 要】韓國專門大學(xué)（相當(dāng)于我國高職院校）在韓國經(jīng)濟建設(shè)中起到了培養(yǎng)技能人才的重要角色，對韓國經(jīng)濟振興起到了重要作用。本文在分析韓國專門大學(xué)發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究其對我國高職院校發(fā)展的啟示。

【關(guān)鍵詞】韓國專門大學(xué) 經(jīng)驗 啟示

韓國是東亞地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家，韓國政府制定了以“科技立國”為主的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。與此戰(zhàn)略相適應(yīng)，韓國通過專門大學(xué)（下稱高職院校）培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、適應(yīng)性強的應(yīng)用型人才，為經(jīng)濟發(fā)展提供了人力支持。本文對韓國高職院校發(fā)展的一些經(jīng)驗加以分析，以求促進我國高職院校更好的發(fā)展。

一、韓國專門大學(xué)發(fā)展的幾點經(jīng)驗

（一）重視考核認(rèn)證，提升學(xué)校教育質(zhì)量

韓國政府委托高職院校教育協(xié)議會（KCCE）對韓國高職院校進行2年一次的考核認(rèn)證。通過考核認(rèn)證，政府能夠?qū)ｉT大學(xué)的教育質(zhì)量進行監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)校向注重人才培養(yǎng)、滿足社會需求的方向發(fā)展，提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量并為學(xué)生、學(xué)生家長、企業(yè)等教育需求者提供客觀公正的學(xué)校綜合信息。政府依據(jù)考核結(jié)果對高職院校進行財政支持，保證優(yōu)秀學(xué)校發(fā)展。

（二）多渠道融資，保證學(xué)校財務(wù)運行

高職院校需要每年拿出大量資金來維持學(xué)生實訓(xùn)，這給學(xué)校財務(wù)帶來了很大壓力。韓國高職院校采取多種措施拓寬融資渠道，其中比較典型的是：1. 積極爭取政府及企業(yè)的培訓(xùn)項目。韓國政府部門每年制定一系列社會服務(wù)、培訓(xùn)等項目，加上企業(yè)的員工培訓(xùn)及技能提升培訓(xùn)，形成了很大的培訓(xùn)服務(wù)市場，對于韓國高職院校來說“有培訓(xùn)便有經(jīng)費”。 2. 加強與企業(yè)的合作，爭取企業(yè)的資金與設(shè)備支持。以新星大學(xué)汽車專業(yè)為例，新星大學(xué)積極爭取與現(xiàn)代起亞汽車集團建立了校企合作關(guān)系，集團定期向?qū)W校捐贈教具并給予一定的資金支持，這樣就省去了學(xué)校購置汽車實訓(xùn)設(shè)備的資金投入，減輕了財務(wù)壓力。

（三）健全學(xué)校內(nèi)部考核標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動教師工作積極性

韓國高職院校普遍建立了符合自身需要的教師業(yè)績考核制度，考核制度嚴(yán)格有序、指標(biāo)明晰、可操作性強。考核指標(biāo)分別對課時數(shù)、學(xué)生指導(dǎo)、社團活動、科研成果、招生就業(yè)、學(xué)校貢獻等做了規(guī)定，每一項都量化分?jǐn)?shù)，評定教師工作業(yè)績。考核結(jié)果與薪酬發(fā)放、教師職稱晉升、行政人員級別晉級等事項掛鉤，最大程度調(diào)動教職工的工作積極性，保證師資隊伍質(zhì)量。

（四）密切與企業(yè)的交流合作，保證校企合作質(zhì)量

韓國的高職院校一直以“校企合作”作為學(xué)校發(fā)展的基本方針。為此，韓國高職院校普遍設(shè)置“產(chǎn)學(xué)協(xié)力團”，采取“走出去，找合作”的方式，告別在校坐等合作的局面，積極加強與企業(yè)的聯(lián)系，為企業(yè)提供服務(wù)，從而逐步實現(xiàn)了“企業(yè)教育模式”，即以用人單位的需要來改革教學(xué)。企業(yè)為減少新進員工上崗培訓(xùn)的時間和費用也積極與高職院校在課程設(shè)置、企業(yè)專家進課堂、實習(xí)就業(yè)等方面開展合作，企業(yè)融入到學(xué)校的日常教學(xué)中，提高了人才培養(yǎng)水平，最大限度地實現(xiàn)學(xué)生“零距離就業(yè)”，保證了校企合作的質(zhì)量。

（五）跨國界的教育交流與合作，促進國際化人才培養(yǎng)

韓國高職院校積極開展與世界各國院校的外事交流，為學(xué)生創(chuàng)造境外學(xué)習(xí)機會并吸引國外學(xué)生到校學(xué)習(xí)。韓國高職院校領(lǐng)導(dǎo)每年境外出訪達(dá)10次以上，積極促成在交換生，教師交流、合作辦學(xué)、留學(xué)生教育等方面的合作。對提升自身教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有國際化視野的人才、吸引外國留學(xué)生，畢業(yè)生國外就業(yè)等方面產(chǎn)生了積極的作用。

二、對我國高職院校發(fā)展的啟示

（一）加強政府監(jiān)督，促進學(xué)校教育質(zhì)量提升

韓國新政府的教育政策可總結(jié)為“多樣、自由、考核、競爭”。我國政府應(yīng)該強化監(jiān)管職能，著重考察高職院校是否構(gòu)筑為培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”而進行的質(zhì)量體系，促使高職學(xué)校向“技術(shù)為中心”“繼續(xù)教育”“特性化”的方向發(fā)展。對辦學(xué)特色突出、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的學(xué)校加大資金支持的力度，促進高職教育質(zhì)量提升。

（二）多渠道籌措資金，保障學(xué)校財務(wù)運行

1. 爭取培訓(xùn)項目。利用高職院校在師資及實訓(xùn)設(shè)備等方面的優(yōu)勢提升服務(wù)水平，積極爭取創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)能力提升培訓(xùn)等社會培訓(xùn)服務(wù)項目，將教育服務(wù)社會化。2. 密切與企業(yè)的合作，爭取企業(yè)的資金或?qū)嵱?xùn)設(shè)備支持。按照企業(yè)的需求設(shè)計教學(xué)模塊，讓企業(yè)參與到教學(xué)、實訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)等環(huán)節(jié)中，爭取資金或設(shè)備支持，形成多元辦學(xué)局面。3. 申請外國政府貸款解決境內(nèi)借貸困難問題。國外政府貸款有還款時間長、利率低等優(yōu)點，可以幫助改善財務(wù)運行質(zhì)量。

（三）參照韓國高職院校內(nèi)部考核標(biāo)準(zhǔn)，保障師資隊伍建設(shè)

在高職院校 “績效考核”工作的實施過程中，可以參考韓國專門大學(xué)的內(nèi)部考核機制，對基本課時、超課時、科研成果、招生人數(shù)、推薦就業(yè)等制定評價標(biāo)準(zhǔn)，將評定結(jié)果與薪酬和級別晉升掛鉤， 提升教師的工作積極性，促進相關(guān)工作的開展，真正實現(xiàn)“人人參與，共謀發(fā)展”。

（四）強化校企合作保障機制，促進與企業(yè)的深度融合

韓國的專門大學(xué)均設(shè)置“產(chǎn)學(xué)協(xié)力團”負(fù)責(zé)與企業(yè)的聯(lián)系。我們可以在學(xué)校內(nèi)部設(shè)置類似校企合作辦公室的部門，負(fù)責(zé)與企業(yè)的聯(lián)系。將該部門與就業(yè)指導(dǎo)中心等相關(guān)部門有機結(jié)合，信息共享，同樣采取“走出去”的方法，將學(xué)校的教育服務(wù)帶到企業(yè)中去，針對企業(yè)的需要，制定相應(yīng)項目服務(wù)企業(yè)。同時，還要與企業(yè)研討企業(yè)班、訂單式培養(yǎng)等方式相結(jié)合保障就業(yè)工作的開展。

（五）加強國際交流，促進學(xué)校國際化發(fā)展

韓國高職學(xué)校非常注重國際交流與合作，在留學(xué)生教育和國際就業(yè)方面取得了良好的效果。我國的高職院校應(yīng)該加強國際交流與合作，積極促成在學(xué)生交換學(xué)習(xí)、教師交換、合作辦學(xué)、境外升本等方面開展合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、結(jié)語

高職院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)實用型技能人才的重任，現(xiàn)階段各高校均面臨著招生就業(yè)、質(zhì)量提升、生存發(fā)展等方面的挑戰(zhàn)，我們需要借鑒國外學(xué)校好的經(jīng)驗做法才能保證自身的持續(xù)發(fā)展，才能真正做到為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)，服務(wù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。