大連市中小學體育教師運動技能現狀的研究

摘要：文章對大連市中小學體育教師運動技能進行測試與分析，運用文獻資料法、數理統計法、邏輯分析法等科學方法，以大連市甘井子區體育教師為調查對象，旨在找出大連市體育教師在專業技能上存在的優勢和不足。統計結果表明：前三名是北片，辛革，東片；北片100M個別差異性最大；紅旗武術個別差異性最大；中片技巧個別差異性最大；北片、中片廣播操個別差異性最大；西片隊列個別差異性最大。

關鍵詞：大連市

中小學運動技能

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：1004—5643（2013）10—0075—03

1 前言

目前體育教師養成和成長中始終占主導地位的是“運動技能專業化”價值取向，人們評價一位體育教師是否“專業”，主要就是看其自身是否具有或曾經具有相對較高的運動技術技能水平。同時，體育教師又是學生學習的榜樣，對學生學習興趣、運動技能的掌握起到關鍵性的作用。

因此，體育教師運動技能的提高和保持是非常重要的。但是目前中小學體育教師在這方面面臨著多重挑戰，例如，繁忙的工作無時間鍛煉；無地方鍛煉；沒有多余的體能進行鍛煉等等。直接導致體育教師運動技能能力的整體下滑，甚至有的體育教師在專業項目上做不了教學動作示范，直接影響學生的學習效率和體育教師的自信心。

所以，在大連市構建強大的師資力量背景下，對中小學體育教師運動技能現狀的研究是非常有必要的，更為教育領導者制定體育師資力量未來的發展提供理論和實踐上的依據。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以體育教師的運動技能為研究對象，把大連市甘井子區中小學體育教師按教學范圍分成8個組，分別是北片，西片，東片，大連灣，紅旗，中片，辛寨子和革鎮堡簡稱辛革，營城子。測試項目分別為100米、武術、技巧、健美操、廣播操、隊列，除廣播操和隊列各5分外，其余每個項目10分，總分50分，針對測試的各項成績進行統計與分析。

2.2 研究方法

2.2.1 數理統計法

通過查閱大量關于體育教師運動技能的文獻，為本文提供了理論依據。

2.2.2 數理統計法

采用Excel軟件對所有測試數據進行整理、匯總和統計。

2.2.3 邏輯分析法

通過對統計后數據的分析，反映體育教師運動技能的優勢與不足。

3 研究結果與分析

3.1 各組體育教師運動技能成績名次分布

注：各項成績為平均值；口為單項名次。

從表1可以看出，總分從高到低依次是42.08、42.03、41.87、41.54、40.76、39.62、39.47、39.28，因此，名次第一至第八的順序是北片、辛革、東片、紅旗、中片、大連灣、西片、營城子；從差值上看，辛革、東片、紅旗都具有明顯爭奪第一名的潛力。

3.2 各組體育教師100M成績分析

從表2可以看出，8組中最高分都是10分，最低分中最少的是3分、最多的是8.5分，因此，差值不一，分別是7、6.2、6.2、3.9、3.5、3.5、3.4、1.5，所以，差值名次第一至第六的順序是北片、東片=中片、大連灣、辛革=西片、營城子、紅旗。從差值的大小可以說明，差值越大，同組中體育教師的100M的能力個別差異就越大，所以，北片中體育教師100米的個別差異最大，紅旗體育教師100M能力個別差異最小。

3.3 各組體育教師武術成績分析

從表3可以看出，8個組中最高分是9.8分，最低分中最低的是7分、最高的是7.3分，因此，差值分別是1.9、2.8、2.2、1.9、1.8、1.5、1.4、1.1，所以，差值名次是紅旗、中片、西片=辛革、北片、營城子、東片、大連灣。因為，差值越大同組中體育教師的武術能力的個別差異性就越大，所以，紅旗體育教師武術的個別差異性最大，大連灣的體育教師武術能力的個別差異性最小。

3.4 各組體育教師技巧成績分析

從表4可以看出，8個組中最高分是9.6分，最低分中最低的是5.9分、最高的是7.1分，因此，差值分別是3.7、3.5、2.9、2.7、2.5、2.5、2.1、2。所以，差值名次是中片、營城子、大連灣、西片、北片=紅旗、辛革、東片。因為，差值越大同組體育教師技巧能力的個別差異性就越大，所以，中片體育教師技巧的個別差異性最大，東片體育教師技巧能力的個別差異性最小。

3.5 各組體育教師廣播操成績分析

從表5可以看出，8個組中最高分是4.9分，最低分中最低的是2.5分、最高的是4.2分，因此，差值分別是2.4、2.4、1.6、1.4、1.2、1、0.9、0.6。所以，差值名次是北片=中片、西片、大連灣、紅旗、營城子、東片、辛革、。因為，差值越大同組體育教師廣播操能力的個別差異性就越大，所以，北片和中片體育教師廣播操能力的個別差異性最大，辛革體育教師廣播操能力的個別差異性最小。

3.6 各組體育教師隊列成績分析

從表6可以看出，8個組中最高分是5分，最低分中最低的是2分、最高的是4分，因此，差值分別是2.5、2、1.5、1、1、1、1、1。所以，差值名次是西片、中片、北片、東片=紅旗=大連灣=辛革=營城子。因為，差值越大同組體育教師隊列能力個別差異性就越大，所以，西片體育教師隊列能力的個別差異性最大，東片、紅旗，大連灣、辛革、營城子體育教師隊列能力個別差異性最小。

4 結論

（1）體育教師運動技能總分成績前三名的組別分別是北片，辛革，東片，但是辛革、東片、紅旗都具有爭奪第一名的潛力。

（2）體育教師100M的運動技能，北片體育教師100M能力的個別差異性最大，紅旗最小。

（3）體育教師武術運動技能，紅旗體育教師武術能力的個別差異性最大，大連灣最小。

（4）體育教師技巧運動技能，中片體育教師技巧能力個別差異性最大，東片最小。

（5）體育教師廣播操運動技能，北片、中片體育教師廣播操能力個別差異性最大，辛革最小。

（6）體育教師隊列運動技能，西片體育教師隊列能力個別差異性最大，東片、紅旗、大連灣、辛革、營城子最小。