學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織與實(shí)施

摘 要： 課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是提高學(xué)校體育整體水平，完成學(xué)校體育任務(wù)的重要途徑。經(jīng)常堅(jiān)持課外體育活動(dòng)，有利于提高學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的效率。

關(guān)鍵詞：課外體育活動(dòng) 管理體系 內(nèi)容安排 組織方式 活動(dòng)功能

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是提高學(xué)校體育整體水平，完成學(xué)校體育任務(wù)的重要途徑。

一、建立課外體育活動(dòng)管理體系

課外體育活動(dòng)形式多樣、參與的人員多，進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)的工作量大，僅靠體育教師的努力是很難的。因此，建立一個(gè)有校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門人員共同參與管理的課外活動(dòng)管理體系，是必不可少的。對(duì)此，我校的具體做法是，由分管體育的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處、政教處、體育組、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)體育部及各班班主任組成管理網(wǎng)絡(luò)，把課外體育活動(dòng)的具體項(xiàng)目、任務(wù)、組織形式和規(guī)模大小根據(jù)要求分給各部門具體組織和實(shí)施。如每年的全區(qū)體育競(jìng)賽活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)組建和訓(xùn)練；每年的全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及全區(qū)迎春越野賽、排球、籃球等專業(yè)性項(xiàng)目；組織復(fù)雜的體育活動(dòng)都由體育教研組具體組織實(shí)施。每年校級(jí)籃、排球比賽由政教處、團(tuán)委組織實(shí)施，體育組負(fù)責(zé)競(jìng)賽工作。每年一屆學(xué)生足球比賽，由校學(xué)生會(huì)體育部組織，體育組幫助指導(dǎo)并負(fù)責(zé)競(jìng)賽裁判工作。廣播體操由各班班主任具體組織。課外體育活動(dòng)是教師到操場(chǎng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的技術(shù)輔導(dǎo)，并負(fù)責(zé)課外活動(dòng)場(chǎng)地器材的協(xié)調(diào)工作。這就形成了一個(gè)嚴(yán)格的課外體育活動(dòng)管理體系，化整為零，各負(fù)其責(zé)，既減輕了體育教師的負(fù)擔(dān)又使各種項(xiàng)目和活動(dòng)落到實(shí)處，使課外體育活動(dòng)搞得豐富多彩。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要重視并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種課外體育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把課外體育活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃，列入日程表，形成制度和傳統(tǒng)。要經(jīng)常聽取匯報(bào)并直接深入檢查指導(dǎo)，要做好班主任和體育教師的思想工作，充分發(fā)揮他們對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的組織、指導(dǎo)作用，要為開展課外體育活動(dòng)創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。

二、課外體育活動(dòng)項(xiàng)目和安排要與體育教學(xué)內(nèi)容和體育競(jìng)賽項(xiàng)目緊密結(jié)合

選擇與體育課、競(jìng)賽項(xiàng)目有關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，既使體育教學(xué)與活動(dòng)功能相互促進(jìn)相互提高，又使課外活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽緊密結(jié)合。對(duì)此，在課外體育活動(dòng)開展過程中，經(jīng)常舉行師生友誼籃球比賽、足球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及拔河比賽等，這樣既能對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)情況進(jìn)行檢查比較，又能提高學(xué)生的鍛煉積極性和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義精神。

課外體育活動(dòng)的開展，其內(nèi)容復(fù)雜工作量大，要想開展順利又有條理性，就必須付出很多的勞動(dòng)。通過多年的工作實(shí)踐，對(duì)課外體育活動(dòng)所開展的項(xiàng)目等形成一種不成文的慣例，每學(xué)年的同一時(shí)間能如期開展活動(dòng)，使課外體育活動(dòng)正規(guī)化，從而形成良性循環(huán)。如每年的學(xué)校籃球賽，每當(dāng)一開學(xué)，就有許多學(xué)生自己認(rèn)真加強(qiáng)籃球基本技術(shù)、基本技能、身體素質(zhì)的訓(xùn)練直到籃球比賽結(jié)束，形成一種人人參加籃球活動(dòng)的高潮。如每年的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在校田徑會(huì)沒舉行前一段時(shí)間，各班主任都起早貪黑地組織帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，形成良好的課外訓(xùn)練熱潮。因此，在開展課外體育活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真加以引導(dǎo)，及時(shí)把握時(shí)機(jī)，就能提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量和效率。這樣就能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校具體安排有計(jì)劃、有組織、較系統(tǒng)地進(jìn)行課外體育活動(dòng)。

三、課外活動(dòng)內(nèi)容安排的科學(xué)性和合理性

課外體育活動(dòng)的過程，同樣是體育教學(xué)過程，只是形式、內(nèi)容更豐富、更廣泛。體育鍛煉的過程，就是教師教學(xué)信息輸出和學(xué)生對(duì)信息的接收過程。教師要把握住信息輸出時(shí)機(jī)是非常重要的，在不同時(shí)期安排不同課外體育活動(dòng)內(nèi)容。在課外活動(dòng)鍛煉中，我們根據(jù)學(xué)校體育工作安排，及時(shí)調(diào)整學(xué)生課外活動(dòng)具體內(nèi)容。在實(shí)際工作中，我們體育組是這樣做的：在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)前側(cè)重運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的指導(dǎo)；在全校排球比賽前和過程中，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生參加排球方面的各種基本技術(shù)、技能、戰(zhàn)術(shù)及基本理論的學(xué)習(xí)。在這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，在這種前提條件下進(jìn)行及時(shí)有目的的指導(dǎo)訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)生非常投入，對(duì)教師的教學(xué)信息接收呈良性狀態(tài)，能起到事半功倍的效果。假如在排球比賽之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，這時(shí)學(xué)生會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)有排斥心理，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)，課外活動(dòng)質(zhì)量也就較低。因而對(duì)課外體育活動(dòng)內(nèi)容安排的科學(xué)性和合理性非常重要。

四、課外活動(dòng)組織形式多樣化

由于課外體育活動(dòng)不像體育課那樣有確定的教學(xué)大綱的制約，活動(dòng)組織形式靈活多樣，內(nèi)容也豐富多彩，更具有吸引力，使學(xué)生在活動(dòng)中感到愉快，愿意參加，在各種活動(dòng)中產(chǎn)生良好的情感。對(duì)此，我們?cè)趶V泛開展田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，體育教師有目的地指導(dǎo)班級(jí)體育干部開展各種球類等多種小型競(jìng)賽活動(dòng)，既能使更多人參加，又能起到相互調(diào)節(jié)的作用。為了活躍課外體育活動(dòng)氣氛，組織師生友誼賽、對(duì)抗賽，既改變了學(xué)生的精神面貌，又促使更多的學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。

五、要注重課外活動(dòng)的功能

課外體育活動(dòng)功能，歸納起來大致包括以下幾個(gè)方面：（1）鍛煉功能；（2）愉悅功能；（3）學(xué)習(xí)功能；（4）宣傳教育功能；（5）發(fā)展個(gè)性及特長(zhǎng)功能。課外體育活動(dòng)功能從根本上講，還取決于課外體育活動(dòng)本身所固有的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要。課外活動(dòng)始終是體育教育活動(dòng)的重要組成部分，其最終的目的、功能就是使學(xué)生積極地參加課外體育活動(dòng)，保證在校期間有足夠的身體活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)體質(zhì)和體能；使學(xué)生有充沛的精力進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。據(jù)此，我們?cè)谡n外體育活動(dòng)中根據(jù)不同學(xué)生對(duì)象對(duì)體育活動(dòng)欲望強(qiáng)弱、基本技術(shù)水平、運(yùn)動(dòng)能力的好壞等，安排指導(dǎo)學(xué)生參加不同性質(zhì)功能的課外體育活動(dòng)，在具體實(shí)踐中，以身體鍛煉功能為重點(diǎn)，使大家都參與身體鍛煉。對(duì)不喜歡參加競(jìng)賽性體育活動(dòng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們參加愉悅性的體育活動(dòng)，并使其在各種活動(dòng)中產(chǎn)生良好的情感，以后還愿意積極參與體育活動(dòng)。使學(xué)生由被動(dòng)參與發(fā)展到主動(dòng)積極要求參加。對(duì)愿意學(xué)習(xí)而技能水平差的學(xué)生，安排他們參加以學(xué)習(xí)功能為主的活動(dòng)組，在活動(dòng)中，以教學(xué)大綱要求的內(nèi)容，樹立學(xué)習(xí)自信心，對(duì)基本技術(shù)、技能、身體素質(zhì)好而又有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)提高欲望的學(xué)生，組建課外體育興趣小組或運(yùn)動(dòng)隊(duì)，認(rèn)真加以指導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行有計(jì)劃、系統(tǒng)性、針對(duì)性的訓(xùn)練，培養(yǎng)和發(fā)展其個(gè)性及特長(zhǎng)。通過以上舉措，學(xué)校課外體育活動(dòng)收到了很好效果。