體驗(yàn)理財(cái)，做財(cái)富的主人

課程改革猶如一聲春雷滾過，對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)產(chǎn)生了巨大的沖擊。課堂正在發(fā)生著深刻的變化，由“一言堂”逐漸變成了“群言堂”，而且增添了幾分動(dòng)感、生氣與活力。但是，新課程改革也在一定程度上增加了教師的負(fù)擔(dān)，如為了更好地引導(dǎo)學(xué)生敢說、能說、說好，教師需要付出更多的努力。在新課程改革理念的指引下，筆者以《股票、債券和保險(xiǎn)》為例，提出了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

本課內(nèi)容是必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元第六課的第二部分，作為與生產(chǎn)密切相關(guān)的金融投資知識，它是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的重要內(nèi)容，積極投資有利于國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。如在學(xué)習(xí)了《儲蓄存款和商業(yè)銀行》之后，學(xué)生懂得了合理選擇投資的方法，提高了學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生理性的理財(cái)觀念。

雖然高一學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中的股票知識有所了解，但還沒有成為經(jīng)濟(jì)生活中的主要涉足者，難以理解股票、債券和保險(xiǎn)的含義，因此，需要教師的引導(dǎo)。

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)情分析，筆者著重介紹了本節(jié)課的教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

在上課前，筆者先引導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片和視頻資料。俗話說：“興趣是最好的老師?！鼻榫硨?dǎo)入法是吸引學(xué)生注意力的有效方法，筆者曾在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：“在南昌市地鐵拆遷項(xiàng)目中，一位五十多歲的張大伯選擇貨幣賠償方案，獲得了30萬元賠償款。他想利用這筆賠償款投資，卻不知道怎么辦。你們能給他提出一些投資建議嗎？”

二、活動(dòng)規(guī)則

筆者把全班學(xué)生分成股票推介組、債券推介組、保險(xiǎn)推介組、投資綜合組四個(gè)咨詢組，讓他們介紹自己的投資方式以及這種投資方式的優(yōu)點(diǎn)。教師就投資中可能遇到的問題進(jìn)行提問，能順利回答投資理財(cái)相關(guān)問題的學(xué)生，則頒發(fā)金融理財(cái)師證書。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.推介股票

股票推介組要回答股票的含義和特點(diǎn)、股票的轉(zhuǎn)讓和收益形式、股東的權(quán)利、股票在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個(gè)人生活中的意義、股市建立和發(fā)展的作用等問題。

教師要控制好提問活動(dòng)的時(shí)間，把握活動(dòng)的方向，注意是否完成了基本教學(xué)目標(biāo)，最后再進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。

2.推介債券

在投資人被股票推介組說得動(dòng)了心，準(zhǔn)備奔向證券交易所時(shí)，債券推介組上場了。學(xué)生扮演債券推介人員向投資人介紹股市風(fēng)險(xiǎn)，并順勢介紹有關(guān)買賣債券的知識，包括股票的高風(fēng)險(xiǎn)性、債券的含義以及購買債券的好處等。接著，債券組再安排3位學(xué)生分別代表政府債券、金融債券、企業(yè)債券介紹相關(guān)知識，b224c85e30648984e6e84f4c2e49069c1aee213ee4e70c65060ed21f83ba14ca并開展推銷活動(dòng)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以用多媒體課件制作表格，比較債券與股票兩者的優(yōu)缺點(diǎn)，從而讓學(xué)生更加清晰地認(rèn)識它們。

3.推介保險(xiǎn)

接下來，投資人和同學(xué)就“什么是保險(xiǎn)”“為什么要購買保險(xiǎn)”“應(yīng)該如何簽訂保險(xiǎn)合同”“保費(fèi)應(yīng)該如何繳納”等商業(yè)保險(xiǎn)的問題進(jìn)行了探討，由保險(xiǎn)推介組的學(xué)生或教師一一解答相關(guān)問題。

這種模擬投資的方式可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握幾種投資方式的特點(diǎn)。為了檢驗(yàn)學(xué)生是否理解了這部分知識，筆者給出中等收入家庭和高收入家庭的收入情況，要求學(xué)生分小組為不同家庭設(shè)計(jì)投資方案，從而進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

四、課后練習(xí)

在布置作業(yè)時(shí)，筆者采用課后實(shí)踐的方式，要求每位學(xué)生制作“家庭理財(cái)體驗(yàn)調(diào)查表”，并根據(jù)調(diào)查表反映出的情況，在投資原則的指導(dǎo)下，合理調(diào)整家庭投資方案，方案的執(zhí)行程度及相應(yīng)結(jié)果是評價(jià)設(shè)計(jì)方案的重要標(biāo)準(zhǔn)。

本節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生發(fā)言積極，課堂氣氛活躍，取得了良好的教學(xué)效果。新課程改革這條路任重而道遠(yuǎn)，筆者將繼續(xù)上下求索。

（作者單位：江西省南昌市第二十中學(xué)）