為有源頭活水來

我們唯一不得不害怕的就是害怕本身。

—— 美國總統羅斯福

是雄鷹，就應該有鷹擊長空，盡情遨游于蔚藍天空的膽識；是健馬，就應該有踏開四蹄，奔騰于茫茫草原的膽識；是魚兒，就應該有舞動身子，追逐于汩汩流水的膽識；是學生，就應該有激揚文字，揮斥方遒的膽識與魅力！

魯迅曾說過：“不滿足是向上的車輪。”而現在，我想說，不怕是前進的車輪。面對著這些令人費解的奧數、英文、周樹人，我們更應該拿出自己的膽識，在“山重水復疑無路”時，拔出自己的利劍——勇敢無畏的精神，開創“柳暗花明又一村”。

說起英文，我的腦海里便浮現了李陽這個瘋狂英語的創始人。曾經的他性格內向，害怕英文，害怕演講，曾經三個學期英語考試都不及格，他在痛苦中自省，他決定為英語四級考試而奮起一搏。他第二天躲在學校最偏避的烈士亭去大讀英語，還請同學監督，如他想睡午覺，就讓同學污辱他。正是這種“瘋子”一樣的精神斬斷了像藤蔓一樣蔓延的恐懼心理。“熱愛丟臉、歡迎挫折”“打擊我吧！迫害我吧！鑄造我吧！”李陽的演講充滿了智慧，也充滿了瘋狂。對于瘋狂，我的認識是這樣的：瘋狂代表著人類克服恐懼、超越自我的精神，代表著咬定青山不放松的堅韌，代表著不達目的決不罷休的激情，人一旦有了這種瘋狂，人生無往不利無事不成，何況英語！

對于視英文為“猛虎”的中學生而言，不僅要學習李陽英語，更重要的是取經李陽的“瘋狂”精神。讓自己首先表明堅定信念：我們唯一不得不害怕的就是害怕本身——一種莫名其妙的、喪失理智的、毫無根據的恐懼，它會把人轉退為進所需的種種努力化為泡影。中學生一旦從中了悟，懂得其中的菩提心法，就如同點燃了熊熊燃燒的新精神之火。

人在高中，英語困難難于避免，學習壓力重如泰山，如果因為害怕就逡巡徘徊裹足不前，那青春就將一無所獲兩手空空，所以，揚起風帆劈波斬浪才是正道，正如康德說：“既然我已經走在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。”

倘能如此，學習、工作、人生覓得了求取成功的最終捷徑，可謂為有源頭活水來！

【名師點評】

1.說理深刻。作者首先把寫作對象定位為“英語”，這樣既緊扣材料，又因切入點小而利于深刻說理。此外，作者引用李陽事例，有以一當十之效果，一則因為李陽以英語聞名于世，二則因為李陽之“瘋狂”精神是中學生學習英語，解決“怕”英語的重要方法與策略。2.語言精練。本文有別于一般議論文單純的說教，其語言具有議論文難得的形象性生動性。這得益于本文文章多種修辭的綜合運用，如開篇以雄鷹、健馬、魚兒等物比興入筆，同時又構成排比，可謂先聲奪人。引用上，以朱熹名句為題，新穎奪目，羅斯福、魯迅、陸游、康德等古今中外名句的引用，切合題意，又亮化了本文的語言，增強了本文的文學性。

閱卷現場評分：內容分18分+表達分18分+發展分9分=總分45分