英花飛揚

我是個道道地地的山里娃，幼兒園對于我們山溝里的娃娃來說，是稀奇物，不知其門開向何方。小學也是村里上的，之前幾乎沒有走出過山溝。

考上縣城里的初中后，第一次來到了縣城，第一次坐進了明亮寬敞的大教室，第一次夢幻般地與她不期而遇。

她的身材是那么的艷麗，耳手口鼻隨便那么一打扮，就活脫脫打扮出一個美人胚子；她的聲音是那么的悅耳，咿咿呀呀，嘀嘀咕咕，已然像是天籟；她的話語是那么的神奇，同樣一個意思，她會用很多詞語表達，如她說的“Cash”“Fund”“Bill”“Note”“Banknote”“Change”“Coin”“Dough”……其實都是“錢”意思，只是錢的狀態不同而已。

她的家庭非常特殊，兄弟姐妹眾多，一共有26個之多。她家里的兄弟姐妹非常團結，她們總是心往一處想，勁往一處使；她們很少有人獨來獨往，我行我素，她們基本上是團隊協作，團隊作戰。

我和她的關系非常好，天天早上一起床，我就和她幽會，和她竊竊私語。她常常會用她那十分溫柔的母性般柔情撫慰我每每受傷的心靈。

她知道我是一個農村娃，知道我非常勤奮，很能吃苦，所以，常常在我其他科目考試失敗時，給予我極大補償和安慰。我正是在她的補償和安慰下，漸漸地走出傷悲，走出數理化學習的尷尬境地。應該說，我的各科成績的迅速提高，都是她的鼓勵、幫助的結果。

她不僅在思想上引導我，在信心上鼓勵我，在本領上增強我，她還在生活的細枝末節上，在眼界的開闊上等等，都給我帶來了無窮的關愛和樂趣。

讀高一時有一次，有個外賓來我們學校參觀、講課。有些自以為是的同學急急忙忙就想一顯身手，向外賓問好說“You good”，結果弄得外賓不知所措，外賓還反問道“Your goods”。原來，在外國人的問好上，從來不這樣說。外國人一般的問好話語是“Hi”“Hallo”或“How are you”。我及時出手，進行解釋，消除了雙方的誤會和尷尬，并讓雙方大笑不止，在愉快的氛圍中開始了雙方的互動與交流。

因為她的大氣，她的大度，她的儒雅，她的愛心，她的耐心，她的循循善誘……使我這個山里娃、丑小鴨也改變了，變得自信滿滿，并亭亭玉立了。

她究竟是誰呢？她就是英文，我特別喜歡學的英語，我言之為“英花”——輕揚曼舞，舞姿曼妙的“英花”。

【名師點評】

在眾多的考生都寫議論文情況下，本文卻用記敘文的體裁來表達，的確是與眾不同，吸人眼球了。更為不同的是，全文采用隱喻加擬人的表達方式，并制造懸念，吸引讀者，讓讀者非讀完全文不可，讀完才恍然大悟，“她”即英文也，并明其寓意。文章在結構上可謂引人入勝，在標題上還含有雙關意，全文緊緊扣住“飛揚”的意義而寫，寫她的風采、她的愛心、她循循善誘。此外，在記敘上，有事件、有人物、有故事，切合記敘文體，體裁明晰，中心明確，語言流暢，敘寫生動，觀點鮮明，扣題緊密。

閱卷現場評分：內容分20分 + 表達分15分 + 發展分15分﹦總分50分