誠意，讓《索爾吉他演奏與教學指導》與世界對話

二十世紀九十年代我在《吉他之友》上了解到朱偉先生在兒童吉他教學方面有著長期探索，取得了良好的成效，培養出了很多好苗子。1999年，作為其努力的成果之一，朱偉先生的《幼兒吉他啟蒙教程》在上海音樂出版社出版，獲得了業界好評。但坦率地說，那套課程的編排雖不乏亮點，比如著意選取了兒童耳熟能詳的兒歌作為練習素材等，但就整體而言，教程的形式和內容并沒有太大的突破，與朱先生教學實踐所達到的高度不甚匹配。

2013年初，我得知朱偉與方舟先生合著的《索爾吉他演奏與教學指導（兒童版）》要在上海音樂出版社出版，還有點替作者和出版社擔心呢，因為這套經典的練習曲集在互聯網上到處找得到，有啥出版價值呢？但現在拿到成書，粗略一翻即被吸引，不由一頁頁地細讀：所有文字邊品味邊思考邊與自己的認識相印證，所有譜例隨手拿琴試奏一遍，舍不得放手，幾乎是一口氣讀完、彈完這上下兩冊。

這是一部無論作者還是編輯都充滿了誠意的佳作。

小八開版本，紙張韌實，印刷清晰，版式專業大方，樂譜干凈精美，所有樂曲DVD、CD各附一份。本套書整體編排風格有著近幾年古典吉他出版物中少見的大氣，體驗者在閱讀使用之余能有很大的滿足感。

樂譜標記細致而全面：一則左手指法標注，按弦、移指、換指、保留指、導指，每個音符都有詳細標記，某些地方還對照標示了不同版本的指法及其詮釋；二則詳細到極致的右手指法——每個音皆標明采用這種指法的目的；三則所有曲子都標出了樂句劃分；再則是詳細的消音標記——消哪個音，使用何種方式消音，皆有詳細說明。

作者認真考證校對了樂譜，力保無虞，對有爭議之處根據自己的理解采用了其中一種，同時也標明了不同版本的差別。學習難點解讀以第一首曲調為例，作者在演奏提示方面詳細論述了音樂特征、音樂的句子、指法（包括指法的重要性以及特別之處所用指法的說明）、消音的詳細介紹、三音同時彈奏的提示、處理好小節線兩側的音（這又是我所見國內外教程中之首例）以及對休止符和臨時記號的強調，并在闡述時附上譜例，清晰易懂。

教學要點解讀同樣以第一首曲調為例，詳細述及了歌唱性奏法的說明以及“起承轉合”的論述。原譜二十五首練習曲本無標題，而作者則選取了有助于樂曲理解的中文曲名，比如第一首取名為《悄悄話》。雖然說樂曲的理解不同于語言，并沒有一定之規，每首樂曲可有不同的理解，但作為可以理解的意境之一，對學生入門還是不無幫助。二十五首曲名我逐曲認真傾聽演奏對照之后，發現固然可以有不同理解，但作者的“命名”都還符合樂曲意境。

值得一提的是示范者陸明鷹年僅十二歲，作為朱先生的高徒，演奏非常工整嚴謹，沉穩大氣而又音樂性十足?；叵胧畞砟昵霸袊鴥戎葑嗉沂痉犊柨ㄎ鞯慕坛?，將樂曲中所有反復皆取消，當時就覺此法不妥，反復段落是音樂完整的有機組成部分，如何可以取消呢？為此我專門關注了此套曲目反復之處，演奏者在這些地方有著豐富的處理手法。

“與世界對話”這句話的意思是指作者希望這本書的立足點達到“世界高度”，業內類似的豪言壯語我們聽的太多，會有天然的反感。方立平老先生曾提到，“放眼世界吉他教材總體感覺平平”，我有著完全相同的認知。但縱觀朱偉、方舟先生的這套著作，不是超越了“感覺平平”，而是感覺甚好，在我有限的眼光之內，作者在這套著作中與“與世界對話”當之無愧。

名為兒童版吉他演奏教材，我作為成年琴友閱之如醉，這么詳細的解說和豐富的內容正好可以補上當年習琴過程中的欠缺。一曲讀（彈）罷，我感受到了音樂，感受到了進步。