積極探索大學(xué)生黨員教育發(fā)展新思路

摘 要：做好新時期高校學(xué)生黨建工作，對于加強黨對高校領(lǐng)導(dǎo)，促進高校改革發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有十分重要的現(xiàn)實意義。本文主要以黃河科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院黨總支學(xué)生黨支部在大學(xué)生教育發(fā)展黨員中的工作創(chuàng)新為例，在入黨積極分子培養(yǎng)、組織發(fā)展、教育管理、黨員服務(wù)等方面，創(chuàng)新教育管理機制，積極把握新形勢、探索新思路，創(chuàng)新基層黨建工作，為高校基層黨建提供些許思路與探討。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 大學(xué)生 黨員 教育 發(fā)展

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（a）-0238-01

做好新時期高校學(xué)生黨建工作，對于加強黨對高校領(lǐng)導(dǎo)，促進高校改革發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有十分重要的現(xiàn)實意義。黃河科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院黨總支學(xué)生黨支部在大學(xué)生教育發(fā)展黨員工作中，著眼把握新形勢、探索新思路，在入黨積極分子培養(yǎng)、組織發(fā)展、教育管理、黨員服務(wù)等方面，逐步探索出一套行之有效的創(chuàng)新教育管理機制，即：創(chuàng)新入黨積極分子教育培訓(xùn)體制、創(chuàng)新黨員組織發(fā)展考核體制、創(chuàng)新黨員管理機制、創(chuàng)新黨員服務(wù)機制。為學(xué)院的和諧穩(wěn)定、改革創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展提供了強有力的思想和政治保證。

1 創(chuàng)新入黨積極分子教育培訓(xùn)體制

一是堅持早發(fā)現(xiàn)、早選苗，著力擴大入黨積極分子隊伍。在新生入校后就注意發(fā)現(xiàn)入黨積極分子，把軍訓(xùn)和入學(xué)教育緊密結(jié)合起來。新生第一課就由胡大白院長主講學(xué)校創(chuàng)業(yè)歷程、辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)等，激勵學(xué)生積極上進，爭取入黨。在軍訓(xùn)和入學(xué)教育的基礎(chǔ)上，再由各黨支部向新生進行入黨教育，每年新生中都有95%以上的同學(xué)向黨組織遞交入黨申請書。在進入正常的教學(xué)階段后，黨總支還會以多種形式對學(xué)生爭取入黨與努力成才進行統(tǒng)一教育，不斷擴大入黨積極分子隊伍。

二是堅持以黨校初中級班為抓手，強化入黨積極分子的培養(yǎng)。我院學(xué)生支部堅持對申請人在入黨前進行初級班、中級班兩次培訓(xùn)。初級班培訓(xùn)是普遍培訓(xùn)，目的是讓大家對黨的基本知識、基本路線有比較全面認識，從理性上認識黨，從思想上靠近黨，從行動上追隨黨。中級班培訓(xùn)是從黨校初級班結(jié)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員中選拔的培養(yǎng)對象再次深入培訓(xùn)，目的是端正他們的入黨動機，努力使其從思想上入黨，重點是三觀教育。

三是堅持把校衛(wèi)隊作為考察入黨積極分子的有效載體。校衛(wèi)隊是我校由學(xué)生黨員和入黨積極分子組成的特色、自律組織，是我校以黨建為核心、以在大學(xué)生中發(fā)展黨員為突破口、全面加強思想政治工作的重要抓手，是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重大舉措，是培養(yǎng)考察入黨積極分子的重要載體。在實踐中，所有入黨積極分子必須在校衛(wèi)隊中接受培養(yǎng)考察，根據(jù)黨總支統(tǒng)一部署，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求，教育和鼓勵他們以實際行動接受組織的培養(yǎng)考察。

2 創(chuàng)新黨員組織發(fā)展考核體制

一是組織發(fā)展中，嚴格按照校黨委《發(fā)展黨員工作細則》，把培養(yǎng)對象的思想素質(zhì)、工作表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、民主評議等綜合考核，嚴把質(zhì)量關(guān)。堅持成熟一個、發(fā)展一個的原則，始終保持黨組織的青春與活力。

二是加大入黨積極分子推薦及組織發(fā)展的透明化。我們逐步完善了《民主評優(yōu)制度》、《發(fā)展對象民主討論程序》等制度，通過制訂適合于黨總支實際考核機制的《藝術(shù)設(shè)計學(xué)院黨支部入黨積極分子推優(yōu)發(fā)展推選辦法及程序》中的考核項目系數(shù)換算，最終得出每位入黨積極分子的量化分數(shù)和考核結(jié)果。依據(jù)黨總支召開全體學(xué)生團學(xué)組織、入黨積極分子（校衛(wèi)隊員小隊長以上職務(wù)）的學(xué)生干部會議，結(jié)合入黨積極分子在實際工作中的表現(xiàn)和基層干部意見，以公平、公正、公開的原則逐一審核到期預(yù)發(fā)展人員名單，考評分數(shù)公開透明，最終結(jié)合輔導(dǎo)員、專業(yè)老師、宿舍管理員和學(xué)生的民主評議，分為優(yōu)、良、中三個等級確定發(fā)展對象名單，保證了黨員發(fā)展質(zhì)量。

三是入黨積極分子（校衛(wèi)隊員）定崗培養(yǎng)考察制。以校衛(wèi)隊為載體，根據(jù)專業(yè)不同實行分類別、分層次管理、培養(yǎng)和考察。在培養(yǎng)與考察中實行輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、樓管員和學(xué)生管理四結(jié)合的管理制度，對每位校衛(wèi)隊員實行不同崗位的定崗監(jiān)督、定崗考核制度。全面覆蓋思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、工作表現(xiàn)、民主評議等方面。

3 創(chuàng)新黨員管理機制

一是嚴格要求正式和預(yù)備黨員參加組織生活，組織開展共產(chǎn)主義理想、中國特色社會主義信念、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要求他們不僅在組織上入黨，而且要真正從思想上入黨，自覺接受黨內(nèi)生活教育和增強黨性的鍛煉，全面提高黨員整體素質(zhì)。

二是著力增強黨員教育管理針對性。除了黨校高級班對預(yù)備黨員進行教育培訓(xùn)外，我們還根據(jù)預(yù)備黨員的不同專業(yè)、不同年級、不同職務(wù)等情況，分對象、分層次進行教育管理。尤其對非我校培養(yǎng)發(fā)展的預(yù)備黨員（新生黨員和專升本黨員），重點加強教育和管理，增強針對性，教育效果顯著。

三是開展實踐活動與主題教育相結(jié)合。黨總支在理論教育的同時，結(jié)合學(xué)校不同時期中心工作，確定不同的主題，在學(xué)生黨員中開展社會實踐、素質(zhì)拓展等主題教育活動，使學(xué)生黨員能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，起到事半功倍的效果。

四是建立健全預(yù)備黨員教育管理制度。在預(yù)備黨員管理中，我們相繼逐步制訂了《入黨介紹人聯(lián)系制度》、《預(yù)備黨員月匯報制度》、《預(yù)備黨員考察鑒定制度》等，同時，堅持預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序制度，把好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正關(guān)。依次堅持預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正“考察鑒定制”、“入黨介紹人責(zé)任制”、群眾民主“評議制”、“預(yù)警提示制”，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正“表決制”等具體管理機制，增強了黨員教育管理的科學(xué)性、規(guī)范性。

4 創(chuàng)新黨員服務(wù)機制

一是施行黨員服務(wù)責(zé)任制，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。注重黨員的引領(lǐng)示范作用培養(yǎng)，施行黨員服務(wù)責(zé)任制，簽訂服務(wù)責(zé)任書，力爭讓全體黨員在“黨建帶團建”、入黨積極分子培養(yǎng)教育考察、后進生與特困生幫教、宿舍衛(wèi)生督察等工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

二是通過師生結(jié)對幫扶活動，積極推進新老黨員結(jié)對幫扶、黨員與入黨積極分子、入黨積極分子與學(xué)生結(jié)對幫扶計劃，制定“領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級制度”，開展了一對一結(jié)對談心、就業(yè)“一幫一”幫扶活動、貧困生幫扶“2+1”等活動，充分發(fā)揮了黨員和入黨積極分子在學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面的示范作用，實現(xiàn)了師生零距離溝通，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、就業(yè)等方面遇到的問題和困難。