對中職機電專業中機械制圖有效教學模式的探討

摘 要：機械制圖是中職機電專業教學中十分重要的內容，而機械制圖因其比較枯燥的特點，在學生的學習中和教師的教學中經常會出現問題，難以達到期望的教學目標，取得期望的教學效果。機電專業在中職教育的發展當中經過多次的探索，主要的教學方式有好幾種不同的模式，這些教學模式各有特點。本文就中職機電專業中機械制圖的教學現狀和教學模式進行探討，分析存在的問題，找到原因，力圖尋找一種有效的教學模式。

關鍵詞：機電專業 機械制圖 教學模式

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（b）-0192-01

對機電專業來說，機械制圖是教學當中的重要內容，在機電專業的教學體系當中處于十分重要的地位。機械制圖關乎學生以后對其他專業課程的繼續學習，關系著學生知識結構的完整性以及實際操作能力。學好機械制圖有利于學生創造力的發揮，所以重視機械制圖的教育一直就是中職教育的立場。但是機械制圖因為自身比較枯燥的特點使得在教學的過程中，學生難以提起學習的興趣，沒有興趣就難以發揮思維能力和主觀能動性，難以取得很好的課堂教育實效。

1 中職機電專業機械制圖教學的現狀

雖然現代化的教學理念的教學模式已經被普遍的采用到機電專業的教學當中，可是中職機電專業的機械制圖教學還停留在比較落后的階段。機械制圖相較于其他的課程教學來說是一個難以取得實效的課程，它的這種傳統的教學模式使得教師的教學和學生的學習上都出現了許多的問題。

1.1 “教”的困境

機械制圖的教學是機電專業教師教學的難點之一，它看似容易，實則困難，不是一切和機械相關的就是簡單的。而恰恰是機械制圖這樣的課程會無意之間慢慢的使得教師的教學質量降低，在這樣的教學氛圍之下，教師難以進行好教學，久而久之教學質量出現問題。機械制圖的教學設計一般都比較缺少學生對相關問題的思考和探討，這種缺乏問題導向的教學模式導致了教師在進行教學的時候得不到學生的回應，從而唱獨角戲的教學氛圍又不利于教學的實施，形成一個惡性循環。在教學實踐活動當中，達到了怎樣的教學效果、課堂效果不得而知，不利于教師教學活動的持續進行。

1.2 “學”的困境

教學環節出現了問題，那么學生的學習環節不可避免的也會出現一些困境，這些困境直接影響學生的學習。機械制圖本來就是一門涉及許多數理內容，比較抽象的課程，這些課程特點對于中職的學生來說，無疑又增加了學習的難度。中職機電專業意在培養出符合社會需要的機電人才，社會需求、市場需求對機電人才的要求其中最重要的就是實際操作的能力，所以，如果機械制圖學不好，將影響中職學生的整個學習和能力。機械制圖的課程特點和教學方法導致了學生學習上的困難，比較抽象的教學內容如果沒有很好的教學模式和教學方法的話，不要說取得好的教學效果，就是學生的學習都是比較困難的。而課堂缺乏交流與互動，學生學習沒有興趣，也沒有參與進來的需求和欲望，不了解教師教學的重點和意圖，種種原因最終都導致了學生的學習效果達不到要求。

2 構建機械制圖有效教學模式的措施策略

既然中職機電專業的機械制圖存在這樣那樣的問題，要想達到期望的教學效果，取得較好的教學質量就要對存在的問題進行分析，找到解決的措施。目前機械制圖的教學模式有很多種，有問題教學、示范教學以及輔助教學等教學模式。對目前的機械制圖教學模式的改進是機電專業教學的內在要求，提高機械制圖教學質量的要求是社會發展對機電專業培養人才的要求。對于如何構建機械制圖的有效教學模式，本文有以下幾點建議。

2.1 加強教與學的互動

機械制圖的教學應該改變傳統的教學理念和教學模式，真正的體現學生在教學活動中的主體地位，教師也要發揮課堂的主導作用，構建教與學互動的新課堂。教與學的互動具體指的是在教學實踐活動當中，教師要及時的掌握學生的學習情況，對于學生不理解，難以理解的地方要及時的了解，積極的幫助學生解決學習當中遇見的問題。學生在學習的時候也要主動的和老師溝通交流，提出自己的想法和自己存在或者可能存在問題的地方，以便于老師了解情況解決問題。學生和老師，教學和學習要緊密的聯系起來，發揮老師的輔導者、幫助者的作用，學生也要發揮自己的主觀能動性，主動的參與到學習中來，只有這樣，機械制圖的教學才會取得有效的教學效果。

2.2 構建師生合作的課堂

師生合作的課堂是一種有利于學生掌握所學知識和老師教學的課堂。合作不僅是指教師和學生之間的合作，也指學生和學生之間的合作。現代社會是一個開放的社會，沒有合作，寸步難行。所以，要在機械制圖的課堂當中培養學生的合作能力，這樣不僅有利于機械制圖的教學，還有利于學生以后的發展。機械制圖的課程特點要求學生不僅要具有識圖的能力，還應該具有繪圖的能力，識圖和繪圖當中就會涉及到相關的合作的問題。比如說小組討論，這是現代教學當中經常會用到的方法，這種合作的教學可以提高學習效果。

2.3 注重理論與實踐相結合的教學

中職教育一直以來都十分的重視實踐教學，機電專業也一樣，對于機械制圖的教學來說，理論的學習和實踐操作一樣重要。機械制圖很枯燥無味，很大程度上是因為學生沒有掌握相關的理論原理導致的錯誤印象，所以，在教學的過程當中要十分的重視理論的學習。理論是基礎，只有基礎打好了，實際操作起來才更得心應手，如果不注重理論的學習，那再好的實際操作都如空中樓閣。

3 結語

中職教育一直都在發展，社會也在發生著日新月異的變化，已有的教育模式也在發生一些改變。在實際的機械制圖教學當中，要不斷的結合實際情況來進行教學，與時俱進，以學生為先，了解學生的需要，及時的調整教學方法。要積極的探討適合學生學習的教學手段并把它運用到具體的教學實踐當中，以便于機械制圖的教學取得更好的教學效果。

參考文獻

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