虛擬環(huán)境下的高校思想政治教育工作探究

摘 要：網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)高校學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生了巨大而深刻的影響，既給高校學(xué)生思想政治教育工作提供了新的機(jī)遇與發(fā)展空間，也帶來了一系列的問題與挑戰(zhàn)。本文首先分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在此基礎(chǔ)上提出了從轉(zhuǎn)變工作觀念和方式、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、重視網(wǎng)絡(luò)道德教育、建立網(wǎng)絡(luò)信息工作隊(duì)伍等加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：虛擬環(huán)境 思想政治教育 高等學(xué)校

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）07（a）-0233-02

思想政治教育工作是高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生巨大變革和網(wǎng)絡(luò)這一虛擬環(huán)境高度普及的今天，研究虛擬環(huán)境下高校思想政治教育工作就顯得更為重要。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于高校思想政治教育工作是一把雙刃劍。它既可以推動(dòng)其良性發(fā)展，把握不好也可以對(duì)思想政治教育工作產(chǎn)生不良的影響。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng)絡(luò)作為繼報(bào)紙、電視、廣播之后的又一媒體，正以驚人的速度和效果影響著現(xiàn)代的社會(huì)，為現(xiàn)代社會(huì)帶來了巨大的影響和沖擊。作為最接近時(shí)代前沿的高等學(xué)校，也同樣受到了來自網(wǎng)絡(luò)的巨大沖擊，越來越多的高等學(xué)校在校生通過網(wǎng)絡(luò)接觸和了解社會(huì)，越來越多的學(xué)生養(yǎng)成了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代賦予的生活和思維方式。可以說，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響日益加重，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成都不可避免的受到網(wǎng)絡(luò)的影響。在這種歷史背景下，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作迎來了很多新的機(jī)遇與發(fā)展空間，同時(shí)也面臨著一系列問題及挑戰(zhàn)。

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作面臨的機(jī)遇

傳統(tǒng)的思想政治教育以單一的文字及語(yǔ)言為載體，很多實(shí)踐活動(dòng)也略顯單一。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育工作增添了很多的發(fā)展空間及形式，高校可以有效運(yùn)用語(yǔ)言、傳媒等載體，將思想政治教育工作擴(kuò)展到虛擬世界。這種擴(kuò)充讓教育不再局限于某一空間以及時(shí)間，教育的內(nèi)容與形式也不再受到限制，而學(xué)生接受教育也更為自由化，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。并且，在網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，學(xué)生接觸更多量的資源分享，學(xué)生再也不必面對(duì)教師的單方面的教材宣讀，有更高的自主選擇性，而學(xué)生的政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)空間得到擴(kuò)展，內(nèi)容也更為豐富，這種教育方式也更為科學(xué)、時(shí)代化。并且，網(wǎng)絡(luò)的世界具有開放性，其更新速度非常快，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容每時(shí)每刻都在不斷的豐富著，這也保證了教育的先進(jìn)性與時(shí)效性。

網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境更為自由，人們以“匿名”的形式進(jìn)入，每個(gè)交流的人的身份平等，交流形式也更為自由。學(xué)生在這樣的環(huán)境下可以更為輕松的發(fā)表見解及意見，而教育工作者可以掌握學(xué)生最為真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)及情緒，了解他們的需求，最后有效地有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行教育，教育的工作也縮短了時(shí)間，更有時(shí)效性。

2 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給高校學(xué)生思想政治教育帶來很多問題

網(wǎng)絡(luò)的世界為學(xué)生提供了另一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生接觸更為豐富多彩的世界，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立、自主、平等的意識(shí)，為高校思想政治教育工作提供了現(xiàn)代化首段，拓展了思想政治教育工作的空間及渠道。然而，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代畢竟剛剛開始，國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控措施也不盡完善，各種思想沖擊著網(wǎng)絡(luò)世界的高校生，讓教育工作陷入了很大的困境。

2.1 平等性困境：教師權(quán)威下降

虛擬環(huán)境下，學(xué)生無需直接面對(duì)師長(zhǎng)，所有人都是演繹著平等代碼的角色，傳統(tǒng)的師生關(guān)系在網(wǎng)絡(luò)中的影響力降到最低，不可避免的也降低了教師的權(quán)威性。而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息的更新速度也考驗(yàn)著教師，他們無法保證自己擁有著最前沿、更多的知識(shí)，因此也就無法保證在學(xué)生心目中的地位。

2.2 匿名性困境：約束機(jī)制缺失

目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)還無法實(shí)現(xiàn)實(shí)名制，大部分網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)都是以匿名的形式出現(xiàn)，而網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)包羅萬象的世界，人們的網(wǎng)絡(luò)行為也千奇百怪，而我們卻無法有效對(duì)人們的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行約束。

虛擬化的網(wǎng)絡(luò)讓人與人之間的接觸變得微妙，人們匿名扮演著不同的角色，可以不負(fù)責(zé)任的言論，而道德的作用在網(wǎng)絡(luò)中也無法得到充分的發(fā)揮。

2.3 自由性困境：育人實(shí)效削弱

在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，人們更自由，網(wǎng)絡(luò)的世界更貼近于無政府主意，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育只會(huì)更加困難。很多時(shí)候，高校生的思想還不完全成熟，他們無法保證自己的自制力，很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)體現(xiàn)了強(qiáng)烈的道德缺失，而我們的高校也很難針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行教育。

另外，進(jìn)入大學(xué)，很多人面臨著來自各方面的壓力，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無法得到排解，只能在網(wǎng)絡(luò)中肆意發(fā)泄，而網(wǎng)絡(luò)中的自由讓大學(xué)生更加暴露壓抑在心底的欲望，他們追求絕對(duì)的自由，追求一種無規(guī)則，往往很多學(xué)生受到這種思想的影響，高校思想政治教育很難進(jìn)行。

3 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索

3.1 與時(shí)俱進(jìn)：創(chuàng)新教育模式，改革教育方法

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校的教育者應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)教育中陳舊的落后的思維方法及教育理念，教育者首先加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有效利用網(wǎng)絡(luò)的手段擴(kuò)充自己工作的方式及內(nèi)容。這樣，高校的思想政治工作者便抓到網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律及特點(diǎn)，并將這些特點(diǎn)融入教育中，開展有網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的教育工作。

3.2 拓展教育：加強(qiáng)網(wǎng)上引導(dǎo)，建立網(wǎng)上思想政治教育新陣地

虛擬環(huán)境中，單純的防御工作已經(jīng)無法適應(yīng)，教育者更應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的采取措施，加大對(duì)我們黨的先進(jìn)思想的宣傳，學(xué)會(huì)用最先進(jìn)的方法，用最科學(xué)的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生。在這個(gè)過程中，高校可以建設(shè)自己的網(wǎng)站以及幫助其他有思想政治教育的網(wǎng)站完善，推出相關(guān)方面的專題，營(yíng)造出不陳舊卻又符合學(xué)生需求的氛圍，讓學(xué)生更多的接觸先進(jìn)的思想理念。

另外，高校也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)關(guān)注其他網(wǎng)站，注意與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，讓學(xué)生接觸更多的對(duì)他們有積極影響的信息。這樣，教育的陣地在不斷的拓展，而傳統(tǒng)的自上而下的強(qiáng)制性的教育模式卻被改變，同時(shí)還能使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)社會(huì)主義文化的重要陣地，成為建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體和手段。

3.3 人才保障：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)的世界日新月異，而思想政治教育工作也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代而發(fā)展，高校的教育工作者應(yīng)當(dāng)讓自己不斷適應(yīng)新的、更為復(fù)雜的工作形勢(shì)，這就對(duì)他們提出了更多的要求。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)具備敏銳的信息意識(shí)、豐富的信息知識(shí)、良好的信息道德、較強(qiáng)的信息能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，只有教育者首先可以接受，可以學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)世界，他們才可以融入這個(gè)虛擬的世界，并且在這個(gè)過程中逐漸引導(dǎo)著學(xué)生做出正確的選擇，培養(yǎng)他們樹立正確的價(jià)值觀。

3.4 技術(shù)支持：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控

網(wǎng)絡(luò)安全是保障思想政治教育得以完全實(shí)現(xiàn)的有效手段，因此，盡快建立健全網(wǎng)絡(luò)信息管理和監(jiān)控機(jī)制是各大高校應(yīng)當(dāng)首先解決的問題。高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)入口接點(diǎn)過濾技術(shù)的研究和開發(fā)，預(yù)防不良網(wǎng)址進(jìn)人校園網(wǎng)；除此之外，還應(yīng)當(dāng)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)信息管理專門機(jī)構(gòu)，安裝電子郵件過濾系統(tǒng)，要求用戶在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)要登記注冊(cè)開戶，加強(qiáng)對(duì)BBS的實(shí)時(shí)監(jiān)控等。

4 結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)的傳播特點(diǎn)拓寬了大學(xué)生獲取、傳播信息的途徑，改變了高校學(xué)生的思維方式，讓他們更具有主體意識(shí)，并且有效擴(kuò)展了高校生的人際交往空間。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也擴(kuò)寬了高校教育者對(duì)學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)及資源，也給教育工作帶來了許多問題和新的挑戰(zhàn)。因此，我們的高校應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響，主動(dòng)掌握網(wǎng)絡(luò)教育這一陣地，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，以網(wǎng)絡(luò)這一虛擬環(huán)境為工具和手段，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，同時(shí)為我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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