信息技術在校園國防文化建設中的作用初探

摘 要：作為5.12災后由中國海軍異地重建，并被海軍工程大學授予“生源基地”，東汽八一中學在校園國防文化建設中做了積極的嘗試與研究。在“校園國防文化建設”這一課的研究中，作為信息技術教師充分利用信息技術學科特點，在學科教學及校園國防文化建設的宣傳中發揮積極作用，為學校教育、教學、管理工作水平的全面提高做出貢獻。

關鍵詞：信息技術 教學 多媒體 網絡化 校園國防文化建設

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）07（a）-0227-01

國防文化在加強中學生愛國主義、集體主義教育，以及培養中學生艱苦奮斗的精神方面有重要的作用。校園國防文化建設對于5.12災后由海軍重建的東汽八一中學來說，更加具有現實意義和教育意義。

以計算機和通訊技術為核心的信息技術，已經滲透到社會的各個領域，對經濟、教育等方面的發展產生了巨大影響，正以迅猛的速度改變著人們的學習、生活和工作方式。信息技術突破了傳統文字、圖片、錄音等信息展示方式，以多媒體和網絡化為特點的新技術帶給人們全新視聽感受，能夠更多加形象生動地展示內容，表達意義。

結合信息技術學科特點，可以從以下幾個方面促進校園國防文化建設。

1 利用信息技術課堂教學

信息技術相對傳統學科來說是一門新興的學科，由于歷史原因，我國在信息技術領域起步較晚，大大落后于歐美國家。操作系統是別國的，主流應用軟件大部份是人家的，連程序設計的語言也是以英語為主，如果不加以正確的解釋和引導，極有可能會使學生產生挫敗感，甚至傷害民族自尊心。鑒于以上原因，信息技術課不應該僅僅是技術的教學，還要結合人文、歷史以及情感教育。

（1）信息技術教學的主要目標就是培養學生的信息技術素養，了解信息技術的發展歷史，認清信息技術的發展方向，是信息素質養成的一項重要內容。在信息技術發展的五個重要階段，中國的造紙術和印刷術起到了至關重要的作用，曾譜寫了輝煌的篇章。因此，在學習相關內容時，要創設適應的教學環境，激發學生的民族自豪感。

（2）現代信息技術的發展，與工業革命是密切相關的，但翻開中國近現代史，是一部內憂外患的苦難史，是國都被外邦占領進入20世紀的屈辱史。在教學相關內容時要讓同學們了解歷史，面對現狀，以積極向上的心態去迎接挑戰，縮小與信息技術發達國家的差距，樹立科技興國的目標，為建設一個不再受外敵欺辱的強大祖國而努力學習。

（3）海灣戰爭，科索沃戰爭告訴我們，現代戰爭不再是傳統的陸、海、空三位一體的戰爭，而是陸、海、空、天、電一體的多元空間的戰爭。隨著科學技術水平的迅猛發展，這種全方位、多層次、立體化的戰爭將成為未來戰爭的主導形式。信息戰、電子戰成為現代戰爭的重要標志。要讓學生明白，雖然我們現在學習的信息技術是最簡單的基礎知識，但萬丈高樓從地起，我們面在打好基礎，將來就能夠更好的掌握現代信息技術，為在祖國需要時能成為一個召之即來，來之能戰，戰必勝的高素質、現代化的保衛者。

2 利用信息技術手段

校園文化建設不是一朝一夕的事，需要人文環境的積累，需要時間的沉淀，同樣，校園國防文化建設也需要環境的熏陶，需要積極的宣傳窗口。利用信息技術手段可以更好的對國防知識進行普及，對國防建設進行宣傳。

（1）東汽八一中學，“八一”二字說明學校和軍隊有著深厚的淵源，學校隨處可見軍隊元素：五星的造型圖案，水手的雕塑，軍艦的浮雕…。在校園網站的建設中，充分考慮了這些特點，運用媒體處理手段，在對外宣傳中展示學校的軍隊元素特色，定下國防文化的基調。

（2）利用網絡條件、編程手段結合數據庫技術，建設一個開放式的校園國防文化宣傳平臺。通過該平臺，師生可以對校園國防文化建設進行交流互動，可以了解現代國防建設的一些最新資訊。同時，建立一個與校園國防文化建設有關的影、音及圖片等媒體資料庫，比如學校的軍訓、著迷彩裝的跑操形式、每周的升旗儀式等，都是進行校園國防文化建設宣傳的好材料；戰爭、軍事題材的影視作品資源的能夠在集中進行國防教育宣傳之余可供師生自主接受教育。

校園文化建設是一個學校精神修養的過程，是文化底蘊沉淀的過程，需要全校師生經年累月的不斷積累。有著幾十年辦學歷史的東汽中學曾經帶著濃濃的東汽企業文化，但5.12的大災難使得學校鳳凰涅盤，異址重建后的東汽八一中學又與海軍結下了不解之緣。“八一”賦予學校以軍隊元素，我們應該抓住契機，以國防為校園文化建設的基點，推動學校教育、教學、管理工作的全面提高。

3 結語

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現，國防校園文化建設是災生重生的東汽八一中學校園文化建設的重要組成部分，信息技術學科在東汽八一中學國防校園文化建設中無論是宣傳展示還是教育教學都能發揮積極的促進作用。

參考文獻

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