高等教育中工程領導力的培養

摘要：工程領導力培養是現代高等教育中的一個新方向。企業要求畢業生不僅是設計和分析專家，同時具有領導力，具有優秀的溝通、表達、適應、協調與管理等特質。文章介紹領導力的概念，指出發展領導力的必要性，闡述麻省理工學院和莫納什大學領導力培養案例，面對領導力在高等教育推廣中面臨的挑戰，探討我國高等教育中工程領導力的培養。

關鍵詞：高等教育；工程領導力；實施

1.背景

在當今充滿活力和快速變化的世界，需要開創新的技能來面對日益加劇的各種競爭。高等院校作為探索、傳播知識以及開展科學研究的重要場所，是社會的核心機構。而在全球高等教育改革中，工程教育是很多國家的戰略重點，培養合格的、符合市場需求的卓越工程師是高等工程教育的基本目標。工業界呼吁教育工作者提供一個全面的教育應用系統，以增強學生的思維和人際交往能力。因此，教育工作者不應局限于現有的工程課程設置框架，而應具備敏銳的商業觸覺，確定新的培養目標、計劃和方案。

根據美國國家科學院提出的2020年工程師展望，設定2020年工程專業畢業生需要具備較強的分析能力、創造力、獨創性、專業性、領導力等特征。領導力是工程師職業發展中的一個關鍵因素。工程師的領導力之所以重要，首先，工程師要在技術、經濟、環境、倫理沖突時能夠進行控制與協調；其次，工程師要在不同文化背景的團隊中和諧工作；最后，工程師的行動需要與公共政策的制定和產業的管理相互作用。……