中央美院檢閱“時裝十年”

12月6日，中央美術學院設計學院時裝設計專業(yè)“時裝十年”作品聯(lián)演在校內(nèi)舉行。適逢中央美術學院建院95周年，設計學院時裝設計專業(yè)也已創(chuàng)建十年，從課堂的品牌模擬到步入社會以后的市場實踐，畢業(yè)生們創(chuàng)辦的服裝品牌已成為中國原創(chuàng)服裝品牌的新生力量。這一天，他們中的十位佼佼者攜各自的時裝品牌作品匯聚母校，同慶“時裝十年”。

精基礎 寬視野 重原創(chuàng)

時裝專業(yè)走過十年

中央美術學院設計學院是中國當代設計教育發(fā)展新浪潮中的佼佼者。在王敏院長等帶領下，一直堅持搭建國際學術合作與交流平臺，為學生創(chuàng)造更好的學習條件。2009年美國《商業(yè)周刊》評選的“30所世界最好的設計學院”中，中央美術學院設計學院作為大陸唯一的代表位列其中。而創(chuàng)建只有十年的設計學院時裝專業(yè)，也秉承始建初期的教學思路和理念，培養(yǎng)出許多時尚界的新生力量。

時裝專業(yè)于2002年創(chuàng)立，由呂越擔任學科帶頭人、時裝專業(yè)主任，并帶領教師團隊積極開展教學工作。呂越不僅是較早教授服裝設計的老師，還是中國最早一批有影響力的時裝設計師之一。她曾以首席設計師、品牌設計總監(jiān)的身份為多個品牌工作，熟悉品牌流程且具有品牌操控經(jīng)驗。呂越教授以擔任職業(yè)設計師的工作經(jīng)驗帶領教學團隊，帶給學生豐富、鮮活的案例，從宏觀和微觀上講述中國與世界服裝行業(yè)的框架和特點，讓學生能夠了解不同層級品牌的核心競爭力與生存價值，最大限度地帶給學生國際視野。

十年間，時裝專業(yè)已擁有逐漸完善的學科教學體系，目前已成為設計教育行業(yè)中獨具特色的設計專業(yè)。

“時裝藝術（FASHION ART）”是呂越教授對時裝教育的一個新探索，她多次牽頭組織了中外FASHION ART專題展。呂越認為當代時裝界取得的突破性進展與當代藝術密切相關，像亞歷山大·馬克昆等人的作品已經(jīng)超越了時裝界限而成為當代藝術的一種，而宮崎駿的動漫創(chuàng)作亦影響了日本建筑、時裝的設計。天工造物，設計就是人與物之間的對話。服裝是物的一種，但它是最貼近人的一種，人與衣的關系如此貼近，以至于近似人與人的關系，服裝不僅滿足人們的物質(zhì)需求，更滿足著精神需求。呂越如此關注“時裝藝術（FASHION ART）”是為了“讓品牌不空洞”，她希望學生們成為設計師之后的作品都要有自己的觀點表達。

現(xiàn)代感 市場性 國際范

品牌課程“模擬成真”

央美設計學院的時裝專業(yè)很有特色，特別是其“品牌模擬”課程。該課程貫穿二年級到四年級，由易到難，讓學生了解品牌理念、品牌管理、品牌經(jīng)營、產(chǎn)品設計、樣衣制作等相關內(nèi)容，使學生們能夠系統(tǒng)掌握品牌相關知識。

據(jù)呂越介紹，總體思路是將設計教學放入品牌框架中進行。二年級的課程名為“自選品牌——向大師學習”，學生們可以挑選自己喜歡的大師品牌專項研究，在模仿中加入自己的創(chuàng)新；三年級的課程名為“限定品牌——向市場學習”，教師帶領學生與市場上的成功品牌企業(yè)深入接觸，甚至參與其新品開發(fā)；四年級的課程“自創(chuàng)品牌——尋找自己”，則是讓學生們放手實踐自創(chuàng)品牌。

具體而言，就是在前兩年課程的基礎上，教師讓學生自行創(chuàng)作一個全新的品牌，從為品牌命名開始，到完成一系列創(chuàng)造品牌的過程，了解和掌握品牌設立過程的不同環(huán)節(jié)和品牌精神的關系，提高對品牌風格的掌控能力，為將來從事品牌設計工作打下一個堅實基礎。

目前，很多學生的品牌已經(jīng)“模擬成真”。本次“時裝十年”活動中，他們中的十位佼佼者攜自創(chuàng)品牌的作品回到母校參加展演，與大家分享并接受檢閱。畢業(yè)生們的共同經(jīng)歷是：結合在校學習的“模擬品牌”課程，從自創(chuàng)品牌模擬，到畢業(yè)以后的“真實操練”，并被媒體和同行不斷關注。畢業(yè)后，他們在市場中服務真實的顧客，或?qū)嶓w店或網(wǎng)店，欣喜地體會著新生代消費者對“設計”的買單，用實踐驗證課程所帶來的收獲。

“時裝十年”，不僅是央美時裝專業(yè)的十年回顧，更帶給行業(yè)關于如何創(chuàng)新設計教育路徑的思考，帶給我們更多的期許與夢想……