對導學案的實踐與體會

我校當前的教學主題是“先學后教，講練結合”，在教學中發揮學生自主學習、自主探究、自主創新的主體作用，發揮老師在教學設計、情境創設、問題引領、集體備課等方面的主導作用。“導學案”適合我校當前物理教學的實際，它不僅重視教師組織、誘導、點撥、示范的教的過程，更注重學生主動學習、能力遷移、合作探究的學的過程，充分體現了以“學生發展為本”、學生在學習中的主體地位的新課程理念。

課堂小結就是梳理歸納知識線索和體系、對學習方法進行歸納總結并對學習過程進行自我評價。功率這節課設立小結：概念；公式。小結的實質是學生對自己學習意識和學習行為的自我反思和自我評價。

“導學案”的教學模式削弱了學生對教師的依賴，培養了學生主動求知的習慣，并給學生提供了展示自己才華的機會，不但有利于思維能力的培養，而且能夠鍛煉學生的語言表達能力。導學案下的教學模式踐行了“先學后教，講練結合” 的教學主題，促進了教師教研水平的提高，以及教學質量的提高。