加強(qiáng)初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育

摘 要：隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育越來越受到社會的廣泛關(guān)注。體育教學(xué)作為最有活力的課堂教學(xué)，卻在日常教學(xué)中沒有發(fā)揮出其特點(diǎn)，因此創(chuàng)新勢在必行。教師要從初中體育教學(xué)的創(chuàng)新教育出發(fā)，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)和身體素質(zhì)，利用現(xiàn)代教學(xué)方法，為創(chuàng)新教育提出建議。

關(guān)鍵詞：初中生；體育教學(xué)；素質(zhì)教育；創(chuàng)新教育

隨著課程改革的提出，素質(zhì)教育成為教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。它摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師填鴨式的教學(xué)方法，由教師主導(dǎo)型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成了學(xué)生自主思考型，更好地發(fā)揮了學(xué)生的積極性，增加了課堂質(zhì)量。體育教學(xué)作為素質(zhì)教育中重要的一環(huán)，有著自己課程的獨(dú)特性。教育創(chuàng)新作為體育教學(xué)的新思路，打破了體育教學(xué)中單一死板的教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力、思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，更加有利于學(xué)習(xí)。綜合起來，體育創(chuàng)新教育的方式主要包括下面幾個(gè)方面。

一、變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)意識

要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，就必須要從根源抓起。教師首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的學(xué)習(xí)觀念，然后不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最后通過正面積極的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的熱情。

（1）學(xué)習(xí)觀念的改變。觀念的改變是最難的，只有花大力氣改變學(xué)生錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念，才能給創(chuàng)新教育的開展帶來契機(jī)。以往的教學(xué)模式中，教師怎樣要求，學(xué)生就怎樣活動(dòng)，使得體育教學(xué)對學(xué)生來說帶有一定的盲從性。而創(chuàng)新教育，則要求在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，教師要讓學(xué)生明白為什么要練，練習(xí)了有什么用，怎么樣才能練得更好。學(xué)生們在懂得了體育活動(dòng)的意義和好處后，就會減少抵觸情緒，會渴望主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如在進(jìn)行耐久跑的課程中，教師要讓學(xué)生明白之所以進(jìn)行耐久跑訓(xùn)練是因?yàn)樗梢蕴岣哂醒跄土λ刭|(zhì)，是身體塑形的重要手段。同時(shí)對于耐久跑的技術(shù)要領(lǐng)、體力分配、成績提高等都要進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生真正明白為什么練，然后通過練習(xí)使其在學(xué)習(xí)中體會到積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂。

（2）興趣的培養(yǎng)。興趣是一個(gè)人最好的老師，所以要讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就必須培養(yǎng)學(xué)生對體育課程的興趣。初中生這個(gè)年齡段充滿了好奇心和好勝心，教師在進(jìn)行教育創(chuàng)新的時(shí)候可以從這方面著手，在體育課程中利用比賽法、游戲法等，增強(qiáng)練習(xí)的樂趣性，減少體育課程的枯燥感，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和好勝心，讓學(xué)生開動(dòng)自己的腦筋去贏得比賽。

（3）學(xué)生熱情的保持。等學(xué)生們轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提升了學(xué)習(xí)興趣之后，教師接下來要做的就是保持學(xué)生的熱情。初中生由于其多動(dòng)性，對很多事情都只有3分鐘的熱度，這就需要教師想辦法保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教師可以通過對學(xué)生練習(xí)過程中行為的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生覺得還有更多的進(jìn)步空間，一步步地前進(jìn)。同時(shí)也可以用良性的競爭刺激他們的持久性。

二、改造教材和教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量

教材和教育方法的創(chuàng)新，是提高教學(xué)質(zhì)量的另一個(gè)手段，也是創(chuàng)新教育中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）教材的合理改造。教師要首先熟悉教材的知識構(gòu)成，真正掌握教材的組織形式，然后根據(jù)自身的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的教學(xué)情況以及學(xué)生的興趣等改造教材。對于男生，教師可以通過增加對抗性訓(xùn)練來調(diào)動(dòng)他們的積極性；對于女生，教師則可以通過合作、趣味性練習(xí)來激發(fā)學(xué)生的熱情。

（2）改變教育方法。教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力和模仿能力，如讓他們模仿自學(xué)健身拳、廣播體操等，然后對每人的模仿優(yōu)劣進(jìn)行評點(diǎn)，好的要表揚(yáng)，差的也要鼓勵(lì)，讓學(xué)生喜歡創(chuàng)新教育方式。教師要給學(xué)生營造一個(gè)舒松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生以積極學(xué)習(xí)為榮、以創(chuàng)新為榮，從而不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師要引入先進(jìn)的教學(xué)方式。如探究式教學(xué)注重的是通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去尋求答案，這種方法能加深教學(xué)知識，刺激學(xué)生積極參與。

三、培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的習(xí)慣，將體育觀念深入人心

體育教學(xué)的目的不僅僅是加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更是要堅(jiān)固學(xué)生的精神世界。創(chuàng)新教育利于學(xué)生養(yǎng)成終身體育的觀念。

（1）體育素質(zhì)的提高。體育教學(xué)中，教師通過反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，利用種種方法不斷加深學(xué)生對于體育教學(xué)的理解，使他們從以前簡單的體育鍛煉教學(xué)上升到體育觀念教學(xué)，提升層次，并讓他們在鍛煉中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升體育素質(zhì)。

（2）綜合能力改善。體育教學(xué)的創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)韌的性格、樂觀的態(tài)度、永不服輸?shù)木褚约皥F(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，這些對于以后學(xué)生們的生活工作都有著積極的意義。體育教學(xué)的最終目標(biāo)是服務(wù)于學(xué)生，所以體育教育只有創(chuàng)新，才能為學(xué)生將來發(fā)展提供幫助。

總之，體育教學(xué)離不開創(chuàng)新教育，教師只有很好地執(zhí)行了創(chuàng)新理念，才能不斷完善學(xué)生的性格品行，才會為社會輸送更多德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

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（江蘇省海門市東洲中學(xué)）