英語教學中巧用多媒體為成才奠基

科學技術的快速發展給我們的生活帶來翻天覆地的變化，其中也體現在對教育教學的影響上?，F代化的教學理念已經深入到每一個教學者的頭腦之中，在課堂上引進先進技術已經成為了教育事業的必然選擇。先進教學技術的引進，不僅使教學質量得到提高，豐富了教學內容，而且提高了學生的學習興趣，為成才奠定了良好的基石。例如多媒體技術引進英語課堂之后，英語課堂開始充滿了樂趣，學生的學習積極性大大提高了。多媒體技術的應用豐富了英語教學的內容，是對英語教學方式的一種很好的補充。本文主要從多媒體技術在初中英語教學中所顯現出來的優點以及多媒體技術在初中英語教學中應用的發展策略兩方面出發來探討此問題，以期對初中英語教師有所指導，促進學生早日成才。

一、多媒體技術在初中英語教學中所顯現出來的優點

（1）使教學形式多樣化，提高學生的學習興趣。傳統的英語教學方式就是教師在講解的同時進行必要的板書，一般以教師的讀和說為主，學生處于被動地位，基本上只是機械地聽和寫。這樣的教學形式使學生學習英語的興趣大大降低。而多媒體技術的引進，使課堂變得豐富多彩。多媒體教學可以將動聽的音頻和生動的視頻帶入課堂，讓學生在玩中學。例如在講解譯林版《牛津初中英語》七年級《Unit 3 Good friends》時，教師可以在多媒體上放一些不同特征的人物圖片讓學生觀察，然后讓他們用不同的單詞描述每一個人物的特征。在此過程中，學生會很容易學會描述人物特征的形容詞，如tall，short，thin，fat等。由于圖片在教學過程中的加入，使得學生的學習不僅僅靠聽，而且要靠看，圖文并茂、視聽結合，很快就會吸引住學生的注意力，提高學生的學習興趣。

（2）提高學生的學習效率，有利于進行強化訓練。在多媒體教學過程中，教師可以提前把要板書的內容打在大屏幕上，這樣就可以減少板書時間，提高課堂效率。同時多媒體可以將大量的信息輸入到電腦中便于學生的記憶和整理。利用多媒體可以幫助教師進行聽、說、讀、寫等各項訓練。比如說教師可以隨時放一段音頻讓學生進行聽力訓練，也可以讓學生觀看一段視頻，然后讓學生進行適時的口語訓練。此外，由于中外文化差異明顯，教師可以在講授課文時將一些中西比較的材料展示給學生們看。例如在講解譯林版《牛津初中英語》七年級下《Unit 1 dream homes》這一課時，教師可以先搜集一些帶有不同國家的房屋以及建筑設施的圖片或者放映一些帶有不同建筑物的電影片段供學生欣賞，然后讓他們比較一下中西方建筑物的差異。這種背景下的介紹可以使學生對中西文化有所了解，進而提高了課堂效率。

二、多媒體技術在初中英語教學中應用的發展策略

（1）完善多媒體制作效果，在增強多媒體的觀賞性的同時，提高教學質量。多媒體是否能夠引發學生的學習興趣關鍵在于多媒體的制作效果。多媒體制作過程中應該充分結合英語教程的本質，無論是在幻燈片的布局上，還是在文字與圖片的比例上都應該考慮全面。這就需要教師對幻燈片制作技術相當的熟悉，同時要深入研究英語單詞的形狀，此外要結合不同的篇章配上生動漂亮的符合外國風情的圖片，以此達到既展示文章的主旨又增加異域文化風情融入的目的。但是值得注意的是多媒體的制作效果只是一種形式，最主要的還是內容。因此，教師在進行幻燈片設計時一定要充分考慮到內容的豐富性和生動性。

（2）推進計算機軟件輔助，豐富課堂授課模式。由于多媒體技術的引進時間還不是很長，以及教師對多媒體技術還是一知半解，因此，多媒體的用途還沒有在教學中全部顯現出來。比如許多教師在利用多媒體技術時無非就是給學生下載幾個圖片，放上一段視頻，這些都只是淺層次上的應用，很少有更深層次上的應用。多媒體技術的核心是計算機，教師可以通過計算機平臺制作各種文字和圖片效果。此外，許多計算機軟件可以提高多媒體的應用價值。比如說初中英語學習過程中學生開始接觸一些詞根和詞綴，因此，在學習單詞時教師可以利用計算機進行單詞中的詞根詞綴的講解。例如教師可以利用幻燈片中的動畫效果，通過色彩、動畫等教學功能，在大屏幕上實現單詞的轉變，由一個普通的單詞加上一定的詞綴變成一個新的單詞。同時，教師還可以利用Author ware軟件把部分單詞訓練制成題組訓練課件，讓學生到臺前來直接選擇。

（3）加強軟件和硬件的設施建設。多媒體的成功應用和學校的基礎設施是否完善具有很大的關系。如何加強軟硬件的設施建設主要體現在以下幾個方面：第一，相關部門應該加大對多媒體建設的投資。第二，加強對多媒體資源的管理和保護。第三，加強對初中英語教學軟件的開發和購買。第四，建立初中英語教學數據庫和教學網站。

多媒體技術對初中英語課堂效率的提高具有十分重要的作用。因此，每一個學校都應該重視多媒體技術的應用。教師應該改變原有的傳統的教學觀念和教學方式，多學習多媒體技術，進而提高英語課堂的效率，實現教學目標。多媒體教學還有很大的發展空間，因此，我們在充分利用多媒體資源的過程中還要開發一定的多媒體資源，從而讓多媒體技術更好地為學生的成才服務。

（江蘇省泰興市實驗初級中學）