高職計算機專業實訓教學體系要素及對策分析

摘要：對高職院校計算機類專業實訓教學體系的相關要素及對策進行分析和闡述，力圖為高職院校計算機類專業實訓教學的組織和管理提供一定的思路與建議。

關鍵詞：高職；計算機專業；實訓教學

高職教育以培育生產、建設、服務、管理第一線的高端技能型專門人才為主要任務，而高端技能型專門人才的培養主要依賴實訓教學體系的支撐和保障。完備的實訓教學體系是高職院校的立足之本，是區別于其他類型教育的優勢所在。高職計算機專業是全國高職院校中數量最多的專業之一，目前面臨著辦學特色不明顯，招生吸引力下降，就業競爭乏力等諸多挑戰。應對挑戰的重要途徑就是要加強實訓教學體系的建設與實施，強化學生的技能訓練，培養出社會需要的計算機高端技能型人才。

1 廣泛深入調研，確定實訓教學的總體目標

首先，我們要深入社會進行廣泛調查，明確用人單位對高職計算機類專業學生的技能要求。在國家職業標準要求的基本框架中，結合企業的用人要求、學科自身特點及學生基本狀況，確定學生的技能目標。國家職業標準具有權威性，標準修訂周期較長，但計算機技術發展迅速，使得最新的內容不易及時在標準中得到補充和反映。企業往往緊跟計算機技術發展形勢，對用人要求標準更新快，因此我們應廣泛深入調研不同類型企業，在確定學生技能目標的基礎上，制訂實訓教學的總體目標。……