計(jì)算機(jī)安全與保密課程教學(xué)問題及對(duì)策

摘要：分析計(jì)算機(jī)安全與保密課程現(xiàn)階段在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、考核方式等各環(huán)節(jié)存在的問題，提出在教學(xué)內(nèi)容的選擇、課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的增設(shè)、考核方式的完備等幾個(gè)方面的改進(jìn)措施。特別在課堂教學(xué)方面，提出以“設(shè)立問題→實(shí)例講解→方案設(shè)計(jì)→實(shí)驗(yàn)仿真”有序推進(jìn)的教學(xué)創(chuàng)新方法培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)安全；教學(xué)改革；啟發(fā)式教學(xué)；創(chuàng)新能力

0 引言

計(jì)算機(jī)安全與保密課程作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院面向計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、軟件工程等專業(yè)的選修課程，教學(xué)內(nèi)容主要包括加解密、散列函數(shù)和數(shù)字簽名等算法、身份認(rèn)證技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議、防火墻及入侵檢測(cè)技術(shù)等，是一門理論性、實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的課程。傳統(tǒng)的單純依靠理論的教學(xué)模式無法體現(xiàn)課程的特點(diǎn)，也無法提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力。因此，在教學(xué)過程中如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，合理地選講教學(xué)內(nèi)容，如何更好地將理論知識(shí)融入到具體的實(shí)驗(yàn)中去，成為該課程教學(xué)研究中需要解決的主要問題。

1 教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1 課程特點(diǎn)

與其他課程相比，計(jì)算機(jī)安全與保密課程具有顯著的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為：

1）教學(xué)內(nèi)容抽象，理論性強(qiáng)，與其他課程聯(lián)系多。該課程教學(xué)能否順利開展在一定程度上依賴于數(shù)論、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，甚至數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等先行選修課程。

2）課程實(shí)踐性強(qiáng)。本課程涉及的許多知識(shí)需要學(xué)生通過實(shí)踐加深理解，并在具體的實(shí)際應(yīng)用中才能得以體會(huì)。……