以黨員自身建設為落腳點 建立高校學生黨支部爭先創優長效機制

摘 要：黨的十七大明確提出，在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，深入開展創先爭優活動，是學習實踐科學發展觀活動的繼續。高校作為爭先創優活動的重要陣地，更加凸顯了高校學生黨支部在爭先創優活動中的重要作用，在學生黨支部中深入開展“創優爭先”活動，以黨員自身建設為落腳點建立長效機制，做好學生思想政治工作，保持學生黨員的先進性，推動校風、學風、黨風建設都具有非常重要的作用。

關鍵詞：自身建設 高校學生黨支部 爭先創優 長效機制

中圖分類號：D267.6 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）01-105-02

在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務。高校學生黨支部是黨在高校基層組織中的一個重要組成部分，是高校黨的工作的力量基礎，是爭先創優活動的重要陣地，所以更加凸顯了高校學生黨支部在爭先創優活動中的重要作用，作為學生黨員在基層支部的自身建設與成長顯得十分重要。特別是在爭先創優活動中，加強黨員自身建設，建立學生黨支部建設的長效機制，著重在思想教育、組織管理、服務群眾、模范帶頭、激勵考評等幾個環節去構建，保持學生黨員的先進性，推動校風、學風、黨風建設都具有非常重要的作用。

一、開展“爭先創優”活動，健全思想教育機制、細化工作是基礎

胡錦濤同志在“深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動座談會”上指出：“深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作，也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手。”這深刻揭示了創先爭優活動對于新形勢下加強黨的基層組織建設和黨的先進性建設具有十分重要的意義，必須常抓不懈，在實踐創新中完善制度規范，形成長效機制。

1.著眼于黨員素質的提升，健全思想教育機制。“創先爭優”活動是加強高校黨建的有效裁體，建立健全思想教育機制，目的就在于從黨的基層組織戰斗力和黨員先進性的實際出發，使學生黨支部保持先進性，學生黨員爭當優秀的目標，使黨員的理想信念、思想覺悟、綜合素質和能力高于群眾。高校學生黨支部是本次爭創活動的主要參與者，又是爭創活動的組織者、宣傳者，更是在高校各項工作中貫徹落實科學發展觀的踐行者。因此學生黨員和學生黨支部是相輔相成、不可分割的，要有效地提升學生黨員的思想素質，一是完善思想教育機制，落實理論學習和實踐教育相結合的制度，把理論學習作為加強黨組織建設的基礎工程，把實踐教育作為加強學生黨員隊伍建設的根本環節。二是完善黨員學習和培訓制度，采取行之有效的方法，搭建思想教育與實踐教育的載體。三是加強學習氛圍建設。通過輿論導向，宣傳引導，在黨支部范圍內營造全員學習、自主學習、終身學習的良好環境。

2.著眼于黨組織管理工作開展，細化黨支部內部工作。創先爭優活動的目標應當包括近期目標、遠期目標和具體標準等。創先爭優近期目標要圍繞創先爭優活動的階段性任務和業務工作實際來制定。創先爭優遠期目標要與落實“十二五規劃”和黨的“十八大”任務相結合。大學生黨員的特殊地位和自身特點決定了開展“創先爭優”的重要性，高校學生黨支部是對大學生黨員進行教育的陣地，在陣地中落實責任、細化工作是工作基礎。細節決定成敗，過程影響結果。能不能把活動的各項部署落到實處，取決于每一個步驟、每一個環節、每一個載體，因此，要把工作責任落實到具體的單位和具體的黨員身上，要對照黨組織職能和每個黨員崗位職責任務進行細化、量化、具體化，使之便于記憶、便于操作、便于考核和評價。

二、開展“創先爭優”活動，建立常態化、長效化機制是重點

“創先爭優”活動是黨的十七大部署的兩項全黨性活動之一，是深入學習實踐科學發展觀活動的延展和深化。建立長效機制是爭創活動的一個重要任務，要立足于加強基層組織建設，提高學生黨員素質，學生黨支部的工作與創先爭優活動要求結合起來，進一步總結提煉經驗做法，促進創先爭優常態化、長效化。

1.抓好建設促發展，確立目標明方向。抓好黨支部的組織建設，既是先進黨支部的基本要求，也是支部工作有效開展的基本保證，更是黨建工作長效機制的重要組織保障。為此學生黨支部要從實際出發，考慮到不同情況，引導學生黨員按照“五帶頭”的要求，從理想信念、黨員意識、群眾觀念、勤奮學習及個人修養五個方面，設立個人成長目標，推動黨員先學一步、先做一步、先進一步。活用企業戰略分析法（SWOT法），充分考慮支部條件和環境，分析自身的優勢劣勢，使得支部目標更為清晰可行，制定系列“看得見”、“夠得著”、“行得通”的個性化目標體系，將責任目標進一步細化、量化。按照寬嚴適當、操作性強、靈活具體的原則下設立支部大會制度、支部委員會制度、組織生活制度、黨員民主評議制度、會議紀律制度等制度。

2.注重實效抓學習，服務群眾表決心。結合創先爭優活動和業務工作的具體實際，建設一個具有充沛活力與旺盛生命力的黨支部，就必須切實保證全體黨員時刻具備高度的政治覺悟與積極的政治熱情。利用一切有效載體和途徑，采取集中學習、定期培訓、專題研討、知識競賽、征文評比、心得交流、黨性分析、個人自學等形式和方法樹立終身學習的理念，為此，黨支部堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹科學發展觀以及上級黨委相關文件精神。從學習科學發展觀，到爭先創優活動，再到平時的支部組織生活，黨支部要積極開展黨員的思想教育活動。一是制定學習制度，每周召開黨員進行集中學習，二是保持常規學習的同時，結合工作實際，向黨支部公布每名黨員的學習目標計劃，接受群眾的監督。做到學習工作化，工作學習化，使學習成為全體黨員和干部的一種精神境界、一種生存方式，使學習成為各級黨組織的一種思想追求、一種工作方式。

3.激勵考評求良策，評選表彰樹標桿。運用典型人物和先進群體引領時代風尚、推動事業發展，是我們黨的一貫做法和成功經驗，在爭先創優活動中，學生支部黨員要牢記黨員身份，將優秀的“學風”、“校風”、“黨風”精神貫徹融入到日常的學習、工作、生活中，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，帶領周圍同學。結合“群眾評議、黨員互評、領導點評”的工作要求，通過“回頭看”、“左右顧”和“向前走”三個步驟，引導黨支部和黨員之間深入開展批評與自我批評，并對黨支部發展提出意見和建議，促進支部的團結和進步，讓全體黨員和廣大群眾明白什么是先進和優秀、怎樣才能成為先進和優秀，形成激勵先進、帶動一般、鞭策后進的良好氛圍。

三、開展“創先爭優”活動，保持學生黨員先進性、純潔性是必然

黨的先進性同黨的純潔性相輔相成、密不可分。純潔性是先進性的前提和基礎，先進性是純潔性的體現和保證。習近平同志在全國創先爭優理論研討會上強調，創先爭優活動是在新的形勢下保持黨的先進性和純潔性的一次有益探索。通過開展創先爭優活動，提高了基層黨組織的戰斗力和黨員隊伍的素質，密切了黨群、干群關系，增強了各級黨委聚精會神抓黨建和重視基層、加強基層、服務基層的自覺性，為加強黨的先進性和純潔性建設提供了新的經驗和重要啟示。

1.要從思想上政治上加強學生黨員的先進性和純潔性建設，堅持從思想教育入手，教育引導學生認真學習并實踐中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀，加強黨性修養和黨性鍛煉，模范踐行社會主義核心價值體系，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實執行者。

2.要從完善黨內制度及工作機制上加強黨的先進性和純潔性建設，堅持從自身建設為落腳點，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，健全以黨章為根本、以民主集中制為核心的制度體系，為保持黨的先進性和純潔性提供制度保證。

3.要從鞏固黨的群眾基礎上加強學生黨員的先進性和純潔性建設，始終把實現好、維護好、發展好廣大學生的根本利益作為檢驗先進性和純潔性的試金石，進一步建立健全聯系群眾、服務群眾的長效機制，時時處處起到黨員先鋒模范作用，在實踐中體現黨的先進性和純潔性。

高校學生黨支部建設是一項長期而重要的工作。通過思想教育、組織管理、服務群眾、模范帶頭、激勵考評等環節形成了長效機制的系統，其中思想教育機制是前提，組織管理機制是基礎，服務群眾機制是核心，模范帶頭機制是關鍵，考評激勵機制是手段和動力。這樣，從內容與手段上形成了一個自律與他律、自覺與強制內在統一的開展創先爭優活動的長效機制系統。創先爭優要圍繞中心、服務大局，為科學發展、社會和諧提供動力和保證。通過開展創先爭優活動，堅持科學發展觀，不斷完善黨建工作，抓好學生黨支部建設，認真研究新情況、新問題，理順關系創新工作思路和方法，就一定能提高基層學生黨支部的戰斗力和黨員隊伍的素質。

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8.張雪梅.在創先爭優活動中推進高校學生黨建工作的思考[J].黃山學院學報，2010

（作者單位：黑龍江科技學院經濟管理學院學生工作辦公室 黑龍江哈爾濱 150027）

（責編：賈偉）