如何提高技校美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量

摘 要： 本文針對(duì)技校學(xué)校的特點(diǎn)，就如何提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，使學(xué)校了解美術(shù)教學(xué)的重要性這一問(wèn)題，作者從四方面論述了如何提高技校美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)美術(shù)素質(zhì)教育在技校的重要性。

關(guān)鍵詞： 技校 美術(shù)教育 教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校教育中的美術(shù)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、塑造學(xué)生完善人格具有獨(dú)特的作用。在技校中美術(shù)教育更為重要。技校的美術(shù)教學(xué)要針對(duì)技校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、情感等方面多做努力，要使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求，具有立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力，使技校美術(shù)教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。教學(xué)中要求創(chuàng)新、求實(shí)效、求特色，要讓每一個(gè)學(xué)生都在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅，幫助學(xué)生樹(shù)立自信、恢復(fù)自尊，成為對(duì)社會(huì)有用的人才?？偨Y(jié)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為技校美術(shù)教學(xué)應(yīng)把握以下幾個(gè)方面，對(duì)提高技校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量有一定的實(shí)效。

一、技校美術(shù)教學(xué)要把握技校學(xué)生特點(diǎn)，面向全體學(xué)生。

目前，技校學(xué)生進(jìn)校時(shí)文化素質(zhì)、審美素養(yǎng)都不是太高，因此美術(shù)教學(xué)要面向全體學(xué)生。在美術(shù)教學(xué)中要體現(xiàn)美術(shù)的人文性，美術(shù)是人類文化的一個(gè)組成部分，它不是單純的謀生技藝，而是人類文化的積淀和人類想象力與創(chuàng)造力的結(jié)晶。針對(duì)技校學(xué)生的特點(diǎn)，教師要在教學(xué)中幫助學(xué)生理解美術(shù)作品中所蘊(yùn)含的人文精神，轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的觀念——認(rèn)為美術(shù)教育只是技能技巧的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要把美術(shù)作為一種文化來(lái)學(xué)習(xí)，在美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的文化素質(zhì)和審美素養(yǎng)。其實(shí)技校各個(gè)專業(yè)都可開(kāi)設(shè)美術(shù)課、美術(shù)欣賞課、書(shū)法課，課時(shí)的多少根據(jù)專業(yè)確定。要讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立正確的審美觀，都能提高感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生接受美的熏陶。比如練就一手好字，其目的不是培養(yǎng)美術(shù)家、書(shū)法家，而是讓技校的學(xué)生在藝術(shù)的教化中形成良好的個(gè)性，提高未來(lái)生活的質(zhì)量，具有一雙欣賞美的眼睛，在自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的天地中增強(qiáng)對(duì)自然與生活的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓每一個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，體驗(yàn)成功?！笆悄嗤?，可以燒成磚瓦；是鐵礦，可能百煉成鋼；是金子，就應(yīng)當(dāng)放出光彩”。

二、技校美術(shù)教學(xué)要體現(xiàn)技校特色，教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)有所側(cè)重，為學(xué)生走上社會(huì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

技校美術(shù)課不同于普通高中，技校美術(shù)教學(xué)要和學(xué)生未來(lái)從事的職業(yè)相結(jié)合，要一專多能，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供幫助。

如機(jī)電專業(yè)可以側(cè)重于石膏幾何體素描的寫(xiě)生及各種透視畫(huà)法的傳授；計(jì)算機(jī)和服裝專業(yè)，著重色彩基礎(chǔ)知識(shí)和平面設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能的傳授，側(cè)重色彩搭配、構(gòu)圖布局等；賓旅專業(yè)著重美術(shù)欣賞，如何欣賞建筑藝術(shù)、如何欣賞雕塑、如何欣賞服飾等；商貿(mào)財(cái)會(huì)專業(yè)著重書(shū)法課，練習(xí)楷書(shū)、行書(shū)，毛筆、硬筆兼顧，掌握美術(shù)欣賞及美術(shù)常識(shí)性的知識(shí)、技能。

三、技校美術(shù)教學(xué)要跟上時(shí)代的步伐，教學(xué)中要不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

我們的社會(huì)在不斷發(fā)展，美術(shù)教學(xué)要跟上時(shí)代的發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)的需求，要讓課程改革的春風(fēng)吹進(jìn)技校的美術(shù)課堂中來(lái)。教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要注重運(yùn)rBhPkNRvBACJY0MMtniBzHJAJiIdmJnxt53060Syev0=用恰當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，排除“滿堂灌”、“一言堂”的舊觀念，要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師要用教材去教，而不是教教材，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如美術(shù)字的教學(xué)，學(xué)生對(duì)美術(shù)字可能興趣不大，教師如能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)就可有效地解決這一問(wèn)題。可先讓學(xué)生看一段錄像，或者是圖片，讓學(xué)生感覺(jué)到美術(shù)字使用的廣泛性，從學(xué)校里的環(huán)境布置、出黑板報(bào)、班級(jí)小報(bào)等，到報(bào)紙雜志、書(shū)籍、展覽會(huì)、商品包裝、廣告宣傳等方面的美化工作中，都發(fā)揮其積極作用，接著運(yùn)用計(jì)算機(jī)中多種多樣的字體和顏色配置，將學(xué)生引到豐富多彩的美術(shù)字世界中，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。

四、技校美術(shù)教學(xué)可延伸到各類活動(dòng)中，在活動(dòng)中體現(xiàn)實(shí)效。

要積極開(kāi)展各類活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展美術(shù)專長(zhǎng)，培養(yǎng)技校學(xué)生的自信心、自豪感，同時(shí)，使一些興趣濃厚的學(xué)生學(xué)到更多的東西，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)更大的空間。如美術(shù)興趣小組，其中可分設(shè)幾個(gè)科目：國(guó)畫(huà)、素描、色彩、設(shè)計(jì)、書(shū)法，在興趣小組的學(xué)習(xí)中，一些學(xué)生由興趣體會(huì)到樂(lè)趣，由樂(lè)趣轉(zhuǎn)化成志趣，有些非美術(shù)專業(yè)的學(xué)生甚至要求參加美術(shù)高考，這就是興趣小組活動(dòng)起的作用。再如，在每個(gè)學(xué)期或每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，都可以開(kāi)展一期展覽會(huì)，大中小型不等。如小型單元作品展，范圍在本班交流，大型的是每屆畢業(yè)生畢業(yè)作品展，學(xué)生自己動(dòng)手布置展覽，設(shè)計(jì)請(qǐng)柬、海報(bào)，布置展廳。如果學(xué)校能聯(lián)系到各大幼兒園參與進(jìn)來(lái)，可以為畢業(yè)生提供一個(gè)極好的展示舞臺(tái)，可為學(xué)生的就業(yè)提供渠道，這樣學(xué)生人人都能出作品、出好作品，積極性也會(huì)特別高。

當(dāng)然，技校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高，還要依賴于領(lǐng)導(dǎo)的重視、教學(xué)設(shè)施的配備等方面，但是，最關(guān)鍵的還是教師。美術(shù)教師要有很強(qiáng)的事業(yè)心、較扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的技能技巧，同時(shí)，應(yīng)懂得教育科學(xué)——教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等，還要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，更新教育理念，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，這樣才能更好地提高技校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。