高考作文備考站略

很多高考生，尤其是文科生的語文功底是很不錯的，可是為什么作文成績總在40多分的階段徘徊呢，究竟要怎么樣才能讓自己的文章成為一類文呢？我剛剛經歷完高考，有些許經驗可以跟大家分享。

素材收集

有些同學遇到作文，特別是議論文的時候，最頭疼的事情就是舉不出恰當的例子，即使搜腸刮肚也只能找出幾個很大眾化的例子，了無新意。愛迪生、李白等幾位是許多考生作文中的“座上賓”，但千篇一律的例子容易讓閱卷人厭煩。我平日里就十分注重通過閱讀來收集素材，不僅僅局限于人物故事，社會熱點、歷史甚至國家政策等都會成為我的立論工具。

有人喜歡臨時抱佛腳式依靠作文書找作文事例，我個人是很反對這種做法的，因為你一定要對自己所舉的事例十分熟悉才行，不然無法深入到自己的內心，也難以激發自己的獨立思考。在欠考慮的情況之下就貿然使用素材，很難讓素材準確地為自己的論點服務，甚至有所用素材與自己的論點南轅北轍的可能。所以我強烈建議各位踏踏實實地在平時擴充閱讀量。除了知道愛迪生和居里夫人，我們更應該知道薩特和大江健三郎。

審題立意

審題是考生在拿到作文題目時要做的第一件事情。考場作文一定要貼合題目來寫，切記不要胡扯。有些文科女生比較感性，用詞華麗感情真摯，不過很可惜，偏題了。

一個偏題的失誤會成為你在高考作文中犯下的最大錯誤。為了避免出現偏題的情況，就一定要在平時訓練有素，到考試時不要“意氣用事”，還沒有審題就去醞釀情感，結果釀下大錯。要訓練有素就一定要多看范文講評，理解每篇范文如何針對題目立意。可以先找題目看一看，想一想自己的立意，然后再去看這個題目的范文，找出自己的立意與范文的出入在哪里。

素材應用

高考作文考查考生運用素材的能力不是看考生可以往一篇作文里塞多少唐詩宋詞，而是看考生能否正確理解素材，并把素材轉為為自己論點服務的工具，單純地堆砌名言警句是不會得到好評的。

議論文重在思想，辯證與獨立思考是評卷老師最看重的能力。我常常會對一個事例的因果進行分析。比如廣東的“小悅悅事件”，如果把這個事件用于作文中，除了單純地譴責人性的喪失與冷漠之外，還可以深層挖掘人們冷漠的原因，并與呼喚社會溫情相結合，從而上升到社會思考的高度。把握住這樣的制高點一定可以贏得閱卷人的欣賞。

另外，要學會善用歷史。俗話說“文史不分家”，善用史例很容易給自己的文章增加深度，尤其能增加人文色彩。比起單純的景物描寫與虛無的文藝風格，厚重的歷史更能引起閱卷人的共鳴，特別是在寫散文時，豐富的歷史知識儲備就是你娓娓行文的源泉。

真情實感

有句話是這樣說的：“好文章就如同海岸邊的燈塔可以將光直射入人心，勾住讀者的心靈，讓讀者欲罷不能。”怎樣才能讓文章閃閃發光？關鍵在于真情實感！

不投入感情的文字，無論如何華麗和嚴謹都無法打動人，更何況是在追求速度的高考作文閱卷場上。情感需要醞釀，所以，比起背誦優秀作文，我平時更喜歡認真思考各個省份的作文題，在自己的腦海中花上十幾分鐘，靜靜地想一想自己對這個題目的看法，醞釀出可以幫助我一氣呵成一篇文章的情緒。

脫穎而出

對于想要拿作文高分的同學來說，作文必須要讓閱卷人有眼前一亮的感覺，要努力做到脫穎而出。要做到這個就必須有：（1）整潔的版面；（2）嚴謹的結構；（3）一目了然的標題；（4）簡潔又一針見血的開頭；（5）讓人意猶未盡的結尾。

能寫一手好字當然容易吸引閱卷人的注意，不過，如果你的字并不算好，那請一定要寫清楚，不要隨意涂改，這就要求考試的時候留出足夠的時間給作文。

一篇好文章必須擁有嚴謹的結構，要讓人第一眼看上去就覺得有層次感，論述有邏輯。當然，如果你寫的是記敘文就不必過分拘泥于格式了。

標題是十二萬分重要的，有時候一個好題目就意味著一篇好文章。題目不僅有提醒自己不偏題的作用，也有告訴閱卷人自己文章的主旨和立意的作用。標題不宜過長，但不用拘泥于四字詞語，關鍵是要有文采而且讓人一目了然。

一個好的開頭就像是一篇文章的導游，能夠迅速地把讀者領進你的思想，所以一定要簡潔有力，要把所有的文采在這里向閱卷人毫無保留地展示出來。

結尾也不能馬虎。如果是記敘文那就盡量做到讓這件事在讀者心中留下最深刻的印象，要像《麥琪的禮物》一樣讓人意猶未盡。如果是議論文的話，那么結尾一定是發揮你文采的地方，要敢于和善于抒發感情。