蒙羞未必是壞事

　　“下周，市里要在少年宮舉行‘青少年書法大賽’，誰愿意報名參加？”班主任羅老師站在講臺邊舉著幾張報名表，“想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)來領(lǐng)取表格哦！”
　　“我！我平時喜歡練習(xí)書法，這次比賽我想去試試！”何勇第一個舉起手。
　　“好呀！”羅老師給了他一張表格后，班里再沒人舉手。沒辦法，羅老師只得點名，又派了兩個字寫得不錯的同學(xué)去參賽。
　　比賽這天，羅老師帶著同學(xué)們到少年宮給何勇及另外兩位同學(xué)鼓勁兒：“同學(xué)們，比賽也是一次鍛煉的機(jī)會，不要把奪名次看成比賽的重點，重在參與！”
　　“好嘞！”何勇點點頭，雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)了考場。不過很快，他第一個從考場出來。當(dāng)大家問他比得如何時，他激動地說：“我使出渾身解數(shù)，從沒像今天這般認(rèn)真地寫過毛筆字呢！”
　　“看來你要奪名次啦！”大家興奮地給他鼓掌，一個調(diào)皮的女生拍拍何勇的肩膀說：“何勇，第一名的獎品是500元獎金和一套書法用品。書法用品歸你，獎金拿出來我們慶祝一下如何？”“沒問題！”何勇爽快地答應(yīng)了。
　　下午，比賽結(jié)果出來了，何勇不但沒當(dāng)上冠軍，甚至連鼓勵性的“紀(jì)念獎”也沒評上，而另外兩個同學(xué)卻得了“紀(jì)念獎”。
　　“何勇怎么這樣？明明水平很差，還好意思要求參加比賽？”
　　“這人是不是打腫臉充胖子？水平差就不要出來‘獻(xiàn)丑’呀！”
　　“沒有‘金剛鉆’，還攬什么瓷器活？如果我是他，丟了這么大的人，不如找個地洞躲起來得了！”
　　大家的議論猶如暴雨一般砸向何勇。本來他是抱著試試看的心態(tài)去參加比賽的，而現(xiàn)在因為沒有獲獎，大家竟把自己當(dāng)成“笑話”，又是埋怨，又是嘲笑，又是諷刺，又是挖苦，這讓何勇羞憤難當(dāng)，一種蒙羞的感覺油然而生。一連幾天，何勇在班里都有種抬不起頭的感覺。無奈中，他推開羅老師的辦公室，走了進(jìn)去。
　　
　　“羅老師，對不起，我沒給班級爭光……難道我沒取得名次，就是‘罪人’了？大家為什么這么攻擊我呢？”何勇的心里委屈夾雜著不甘心。
　　“何勇，別介意同學(xué)們的議論！他們這么想是因為不懂競賽的真正含義，而你作為一個勇于參賽的人，也不要因為一次失利而貶低自己、懷疑自己！”羅老師說到這從抽屜里拿出幾本字帖，“何勇，我問了評委，他們說你的書法基本功還不是很扎實，字體間架結(jié)構(gòu)不夠完美。而一個字的間架結(jié)構(gòu)寫不好，會直接影響到書法作品的美感！給，這是我替你買的字帖，你可以好好臨摹臨摹！”
　　“羅老師，謝謝您！我喜歡書法，但是從沒認(rèn)真練過呢！既然我的基本功不扎實，那我就苦練一翻基本功。”何勇拿著羅老師贈送的字帖，決定“自學(xué)成才”。晚上回到家，他寫好作業(yè)后，便拿出毛筆、墨汁和書法練習(xí)本，開始照著字帖臨摹。1個、2個、3個……何勇一口氣寫了50個毛筆字。之后，何勇每天都堅持寫50個大字。有時候作業(yè)多，等他練習(xí)完毛筆字已經(jīng)深夜12點多了。媽媽見他這么“苦練”，忍不住勸他：“你又不準(zhǔn)備當(dāng)書法家，這么辛苦干嘛？還是早點休息吧！”
　　“嗯！”何勇嘴巴上雖然答應(yīng)媽媽，可是照樣堅持每天練習(xí)。周末，同學(xué)約他去玩，他也婉言謝絕了。何勇在心里對自己說：你們不是說我水平差嗎？我非要練出點成績不可！就這樣，何勇除了學(xué)習(xí)，幾乎把全部業(yè)余時間都用在了練習(xí)毛筆字上。
　　“何勇，暑假有什么計劃？”羅老師在放假前最后一天關(guān)心地問他，“聽你媽媽說，你每天都在練字？”
　　“是的！”何勇不好意思地笑笑，“我的暑假計劃就是繼續(xù)練字！”
　　“好，那暑假結(jié)束后，我可要看看你的作品哦！”羅老師拍拍何勇的肩膀，“我期待你帶給我驚喜！”
　　“好！”羅老師的期盼給了何勇很大鼓舞。整個暑假，他每天都堅持寫100個毛筆字。臨開學(xué)時，他竟然攢了厚厚一疊作品。
　　“哇，何勇，這是你寫的毛筆字嗎？太漂亮了！”羅老師收到何勇的“假期成果”，吃驚地展示給全班同學(xué)，“大家看，何勇的字多漂亮！”
　　“簡直比字帖上的字還棒！”同學(xué)們一個個豎起大拇指。
　　“何勇，你真厲害！”
　　“何勇，你真行！”
　　面對大家的贊美，原本憋著一口氣的何勇很想說：“你們不是看不起我嗎，現(xiàn)在我證明給你們看了！”可是，他沒有說，心里反而有種感激：自己的書法能這么快地提高，也有同學(xué)們的一份功勞！如果不是他們的“刺激”，自己又怎么能這么一直堅持練習(xí)毛筆字呢？
　　開學(xué)后，何勇依然保持每天練習(xí)毛筆字的習(xí)慣。他期待著市里再有書法比賽的時候，自己能好好露一手。可書法比賽沒盼到，羅老師卻給他送來了一張“中日青少年書法交流活動”的邀請函。何勇這次可謂是胸有成竹地參加活動。活動中，他當(dāng)場書寫的“中日友誼地久天長”8個字，得到了現(xiàn)場所有人的喝彩。最令何勇開心的是，一些日本同學(xué)還強(qiáng)烈要求和他合影呢！
　　你遭遇過“羞辱”嗎？面對“羞辱”，你如何將它轉(zhuǎn)變成激勵你的“催化劑”呢？刷刷姐姐教你一招：
　　大家都聽說過“激將法”吧？在生活中，我們有時候也需要適當(dāng)?shù)厥苄按碳ぁ保拍苁钩龈鼜?qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力。所以，當(dāng)你“受辱”時，不要只顧著生氣，試著將羞辱變成持久奮進(jìn)的推動力和“催化劑”，你會發(fā)現(xiàn)，自己會因此變得更勇敢、更執(zhí)著，甚至能挑戰(zhàn)自我，強(qiáng)迫自己去做你以前不可能做的一些事情，更會獲得意想不到的成