墻，推倒了就是橋

剛接手這個(gè)五年級(jí)時(shí)，教研主任就告訴我：“你要是能‘拿下’李偉烽，你就成功了一大半。”他的話在我的心里引起了一連串的疑問：李偉烽究竟是一個(gè)怎樣的孩子？難道他的好壞對(duì)于一個(gè)班級(jí)真有那么大的影響嗎？

我決定先不直接接觸李偉烽，而是從外圍掃除障礙，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，如果不做到對(duì)學(xué)生了然于胸，又怎么能制定出實(shí)用有效的教育策略呢？

新學(xué)期的第一天，我找來了幾位班干，詢問李偉烽的情況。說到他，同學(xué)們似乎有訴不完的苦衷。班長(zhǎng)說：“你不知道他有多調(diào)皮，有一次，他竟然捉了一條蛇偷偷放在講桌里，嚇得數(shù)學(xué)老師差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒……”她還未講完，語文課代表接著告狀：“他的作業(yè)從來都不做，即使做了，也是別人幫他寫的！”體育委員馬上接過話茬：“是呀是呀，全班就他一人不上體育課，老師也拿他沒辦法！”看著大家義憤填膺的樣子，我笑著說：“我今天找你們來，不是來接苦水的，老師想知道李偉烽的一些基本情況，比如說他的家庭呀，他的個(gè)人習(xí)慣、性格等等。”

我這么一說，幾位班干停止了訴苦，班長(zhǎng)說：“要說這李偉烽，其實(shí)也挺可憐的。他的爸爸是個(gè)賭鬼，常年不在家，他媽媽受不了，就離婚了。現(xiàn)在，李偉烽和爺爺相依為命。他的家庭條件很不好，去年，學(xué)校還為他組織過一次捐款呢！”哦，原來是一位缺乏父母關(guān)愛的留守兒童。同學(xué)們一介紹，我的心里就有底了。

下午的第一節(jié)是語文課，我抱著書本往教室走。剛到教室門口，就聽見里面?zhèn)鱽硪魂囮嚨奶?hào)啕大哭聲。我心里一驚：“莫非有學(xué)生出事了？”這時(shí)，班長(zhǎng)跑出來報(bào)告說：“郝老師，李偉烽在教室里學(xué)鬼叫！”我怒火中燒，快步走進(jìn)教室，只見最后一排的那個(gè)男孩，站在凳子上，扮著鬼臉，朝前面的女生不停地大聲嚎叫。不用說，他就是大家恨之入骨的李偉烽了。

我走到他面前：“你很有表演天才，但現(xiàn)在是語文課，我希望你能安靜下來，你這項(xiàng)才能，以后一定有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)的！”他抬起頭，眼睛里有一絲不屑，一絲冷傲，但同時(shí)，我也捕捉到了一閃而過的詫異。那一定是詫異于這位老師為什么沒有懲罰他。

我知道，李偉烽的心里一定有一堵高高的墻，一堵與老師同學(xué)們冷漠相對(duì)的墻。如果我在課堂上批評(píng)他、懲罰他甚至羞辱他，只會(huì)使這堵墻越來越高，墻里面的那個(gè)孩子越來越孤僻，越來越沉淪。那一瞬間，我想起了師范讀書時(shí)，文選老師曾經(jīng)讀給我們聽的一篇文章——《墻，推到了就是橋》。對(duì)于李偉烽這個(gè)孩子來說，最需要的就是推倒他心中那堵堅(jiān)硬陰冷的墻。

那節(jié)課，沒有受到懲罰的李偉烽還算安靜。但我知道，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

一個(gè)星期后的周五，李偉烽沒有來上課，問其他同學(xué)，都說不知道。我擔(dān)心這孩子是不是在學(xué)校途中出了什么事。就帶上班上一位熟悉他家路線的同學(xué)，騎上摩托車，一路朝他家駛?cè)ァ?/p>

約莫十幾分鐘的路程，坐在后面的同學(xué)指著前面的幾間矮房子說：“那就是李偉烽家。”門虛掩著，我們走進(jìn)去，里面很暗淡。我仔細(xì)往里面瞧，李偉烽正蹲在灶臺(tái)下，鼓搗著什么。“李偉烽！”我喊他。他抬起頭，滿臉灶灰，和汗水。

“你在干什么呢？”我問他。他嘴唇翕動(dòng)著但始終沒有說話。“咳……咳……咳……”這時(shí)，我聽見里屋傳出幾聲干咳。進(jìn)去一看，昏暗的屋子里，一位老人面無血色地躺在床上，大口大口地喘著粗氣，不用說，他就是李偉烽的爺爺。

這時(shí)，只見李偉烽端著一碗稀飯走到爺爺?shù)拇睬埃豢谝豢诘赝鶢敔數(shù)淖炖镂埂Ｕ驹陂T外的我，眼睛頓時(shí)潮濕起來。這孩子，并不是無可救藥，在親人面前，他是那樣的孝順，那樣的懂事。

“爺爺生病了，要請(qǐng)醫(yī)生看的。這樣吧，你明天到學(xué)校來，讓我們大家都來幫你好嗎？”對(duì)我的這個(gè)提議，他未置可否。

第二天，我剛到辦公室，李偉烽破天荒地來找我：“老師，這是你昨天給的嗎？”他遞過兩張百元鈔票。我點(diǎn)點(diǎn)頭，將他得手推了回去：“這錢算是老師先借給你給爺爺看病的，以后等你有出息了，可記得要還給老師哦！”他還是習(xí)慣性地沉默。但我分明看見，他的眼角有一滴晶瑩在滾動(dòng)，似乎要滴落下來。

“你是我們班的一員，你遇上了困難，我們都有義務(wù)幫助你。就像老師以后有什么需要你幫忙的，你也不能推辭一樣！”我的話語很輕，但他分明聽得真切。第一次，他在我的面前認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這天放學(xué)后，我?guī)е嗌系膸孜煌瑢W(xué)又一次去了李偉烽的家。在他家，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)舉辦了一次簡(jiǎn)易的捐款儀式，看著大家把平時(shí)的零花錢都拿出來，李偉烽的嘴唇不停地翕動(dòng)，還好幾次用手使勁地擦著眼睛。我知道，他心底的觸動(dòng)，一定會(huì)讓他此生難忘。

那天下午，我們?cè)谝黄饚退帐傲宋葑樱€一起做了一頓豐盛的晚餐。李偉烽顯得比我們更忙碌，但我看得出來，這個(gè)孩子，已經(jīng)融入我們這集體中來了。

收拾好了一切，天快要黑了，我們和李偉烽的爺爺告別，李偉烽第一次送我們走出院外。臨走時(shí)，他突然問我：“老師，你們明天還來嗎？”我回過頭來：“當(dāng)然要來！你看，今天只來了一部分同學(xué)，我們班上的每一個(gè)人都要來，因?yàn)槲覀兌际呛门笥眩　钡谝淮危铱匆娝α恕?lt;/