婆媳之間 沒有過不去的坎兒

“敬”

講述：家有“小嘟”

嘟嘟一出生，一家人都手忙腳亂。從他出生那天算起，整整哭鬧了一百天才安靜下來，我懷疑這是不是就是俗稱“百日哭”。婆婆使出渾身解數(shù)也無濟(jì)于事，只得把他抱在手中左抖抖右搖搖。也許是自己當(dāng)時(shí)也心煩意亂，我對(duì)婆婆大聲說：“你這樣不停晃蕩，寶寶會(huì)腦震蕩的！”婆婆什么也沒說，輕輕地放下嘟嘟走出我的臥室。

那天嘟嘟特別乖，似乎明白發(fā)生了什么事，不哭也不鬧，我卻在這片靜寂中讀懂了婆婆的良苦用心。事后，婆婆再也不抱著嘟嘟晃蕩，從她臉上看不出半點(diǎn)不愉悅，而我的心里卻是深深的自責(zé)。

嘟嘟滿三個(gè)月的時(shí)候，我重返工作崗位。我原本想請(qǐng)保姆給婆婆添把手，但勤儉的她卻舍不得讓我們花錢。雖然文化水平低，但婆婆努力地從電視和周圍的新事物中汲取知識(shí)，就像當(dāng)時(shí)為了能和我更好溝通而認(rèn)真地學(xué)普通話一樣，只要是適合嘟嘟的兒歌、歌謠、歌曲，她都會(huì)一首首地記在心里然后教會(huì)嘟嘟。

如今，不足2周歲的嘟嘟，在奶奶的悉心照顧下，身高、語言、智力發(fā)育等方面都超越了同齡人。看著健健康康、活潑可愛的兒子，我打心眼里感謝婆婆。有時(shí)我會(huì)為婆婆買身新衣服、添雙新鞋子，她的無私付出值得我們尊重。

“勤”

講述：毛毛

婆婆不怎么會(huì)講普通話，可為了能與我更好地溝通，一大把年紀(jì)的她開始跟我學(xué)，從一開始的不標(biāo)準(zhǔn)到現(xiàn)在基本能交流，婆婆這么堅(jiān)持下來的動(dòng)力是她的寶貝孫女。

生完孩子我辭職在家，雖然也算是全職媽媽了，但孩子主要是婆婆幫忙帶，我得以清閑許多——每天主要就是買買菜、上上網(wǎng)，偶爾幫婆婆打打下手。

孩子斷奶以后，婆婆就經(jīng)常催我去上班：“你想出去盡管出去，想上班就去上班，孩子有我?guī)Ь涂梢粤恕！泵看温牭絼e的小朋友唱兒歌講故事，婆婆總是記下來回頭再教寶寶。

盡管我待在家的時(shí)間也不少，但說實(shí)話，我是比較懶的，寶寶學(xué)會(huì)的本領(lǐng)基本都是這個(gè)勤快樸實(shí)的奶奶教會(huì)的。現(xiàn)在我有時(shí)出門好幾天回到家，女兒并沒有表現(xiàn)出特別的依戀，反倒是奶奶離開一會(huì)，她就會(huì)拉著我到處找。

雖然我們做不到像母女一樣親密無間、無話不談，但其實(shí)心里一直想對(duì)婆婆說：“媽媽，你辛苦了，謝謝你！”

“柔”

講述：丁丁

婆婆離開我們已經(jīng)9天了。萬物有枯榮的道理說起來很簡單，但當(dāng)自己真正面對(duì)的時(shí)候，才覺得這么無力。

對(duì)婆婆真正的認(rèn)識(shí)還是在亮出生以后的事。亮一出生，婆婆就第一時(shí)間放下手中所有的事情趕過來為我們料理家務(wù)。還記得坐月子的我煩躁不安，經(jīng)常拿吃的東西來發(fā)泄。而婆婆卻總是不厭其煩地滿足我的要求，沒有一絲一毫的抱怨。

亮繼承了我的急性子，沒有達(dá)到目的時(shí)總是愛發(fā)脾氣。尤其是他還未學(xué)會(huì)說話之前，我們常常對(duì)著哭鬧不止的他手足無措。只有婆婆似乎聽得懂亮的哭聲，知道他要表達(dá)的意思，每每亮哭鬧，在奶奶面前就會(huì)很快平靜下來。

“遇到矛盾退一步，多一點(diǎn)理解和寬容，多一點(diǎn)尊重和關(guān)心”是我們相處的秘訣。在帶亮的過程中，我和婆婆一直有著共同的話題，我的育兒經(jīng)驗(yàn)來自書本，而婆婆的來自實(shí)踐。婆婆總是很尊重我，無論是吃的、穿的、用的，都會(huì)事先來征求我的意見。一直以來我自以為育兒經(jīng)驗(yàn)豐富，但當(dāng)一個(gè)人面對(duì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐還是有很大的差距，是婆婆讓我在育兒的過程中少走了很多彎路。

婆婆直到生病的時(shí)候，還再三提醒我，帶孩子一定要耐心，孩子不知道對(duì)錯(cuò)，不能性急。如今，2歲的亮在我們的呵護(hù)下已長成了一個(gè)溫和的小男孩——調(diào)皮但不跋扈，斯文又不失天真，聰明又不失活潑。亮的身上有太多婆婆的影子，感謝婆婆在亮成長過程中的付出。

專家有話說

兩代人之間，由于生活經(jīng)歷、價(jià)值觀、知識(shí)水平的差異，對(duì)孩子教育方式的理解自然會(huì)有所不同，因而，在許多家庭，老人與年輕的父母之間會(huì)因孩子的教育問題而產(chǎn)生分歧。

年輕父母跟老人要如何合理分工？產(chǎn)生分歧時(shí)該如何化解？對(duì)此，早教專家總結(jié)了幾條化解原則。

感情通則道理通

國家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)育嬰師游會(huì)泳認(rèn)為，年輕的父母和祖輩們應(yīng)該相互理解。“雙方互敬互愛，出現(xiàn)問題時(shí)才能共同商議，尋找最佳解決方案，而不是互相責(zé)怪推卸責(zé)任。”

一個(gè)家庭在教育孩子的方式、態(tài)度上一定要保持一致，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。如果不一致，往往會(huì)使教育者的影響力相互抵消，降低教育者的威信。尤其是出現(xiàn)兩代人之間彼此否定對(duì)方的情況時(shí)，會(huì)讓孩子無所適從。在分不清誰對(duì)誰錯(cuò)的情況下，孩子往往是傾向于偏袒自己的一方，久而久之就在不經(jīng)意間養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。

游會(huì)泳也認(rèn)為，兩代人最好能協(xié)商建立必要可行的家規(guī)，對(duì)孩子要求一致，形成教育合力。

學(xué)會(huì)用事實(shí)說話

如果年輕的父母認(rèn)為老一輩在教育孩子方面認(rèn)識(shí)有誤，光講道理是不夠的，要增加說服力，生動(dòng)的事例往往比抽象的道理更有效。年輕父母平時(shí)多看看有關(guān)家庭教育方面的書刊，多收集教育孩子方面的成功案例來說服和影響老一輩，還可以多帶老一輩人去參加一些早教知識(shí)講座。

在孩子在場時(shí)，年輕父母不要輕易指責(zé)老一輩，少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。我們可以事先告訴老一輩你將如何去做，要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)，取得什么樣的效果。如果你的態(tài)度是認(rèn)真的，目標(biāo)是明確的，相信老一輩也不會(huì)輕易給你潑冷水。</