黨建文化引領高校校園文化的作用及實現途經

[摘 要] 校園文化在高校育人工作中具有重要作用，本文從黨建文化的新視角出發，論述了黨建文化在校園文化建設的方向性、創新性、先進性的引領作用，并根據制度文化功能提出要唱響主旋律、培育品牌特色、弘揚優秀文化和服務人才培養等具體實現途經。

[關鍵詞] 校園文化 黨建文化 引領途經

黨的十八大報告指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園，全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮。作為培養人才高地的高校也一樣，必須加強校園文化建設。黨建文化是中國共產黨長期以來在理論發展和實踐工作中培育而形成的共同思想、價值觀念、基本信念、行為規范等精神財富的總和。[1]p463高校黨建文化對校園文化建設有重要的引領作用，要以科學發展觀為統領，按照先進文化建設的要求推進校園文化建設，發揮黨建文化在人才培養中的育人功能，對于提高黨員教育質量、培養社會主義可靠接班人和實現中華民族的偉大復興都具有重要的現實意義。

一、黨建文化對高校校園文化建設的引領作用

1.黨建文化對校園文化建設社會主義方向的引領作用。面對21世紀的今天，整個社會的思想文化呈現出紛繁復雜的狀態，高校在精神生活領域也同樣出現了一些新情況和新問題，如何正確引導廣大黨員師生在比較與區別中分清主次、辨別是非、提高政治敏感性和識別能力顯得非常重要。黨建文化能夠確保社會主義辦學方向，能夠加強政治引導和調控主流文化，是對廣大黨員師生都起著根本性影響作用的一門重要課程。因此，要高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，發揚黨的優良傳統，以科學的理論武裝人，以崇高的精神塑造人，以正確的輿論引導人，以優秀的作品鼓舞人，在吸收外來文化的同時弘揚國內優秀文化，在文化融合中突出愛國主義教育，把弘揚民族精神融入到校園文化建設的全過程，抵制各種不良文化思潮的沖擊，確保教育教學和人才培養工作沿著社會主義方向健康發展。

2.黨建文化對校園文化建設創新性的引領作用。創新是當代社會發展的迫切要求，也是民族向前發展的不竭動力，更是校園文化不斷發展的力量源泉。校園文化建設在繼承傳統文化精華的同時，要結合時代的特點進行創新，使之具有強盛的生命力。校園文化人思想和觀念的創新，是校園文化建設創新的先導，其物質文化、精神文化和制度文化等都受到校園文化人的思想影響。因此，要用“三個代表”重要思想和科學發展觀來武裝黨員師生，發揮黨建文化在校園文化傳承創新中的引領作用，使之貫穿校園文化建設的全過程，帶動校園文化人的思想觀念創新，保持與時俱進的精神狀態，以便消除疑慮、振奮精神、堅定信念，克服當前面臨的困難，用新思維、新眼光參與到校園文化建設的實踐中去，使校園文化人煥發出生機和活力。

3.黨建文化對校園文化建設先進性的引領作用。建設什么樣的校園文化，如何建設好校園文化，是校園文化建設中要面對的重要課題。高校作為文化繼承與發展的重要場所，它不僅具有繼承文化的責任，而且具有發展新文化的責任，這就要求校園文化要具有先進性，應該處于社會文化發展的橋頭堡。中國共產黨代表先進文化前進的方向，對校園文化建設具有很好的引領作用。黨建文化一方面能夠堅持正確的價值導向，在汲取外來文化中弘揚中華民族的優秀傳統文化，抵制不良文化的影響，保障校園文化建設沿著先進性方向發展；另一方面黨建文化能夠促進校園文化的創新，在先進校園文化的熏陶中，保障教育教學工作的先進性，提高人才培養的素質和質量，促使廣大黨員師生愛國、愛黨、愛家、愛校的情感得到升華，營造出熱愛集體、關心他人、尊敬師長、勤奮好學和遵紀守法的良好氛圍。

4.黨建文化對校園制度文化建設的引領作用。校園制度文化與學校的價值觀念、管理理念相適應，對規范師生的言行和活動起到導向與約束作用，把支持什么、反對什么、限制什么等建立在具有普遍意義的規則之上，為高校的教學、科研、管理和生活秩序提供有力的保障。在校園制度文化建設中發揮黨建文化的引領作用，有助于高校內部制約機制的建立與完善，能夠保證管理制度和人才培養工作具有針對性和有效性，有利于提高師生的思想認識、道德素質和管理能力，促進管理機制的創新和提高人才培養的質量，對于構建科學、合理的校園制度文化體系，促進校園制度文化建設向更高層次發展有重要作用。

二、黨建文化對校園文化建設引領作用的實現途經

中國科學院院士楊叔子先生指出：“一所現代化的大學，必須具有一個很高的文化品位，構筑富有活力的高尚的文化生態環境，形成一個朝氣蓬勃的濃厚學術氛圍，充滿著求真的科學精神和求善的文化精神，教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導人，充滿著對人的終極關懷，充分調動人的主體的自覺性和積極性，滋潤著優秀人才的成長。”[2]p87可見，加強校園文化建設，營造良好的校園文化氛圍，對于培養全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人具有重要的現實意義。在校園文化建設中，物質文化建設是基礎，制度文化建設是保障，而精神文化建設是最終目的，應該注重通過黨建文化引領校園文化建設，增強校園的人文精神氛圍，將高校建設成大學生的精神家園。

1.唱響主旋律，加強校園文化的社會主義方向建設。黨的十八大報告指出，要大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。社會主義大學的校園文化猶如交響樂，在眾多的旋律中愛國主義、集體主義、社會主義是永恒的主旋律。社會主義核心價值體系決定著校園文化的發展方向，而愛國主義、集體主義和社會主義集中體現了新的歷史時期對當代校園文化人的思想政治教育的基本要求。

一要在發揮高校黨委的領導核心作用中把握校園文化建設的主旋律。高校黨建文化建設的根本出發點是培養社會主義合格建設者和可靠接班人，黨委要通過黨建文化讓愛國主義、集體主義和社會主義教育成為校園文化建設的主旋律，讓它成為統領高校各項工作的主題，并將它滲入校園文化人的學習、工作和生活中去，引導廣大師生員工正確處理好國家、集體和個人的利益關系，確保校園文化建設和育人工作朝著社會主義方向發展。

二要在發揮黨支部的戰斗堡壘作用中把握校園文化建設的主旋律。黨支部是黨的基層組織戰斗力的集中體現，要以黨建文化為主陣地，構建出校園黨建文化體系，并將先進文化所倡導的價值觀念、道德觀念融入校園文化中，增強校園文化的教育、引導和培育功能，開展大學生喜聞樂見的黨建文化活動，增加大學生的集體榮譽感和班級的凝聚力，促使大學生從愛自己的班級開始，升華到愛祖國、愛集體、愛社會主義。

三要在發揮黨員的先鋒模范作用中把握校園文化建設的主旋律。大學生黨員和入黨積極分子是校園文化活動的主要組織者和實施者，創造更多的機會和平臺讓廣大黨員、入黨積極分子參與到校園文化建設中來，能夠充分發揮大學生黨員在校園文化建設中的骨干帶頭和先鋒模范作用，從而推動黨建文化建設進班級、進宿舍、進社團，這樣有利于營造積極健康的班級文化、宿舍文化和社團文化，引領校園文化活動朝著主旋律的方向發展。

2.培育品牌特色，加強校園文化的創新性建設。黨建文化要求應主動轉變工作觀念和思維方式，根據不斷變化的形勢與時俱進地調整工作方針。校園文化建設也一樣，要及時發現新情況、新問題，用新思路和新辦法來進行思考和解決，使其朝著創新性的方向發展。然而，校園文化的創新，不是將傳統校園文化的全盤照搬，也不是對歷史文化的全盤否定，而是依托于黨建文化的載體、服務和創新功能，不斷在機制上、載體上和實踐平臺上加以創新，逐步培育自己的品牌，形成自己的特色，為校園文化建設探索出新路子。

一是營造有利于創新的校園氛圍。校園文化是校園特有的一種文化現象，與大學生的成長成才有著極其密切的關系，在高校育人過程中有著不可替代的作用。要通過黨建文化對校園文化進行制度創新、行為創新和精神創新，營造出有利于大學生認清使命、刻苦學習、銳意進取、全面成才的文化氛圍，形成一個有利于大學生成長成才的育人環境。

二是建立大學生創新實踐基地。創新精神是在各種理論創新、制度創新、組織創新和文化創新等實踐中逐步養成的，校園文化要在創新性實踐活動中培育創新精神，高校可建立黨建實踐基地之“大學生創新實踐基地”，讓黨員和入黨積極分子在實踐中開展系列創新活動，激發廣大黨員師生通過基地在實踐中創新，逐漸形成自己的品牌和特色。

三是開展文化創新實踐活動。校園文化建設創新活動主要反映在教學、科研和服務為中心的文化實踐活動中，發揮黨建文化在其中的引領作用，一方面要大力支持教師從事教學、科研傳統活動，另一方面要大力支持大學生開展各種文化創新實踐活動，例如開展“班級文化風采大賽”等。在推進文化創新實踐活動中培育創新精神，在創新精神感召下推進創新實踐活動，形成創新精神和創新實踐相互促進的良好格局。

3.弘揚優秀文化，加強校園文化的先進性建設。先進文化是黨的先進性建設的靈魂，代表先進文化的前進方向是黨的先進性的重要標志。高校黨建文化要求校園文化建設以追求知識、崇尚科學、塑造完整人格作為根本宗旨，強調用高雅的、高層次的優秀文化去培養大學生的科學精神，去陶冶大學生的高尚情操，把學科學與學做人有機統一起來，使大學生培養成為有理想、有道德、有文化、守紀律的時代新人。

一要將社會主義核心價值體系融入到校園文化建設。黨的十八報告指出，要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。因此，必須把社會主義核心價值體系融入到校園文化的建設中去，用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員、教育師生，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，夯實校園文化建設的思想基礎，使之轉化為廣大師生的自覺追求，以便踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。

二要將黨的先進性建設融入到校園文化建設。黨的十八大明確提出，要加強黨的先進性建設和純潔性建設。中國共產黨代表先進文化前進的方向，那么作為具有文化傳承創新作用的高校，應當首先把先進文化融入到校園文化建設的現實活動中來。在開展先進性建設和純潔性建設系列活動中，發揮黨員的先鋒模范作用，以黨員的先進性帶動校園文化建設朝著先進性的方向前進，保證校園文化能夠朝著中國特色社會主義方向發展，將大學生培養成為專業能力強、綜合素質高、政治可靠的社會主義事業建設者和可靠接班人。

4.服務人才培養，加強校園制度文化建設。高校的重要職能之一是培養人才，實現黨建文化引領下的校園制度文化建設，目的是保障人才培養工作能夠以科學發展觀為指導，堅持文化先行、育人為本，建立和完善相應的管理制度，保證人才培養的質量達到預期目標，使校園文化建設向更高層次發展。

一是校園制度文化建設要與人才培養目標相適應。制度在校園文化的建構中具有指導性和規范化功能，人才的培養工作迫切要求與之相適應的制度文化。黨建文化經歷90多年的建設、完善和歷練，其深厚的文化積淀為校園制度文化建設提供了保障和支持，有利于引導校園制度文化向科學發展的理念出發，有利于全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學的基本規律，汲取教學科研的優秀成果，建立和完善人才培養的方案，為培養面向現代化、面向世界、面向未來的新型人才提供服務。

二是校園制度文化建設要與管理制度相適應。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨建文化要求校園制度文化建設要做到兩個方面：一是管理制度不能停留在傳統的行政管理之上，而要實施以大學生為主體、以管理人員為主導、以管理活動為主線的人本思想，即要求管理應“以人為本”；二是管理制度應該以大學生的成長成才為中心，一切工作都必須圍繞和服務于這個中心，即要求管理制度應“從管理向服務轉變”。總之，高校要樹立以人為本的、科學發展的理念，建立和諧的、充滿人文關懷的校園制度文化，最終達到教書育人、環境育人、服務育人和制度育人的目的。○

參考文獻：

[1]顧南寧等.高校黨建文化建設的思考.沈陽建筑大學學報（社會科學版）[J].2010（10）.

[2]李高南，熊柱.關于高校校園文化建設的思考.廣西大學學報（哲學社會科學版）[J].2005（6）.

責任編輯 冷 波