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“禽獸校長(zhǎng)”怎么治？

自“海南校長(zhǎng)開房門”曝光以來(lái)，20天內(nèi)各地又出現(xiàn)多起受關(guān)注的校園性侵案，成井噴之勢(shì)。“禽獸校長(zhǎng)”、“禽獸教師”們對(duì)女學(xué)生性侵害成為社會(huì)焦點(diǎn)。有鑒于此，教育部透露，年內(nèi)將出臺(tái)教師師德考核評(píng)價(jià)規(guī)定，為師德畫“紅線”，“用高壓態(tài)勢(shì)守住師德底線”。這做法能解決問(wèn)題嗎？

《今日話題》認(rèn)為，“師德考核”鎮(zhèn)不住校園性侵。

首先，有性侵犯傾向的教師很難通過(guò)考核師德查出。考核對(duì)師德的觸及十分有限。一個(gè)各方面都沒(méi)有什么劣跡，甚至口碑良好的教師，也可能會(huì)有著性侵女學(xué)生的邪惡念頭。就在前不久，河南桐柏縣斗稱溝小學(xué)教師楊士付因涉嫌猥褻兒童罪被批捕，這樣一個(gè)禽獸教師的“師德”如何呢？2010年6月份楊士付的師德考評(píng)分是滿分100分，師德考核多年均“合格”，并且他此前還獲得過(guò)“黃崗鎮(zhèn)師德先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)。

更諷刺的是，被認(rèn)為“模范老師”卻做出這種行為的，又何止楊士付一個(gè)？

其次，上有政策，下有對(duì)策，由于“師德考核”明顯牽涉到利益，被考核的教師很可能會(huì)針對(duì)政策想出對(duì)策，即當(dāng)事的教師有可能努力地將自己的不道德行為隱匿起來(lái)，以便獲得較好的師德評(píng)價(jià)。甚至?xí)\(yùn)用各種“權(quán)謀”來(lái)逃脫師德考核帶來(lái)的懲罰。如果教育當(dāng)局不想讓“師德考核”流于形式，而是嚴(yán)厲執(zhí)行，如設(shè)定末位淘汰等制度。那又可能會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題，即教師會(huì)忙于尋租，如塞錢、找關(guān)系，千方百計(jì)保住教師資格。而對(duì)于負(fù)責(zé)實(shí)施考核的人，說(shuō)不定相當(dāng)于多了一種“創(chuàng)收渠道”。

那么應(yīng)該如何對(duì)付潛伏在校園中的“禽獸校長(zhǎng)”、“禽獸教師”？《今日話題》提出，“師源性侵害”頻發(fā)，的確有師德普遍低下的問(wèn)題。但想要杜絕這類事情發(fā)生，卻不能寄望于培養(yǎng)出良好的師德，最重要是用嚴(yán)厲法規(guī)對(duì)付性侵者，讓聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)將其排除在校園之外。不妨看看臺(tái)灣的經(jīng)驗(yàn)：將不適宜任教的人員資料發(fā)到網(wǎng)上，并規(guī)定所有學(xué)校不得聘用這些人。不適宜任教的人員包括“行為不檢有損師道，經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)查證屬實(shí)，或涉及性侵害之行為，經(jīng)學(xué)校性別平等教育委員會(huì)調(diào)查屬實(shí)”的教師。

不僅是性侵害實(shí)行者再也不能為人師，就連知情不報(bào)者也要一并開除出教師隊(duì)伍。當(dāng)然，對(duì)犯罪者必要的刑罰也不會(huì)缺少。

只有當(dāng)法律對(duì)“禽獸”有威懾力，能切實(shí)將“禽獸”與學(xué)生隔離開，孩子們才能真正得到保護(hù)。（觀點(diǎn)來(lái)自騰訊《今日話題》）

Q&A

@南都周刊：以法律來(lái)嚴(yán)懲“禽獸教師”，那么是不是說(shuō)師德考核就不重要？

@騰訊今日話題：當(dāng)然不是。師德不是不重要，但面對(duì)師德問(wèn)題，基本的思路應(yīng)該是從倫理道德自身的邏輯出發(fā)來(lái)解決。過(guò)分迷信行政權(quán)威或管理效率，不僅難以切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的道德問(wèn)題，反而有可能進(jìn)一步惡化教師職業(yè)道德提升的生態(tài)環(huán)境。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)對(duì)教師評(píng)價(jià)考核，多由政府主導(dǎo)進(jìn)行，不妨借鑒西方國(guó)家一些做法，由專門的教師行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)、制定教師行業(yè)規(guī)則并應(yīng)對(duì)師德問(wèn)題。只有把教師們放到主體地位，才能更好地激發(fā)教師們的榮譽(yù)感、使命感。

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