培育社會主義核心價值觀的意義

【摘要】核心價值觀是國家富強的精神航標，是社會和諧的思想旗幟。培育社會主義核心價值觀，是鞏固社會主義意識形態的現實需要，是實現科學發展與社會和諧的精神動力，是提升國家文化軟實力的重要內容，是促進人的全面發展的有效手段，是推動思想政治教育有效開展的必然要求。

【關鍵詞】價值觀 社會主義 核心價值觀

鞏固社會主義意識形態的現實需要

核心價值觀體現著統治階級意識形態的精神內核，培育核心價值觀是鞏固統治階級意識形態的必然要求。歷史已經反復證明，統治階級為了維護其政治統治秩序總是極力維護和鞏固其占主導地位的意識形態。西方資本主義國家提出的“自由、平等、博愛”等核心價值觀，維持著資產階級在西方國家的統治。隨著新民主主義革命和社會主義革命的勝利，中國已建立起人民民主專政的社會主義國家，馬克思主義作為我們黨的根本指導思想，必然是國家主流意識形態。

歷史一再證明，社會的和諧與繁榮需要多種價值觀念同時并存，但其中必須有一個核心價值觀。隨著改革的深入和開放的擴大，我國社會的意識形態日趨多樣化。同時，國際政治斗爭更加復雜，東西文化的交流、交融、交鋒更加激烈，西方敵對勢力憑借其經濟和科技優勢依然在全球范圍內大肆推行其政治霸權和文化強權。其對我國所實施的西化、分化的政治戰略不斷加強，且內容日益寬泛，形式更加多樣。而在國內，我國經濟成分、組織形式、利益關系的多樣化必然導致思想觀念多元化和價值觀念多樣化，消極落后的價值觀利用互聯網進行傳播，對網民，尤其是對廣大青少年造成沖擊和影響。在這種情況下，培育和弘揚社會主義核心價值觀，批判錯誤的價值觀念，引導人們的價值取向，牢牢掌握意識形態領域的主導權，必定有助于進一步鞏固和壯大社會主義意識形態。社會主義核心價值觀體現著我國社會主義制度的本質要求，滲透于我國政治、經濟、文化、社會建設的各個方面，為中國特色社會主義事業的發展提供思想保證。目前，中國特色社會主義建設事業進入攻堅階段和關鍵時期，社會意識更加多元，社會價值取向更加復雜多樣，非主流意識和主流意識相互交織，先進意識與落后意識同時并存，這就需要用社會主義核心價值觀來引領人們的思想、意識和價值觀念，凝聚社會精神力量。

實現科學發展與社會和諧的精神動力

科學發展與社會和諧是建設中國特色社會主義的本質要求，實現科學發展與社會和諧，需要一代新人來推動和實現，而一代新人的培養需要進行社會主義核心價值觀教育。在經歷了30年改革開放的歷程后，中國社會由傳統社會向現代社會的轉型已經成為一股不可逆轉的歷史洪流。社會轉型必然導致社會分化，誘發社會躁動。而中國社會自1840年開始出現的社會破裂這一歷史悲劇為今天的人們提供了重要借鑒：如果中國社會不能維持穩定與和諧，那么中國社會不但無法繼續前進，而且以往的發展成果也會迅速消耗殆盡。因此，如何保持中國社會的穩定與和諧就成為一個帶有根本性的現實問題。社會和諧有兩個基本紐帶，一個是現實利益，另一個是價值觀。關于利益與社會和諧的關系，無論是政府部門還是學術界都已經有了非常清醒的認識，社會科學工作者圍繞這個問題做了大量研究，提出了通過調整和改善利益分配格局的對策。但是，隨著經濟全球化的深入發展和我國社會結構轉型步伐加快，我國社會出現了價值多元化和核心價值觀邊緣化的趨勢，特別是多元價值觀的矛盾沖突和相互碰撞導致共同信念淡漠、社會凝聚力下降，嚴重阻礙了社會的健康發展。這就要求我們必須重申核心價值觀的話語，以此實現對人們思想觀念和價值體系的引導。

提升國家文化軟實力的重要內容

經濟、政治、文化好比社會機體上緊密結合在一起的三個齒輪，他們是相互聯系、相互作用的。在建設中國特色社會主義的過程中，經濟、政治和文化更是密不可分。實踐證明，一個社會的和諧發展與全面進步，至少應包括三方面的內容，一是經濟發展，二是政治進步，三是文化繁榮，中國特色社會主義事業的建設，在很大程度上取決于國民素質的提高和人力資源的開發。面對科學技術迅猛發展和綜合國力的激烈競爭，面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對小康社會人民群眾日益增長的文化需求，我國社會主義文化事業肩負著極其光榮而艱巨的任務。社會主義文化建設的核心問題，是培養能夠適應社會主義現代化建設要求的“四有新人”。中國特色社會主義文化是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。文化軟實力作為綜合國力的一部分對我國經濟和政治的發展起著巨大的促進作用。社會主義核心價值觀是國家文化軟實力的主要內容，培育社會主義核心價值觀有助于進一步增強國家文化軟實力。國家文化軟實力在很大程度上表現為民族凝聚力，這種凝聚力主要來自于人們對核心價值觀的認同，培育社會主義核心價值觀能夠進一步增強中華民族的凝聚力。但當前，中華文化的國際影響力與我國的發展中大國地位還不相適應，加之西方思想文化對我國的滲透和影響在不斷加劇，培育社會主義核心價值觀能夠增強中華文化的影響力。

促進人的全面發展的有效手段

人的全面發展是馬克思主義關于建設社會主義新社會的一個重要思想，是馬克思主義理論追求的根本價值目標。馬克思恩格斯提出的人的全面發展的學說，是共產主義思想理論的有機組成部分，是我們培育社會主義核心價值觀的重要理論依據。馬克思關于人的全面發展目標有多種闡述，包括德、智、體、美諸方面的全面而協調的發展。馬克思強調了全體社會成員的智力和體力在生產過程中的多方面地、充分自由地、協調地發展，給人的全面發展描繪了一張目標藍圖。馬克思特別指出，人應當是一個“完整人”，全面發展的人。在實現人的全面發展的教育中，馬克思主義歷來重視價值觀培育，繼馬克思、恩格斯之后，列寧、斯大林、毛澤東和許多馬克思主義教育家、思想家、政治家，都進一步豐富和發展了馬克思主義關于人的全面發展的學說。人的全面發展離不開全面的教育。社會主義核心價值觀培育不僅是全面教育的重要組成部分，而且是全面發展教育的根本性保證。

人的精神生活的全面發展是人的全面發展的核心內容。物質生活的全面發展對人的全面發展來說固然重要，但是，作為標識著人的全面發展狀況和程度的只能是人的精神生活的全面發展。離開對人的精神世界的關注，就沒有人類追求自身全面發展的全部思想史，進而也就沒有人類追求自身全面發展的全部實踐史。離開人的精神生活的全面發展，就談不上人的全面發展。人的精神生活的全面發展具體體現為人的精神需要的滿足、精神世界的豐富和精神力量的增強。價值觀在人的成長和發展中起著十分重要的作用，價值觀支配著人的追求、思維、行為和情感方式，價值標準決定著主體對于人生感性和理性的體驗和信仰，正確的價值選擇是人的全面發展的重要條件。人的正確價值觀的形成既要靠自身的修養，又要靠外界的教育。通過培育人們的社會主義核心價值觀，可以引導人們正確認識自然、人類和社會，使人們形成正確的價值取向、價值信念和價值理想。

推動思想政治教育有效開展的必然要求

思想政治教育是教育的重要方面，它擔負著價值觀教育的重要使命。當代意識形態領域的斗爭，歸根結底是社會主義價值觀與資本主義價值觀的斗爭。因此，培育人們的社會主義核心價值觀是關系到黨能否在意識形態領域牢牢掌握主導權，以及培養什么樣的人、如何培養人的重大問題。思想政治教育在進行社會主義核心價值觀培育方面起著至關重要的作用，思想政治教育實質上是做人的工作、做人的精神世界的工作，提高人們的思想政治素質，調動人的積極性、主動性、創造性，為人們的社會實踐活動提供強大的精神動力，這是思想政治教育的基本職能，而思想政治教育這一職能的實現從根本上來說要靠社會主義核心價值觀培育。

社會主義核心價值觀是思想政治教育的基本概念之一，社會主義核心價值觀涉及到思想政治教育的基本概念、基本職能和基本理論，研究社會主義核心價值觀的基本概念和作用，探究社會主義核心價值觀的本質，梳理社會主義核心價值觀的發展歷史，探討培育社會主義核心價值觀的內容、原則、途徑和方法，有助于深化和創新思想政治教育的理論和實踐。培育社會主義核心價值觀也是思想政治教育的內涵，以社會主義核心價值觀為指導開展思想政治教育，不但能夠切實加強和改進新形勢下的思想政治教育，而且能夠促進思想政治教育的理論完善和實踐發展。

綜上所述，社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質體現，是實現科學發展、社會和諧的推動力量，是國家文化軟實力的重要內容，是促進人的全面發展的有效途徑。培育社會主義核心價值觀對于建設社會主義先進文化，對于凝聚全體社會成員的思想共識和精神力量，具有不可替代的作用。

（作者為河南工程學院副教授；本文系2012年度河南工程學院博士基金項目“當代中國核心價值觀教育研究”成果，項目編號：D2012041）

責編/王坤娜