彭先覺院士的成才之路：八分汗水，兩分天智

“八分汗水，兩分天智”，很多人這樣來形容彭先覺院士的成才之路。

孫中山先生曾經說過：“有一種人叫做先知先覺者，他們是世界上的創造者，是人類中的發明家。” 彭先覺的祖父正寄望于此，為他取名“先覺”。1941年9月，彭先覺出生于湖南省湘潭縣。小時候，雖然家庭經濟不寬裕，父親成年忙于生計，但是，祖父和母親卻沒有放松對他的教育。5歲時，祖父就教他讀“三字經”，并經常給孫兒們講歷代小故事。彭先覺很愛聽長輩講故事，經常聽得入迷。其母則經常督促他讀書、背書、寫字，管教很嚴。如今，彭先覺回憶起這段童年史，仍覺得這種教育，對他一生的成長，懂事后如何做人，都有相當大的影響。

10歲時，彭先覺繼續就讀村辦小學。有一次，他代表學校參加全區小學生作文比賽，獲得第6名，獎給幾枝鉛筆。當時他心里十分高興，返校后，將鉛筆分給同去參加比賽的同學。考上湘潭縣一中后，他一直堅持走讀，上課時間在學校讀書，放學后和禮拜天，幫家里干活。初中階段，他學得比較輕松，成績也不錯，初步懂得一些道理，特別是聽老師講授中國近代史，激發了愛國熱忱，暗下決心，學好本領，將來報效祖國，為國家富強和人民幸福出力。

當考取本校高中后，彭先覺仍是走讀生。當時，學校推行勤工儉學制度，課堂教學減少了，但參加社會實踐的機會較多。有一次，學校組織高中學生參加裝運石灰勞動，將窯廠燒制的石灰用獨輪車運到十幾華里之外的河邊裝船；山路崎嶇，每輛車裝載著近300斤重的石灰，一天來回運送兩趟，連續干了半個多月。這項勞動十分艱辛，堅持下來確實不易，但卻鍛煉了同學們的毅力和合作精神。3年高中的學習，他開始對數學和物理感興趣，除課堂學習外，還經常閱讀一些課外資料與參考書籍，重點學習各種解題方法，仔細琢磨解題思路，以加深對各種物理現象的理解，務求融會貫通。

結束高中3年的學習后，彭先覺以優異的成績考取中國人民解放軍軍事工程學院（哈軍工）原子工程系。談及這兒，他很嚴肅地告訴我們：“中國的近代史，是一部苦難的歷史，新中國成立之初，我們國家的武器裝備較為落后，落后就面臨著被挨打的危險。那時候的年輕人，都渴望報效祖國，為中華民族屹立于世界民族之林獻出自己的一份力量。”正是懷著這樣一顆愛國心，彭先覺在“哈軍工”這座大熔爐里，接受了五年的鍛造。而這，也為他以后施展自己的才華奠定了堅實的基礎。

24歲的彭先覺從“哈軍工”畢業后，被分派去參加核能武器的理論研究及設計工作。他參與了我國第一顆氫彈的自主研制工作中。在老一輩科學家的帶領下，科技工作者們克服了重重困難，齊心協力。從第一顆原子彈試驗成功，到第一顆氫彈原理試驗成功，我國的速度是世界上最快的。

“我們那個時候，想法都很簡單，就是把自己獻給國家，支持國家的方針政策，哪需要就上哪兒。而現在大多數年輕人，都會認真謀劃自己的未來。這并不能說誰對誰錯，其實我們都應該把眼界放寬。進入了核行業，我們就可以朝這方面努力，為國家作貢獻。國家強盛起來了，我們才不會受別人欺負。”彭院士語重心長地說道。

幾十年的時間彈指一揮間，對一個學科發展而言是短暫的，但對于殫精竭慮的學科建設者而言，一代又一代的科學家們傾注了多少青春和熱血，熬過了多少不眠之夜。

彭院士將自己的智慧與才華，獻給了祖國的核科技事業。他從一名年輕的科技人員，通過踏實與勤奮，成長為這一領域的學科帶頭人。他參與了我國第一代核能武器中多個重要型號和第二代核能武器氫彈主體的理論設計、試驗和定型工作，是這些型號的主要技術負責人之一。在理論設計中，他提出的設計思想和技術途徑，都富有創造性、先進性和實用性，是多項關鍵設計思想的提出者之一。在節省貴重材料，提高武器威力變化的適應性等方面發揮了關鍵作用，為我國尖端武器設計達到世界先進水平作出了重要貢獻。因此，他也得到了各方面對他的肯定。1999年當選為中國工程院院士。

彭院士見證了新中國六十年來的發展與繁榮，對于“國家”兩字，彭院士有著自己深刻的理解。他說：“國家是一個民族的象征，我們作為中華民族一員，要為自己的國家作出應有的貢獻。要豐富自己的視野，增長自己的見識，將來在工作中會有很大的幫助。”

他說：“進入20世紀中葉，基礎物理方面發展已接近飽和，更多的是技術突破。現代科學技術飛速發展，人民的生活水平不斷提高，我們也因此擁有更多時間來學習更多知識。其實，在那個時候，特別是做核的，究竟該學什么大家都不是很明確。而現在要做哪些專業，要取得哪些發展，應該重點攻哪些方向我們都很清楚。所以，那些必須要學的東西，同學們一定要掌握好，基礎要扎實。當然，知識面也應該有相應的擴展，多了解其他學科進展情況，注意多學科的綜合應用，同時也多多增長見識，培養自己的判斷力，對某些問題能擁有自己獨立的思考。總結來說，就是：健康，努力，為未來打好基礎。”

勤者，艱辛成才；

能者，獨當一面；

智者，隨和謙讓。

而更令我們折服與贊嘆的，是這位見證了新中國六十年發展壯大的科學家的一顆愛國之心。

少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。聽了彭院士的殷切希望，我們不經意間感到了肩上的重任。正如他告訴我們的：“我們是搞與核相關的自然科學，在人文素質方面就要時刻把自己看做是一個有用的人，不能忘記國家社會對我們的培養，努力為國家的發展貢獻自己的一份力量。”