創新領軍人才須具備領導力

創新領軍人才，是既具有杰出性又具有引領性的新型人才，其杰出性表現在必須是本專業、本領域公認的專家和杰出人才，其引領性表現在必須能夠帶領一個創新團隊不斷攀登創新高峰。

創新領軍人才須具備領導力，是由創新領軍人才的作用決定的。隨著社會分工水平和專業化程度不斷提高，創新團隊要想多出創新成果，就要集成大量不同方面的信息和專業技術知識，并對信息和知識進行深度處理加工，進而協作創新。只有擁有領軍人才，把握創新方向，凝聚團隊力量，才能取得重大創新成果。也就是說，創新領軍人才不單單是科研骨干，也不單單是行政領導，而必須是專家角色與領導者角色的疊加，是一個創新團隊的核心和靈魂。從技術帶動能力上看，創新領軍人才作為學術和技術帶頭人，其對于創新的理解和判斷要與創新團隊成員分享，并且要為團隊成員提供有效的指導和幫助；從個人影響力上看，其創新影響力和人格魅力須能輻射到整個創新鏈條。而這一切，高度依賴創新領軍人才的領導力。

創新領軍人才的領導力可以分解為“四力”：前瞻力、影響力、決斷力、控制力。

前瞻力，是指創新領軍人才能夠洞察和把握專業技術領域和宏觀環境的發展態勢，指明團隊的發展方向和愿景；注重對后備人才的發掘和培養，打造結構合理的人才梯隊。

影響力，是指創新領軍人才能通過不斷提升和完善自己的思想素質、道德情操、行為規范和綜合素質來吸引和引領團隊成員為團隊目標而奮斗；通過健全相關體制機制，充分調動團隊成員的創新積極性和創造性。

決斷力，是指創新領軍人才能夠通過正確決策，確保團隊戰略的實施和戰略目標的實現；在遵循科學發展規律的前提下，敢于創新、勇往直前。

控制力，是指創新領軍人才能夠駕馭組織、控制戰略方向和戰略實施過程、控制團隊成員的期望與行為，激發巨大的團隊協同效應。

創新領軍人才的領導力并不是與生俱來的，而是在實踐中鍛煉出來的。因此，應深入實施科教興國戰略，建立比較完善、科學合理的體制機制和考核評價制度，營造有利于創新領軍人才脫穎而出、發揮潛能的寬松平等的創新創業環境，在創新實踐中發現人才，在創新活動中培育人才，在創新事業中凝聚人才。