中外教育家評介（連載）

30. 陳嘉庚

一、生平介紹

陳嘉庚（1874—1961），又名甲庚，字科次，著名愛國華僑領袖。

清同治十三年九月十二日（1874年 10月 21日），陳嘉庚出生于福建同安縣仁德里集美村。9歲人讀南軒私塾，17歲赴新加坡協助其父經營米店。1925年，他已成為東南亞的“橡膠大王”，著名的大企業家、百萬富翁。

清光緒二十年（1894年），他捐獻2000銀元，在家鄉創辦惕齋學塾。1914年3月創辦集美高初兩等小學校，此后又相繼創辦女子小學、師范、中學、幼稚園、水產、商科、農林、國學專科、幼稚師范等。1921年4月6日，廈門大學在五老峰下正式開學，設師范部（文、理兩科）和商學部。1947年3月，創辦南洋女子中學。

二、教育思想

（1）素質教育思想。陳嘉庚提出的教育方針及素質教育思想，與我們黨提出的德、智、體、美、勞全面發展的教育方針不謀而合。陳嘉庚傾資興學，在國內創辦集美學校和廈門大學，在南洋也創辦或資助許多華文學校，是中外聞名的教育事業家。1920年5月，他在集美學校第二屆運動會上指出：“有一部分同學，銳意攻書，而對課外運動不甚注意，是未悉三育并重之宗旨也。”歷任校長都努力貫徹“三育并重”方針，葉淵校長在一次發獎會上說：“吾校注意德智體三育，故對學生學習、操行、運動優勝者有給獎之舉。”陳嘉庚在《華僑中等教育之重要》一文中又指出：“不但教其識字而已，其他如知識、思想、能力、品格、實驗、園藝、音樂以及其他課外活動，均須注意，與正課相輔并行。”辦學伊始，陳嘉庚就明確提出全面發展的教育方針和各方面素質教育的要求：確定學校應以提高學生德育智體及其他方面素質為己任。

（2）提倡科學和制定學以致用的教學方針。陳嘉庚說：“何為根本？科學是也，今日之世界，一科學全盛之世界也，科學之發源，乃在專門大學。”他回國參政議政，在給政協代表大會的七項提案中，第一項就是“在全國各中學普設科學館案。理由：科學建設為建國首要之圖……欲培養科學人才，實應自中學始。”他還說：“文明重科學，科學重理化與實驗。”又說：“各項科學之重要試驗場，成立較久尚付缺如，不特學生不能實受科學上之精神，即教師自身，亦歷久而失其固有之學問。蓋學問與時俱進，研究無窮，進步亦無限。教師尚且如是，況學生乎！”意在激勵師生不要只講授、學習課本知識，要重視運用科學館和圖書館，與時俱進地研究學問，不斷改革創新，方能進步無限。

（3）美的素質教育。陳嘉庚關于美的素質教育，內容至少包括三個方面。

其一：追求心靈與人格的內在美。他常以良心和人格自喻、自稱：“關于社會風化，立身人格；對于輕金錢，重義務，誠信果毅，嫉惡好善，愛國愛鄉諸點，尤所服膺向往，而自愧不能達其萬一，深愿與國人共勉之也。”

其二：追求和營造環境美。集美環境之美，實在令人向往。集美背山面海，后有三山，前有三島。中各樓舍及道路，佳木成蔭，盛夏不暑，雖未若廬山之涼爽，或不亞于北戴河之清幽，而海洋空氣則為斯二地所無，風景美麗，蓋余事耳。再說人造美，南薰樓直插云天，主樓高層似機翼伸向兩側，巍峨壯麗；道南樓氣勢雄偉，其外墻用不同顏色的花崗巖鑲嵌其間，五彩繽紛，屋頂飛檐翹脊，使用琉璃瓦，有如古代宮殿，具有濃烈的民族風格。前有龍舟池及碧波大海，左有大小游泳池及鰲園名勝，平坦的石板路游人絡繹不絕，構成一道亮麗的風景線。這是陳嘉庚請能工巧匠苦心營造出來的，美不勝收，對陶冶學生美的情操創造了良好條件。

其三：重視對學生美的知識學習和技能訓練。陳嘉庚向人介紹說：“集美學校之設備，固難遽稱為完善，然視國內其他著名中等學校尚無遜色，有圖書館、美術館、音樂室……”陳嘉庚還高薪聘請著名美術家和音樂家來校任教。在校執教的美術家有張書旂、張振鐸、李碩卿、郭應麟、黃羲、朱成淦、王仲謀等，著名音樂教師則有蔡繼琨、曾雨音、江吼、汪英三等。在名師指導下，后來成名的畫家就有謝投八、周碧初、胡一川、楊夏林、黃永玉等。

（4）勞動素質教育。陳嘉庚關于勞動素質教育，內容包含兩方面。其一：提倡勤勞，學生在經常參加義務勞動中養成勞動習慣。其二：提倡學生學會生產勞動。

陳嘉庚強調學生應參加勞動，養成勞動習慣，也為現代科學所驗證。美國哈佛醫學院的喬治·威倫特有一份調查報告：他從上世紀40年代至80年代作了40年的跟蹤研究。證明，少年時有沒有勞動習慣，關系到他一生的健康、生命長短，也關系到他的事業與前途。由此可見，培養中學生的勞動習慣，是提高學生勞動素質的關鍵。