巧借成語 妙學文言

漢語成語絕大多數來自于古代文化典籍和詩詞，正因如此，其中保留了許多文言現象。筆者認為，在高中的文言文教學中，巧借成語，能在一定程度上讓文言文學習化難為易，變枯燥為有趣。

一、借助成語，推斷實詞詞義

學生閱讀文言文時，遇到一些現在常使用的實詞，常常望文生義，以今義揣度古義，結果由于這些實詞古今意義的差異導致了對文意的誤解。這些造成閱讀障礙的古今異義詞，我們有沒有方法快速有效地幫助學生記下來呢？筆者的方法是借助成語。其實，很多古今異義詞的古義在成語中都能找到印證。例如：

1.至丹以荊卿為計，始速禍焉。（《六國論》）

2.腥臊并御，芳不得薄兮。（《涉江》）

3.孔子窮于陳、蔡之間，七日不嘗食。（《呂氏春秋·慎人》）

4.公子往而臣不送，以是知公子恨之復返也。（《信陵君竊符救趙》）

以上加點字的字義分別與成語“不速之客、日薄西山、窮且益堅、相見恨晚。”中加點字的字義相同。可見，有時借助熟悉的成語，可在一定程度上幫助學生推斷出某些文言實詞與現代意義相差較遠的詞義。

二、借助成語，理解詞類活用

（一）名詞活用作狀語

名詞在現代漢語中一般須帶上介詞才可以作狀語，而在古漢語中，不用介詞，直接用名詞作狀語置于名詞之前的現象也不少。例如：

1.項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。（鴻門宴》）

2.上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（《勸學》）

例1中的“翼”是名詞，但在句中作狀語，譯作“像鳥的翅膀一樣”；例2中的“上”和“下”也都是名詞，也在句中作狀語，分別譯作“向上”“向下”。

此類活用現象學生理解起來較困難，教師可以聯系學生熟知的成語，如“狼吞虎咽、星羅棋布、車載斗量、玉潔冰清”等，通過講解這些成語的意義，就能幫助學生理解名詞活用作狀語了。

（二） 意動、使動用法

古代漢語中存在著大量的意動和使動用法。例如：

1.吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

2.其達士，潔其居，美其服，飽其食。（《勾踐滅吳》）

3.項伯殺人，臣活之。（《鴻門宴》）

例1的“美”：“認為……美”，形容詞的意動用法；例2的“潔”“美”“飽”：“使……干凈”“使……華美”“使……吃飽”，均為形容詞的使動用法；例3的“活”：“使……活”，動詞的使動用法。

意動用法與使動用法是文言中重要的語法現象，也是學生較難理解的語法點。教師若生硬地給學生講解此類語法，其效果很差。但若在講解語法的基礎上，巧妙聯系熟悉的成語，可能會獲得事半功倍的效果。事實上有著這兩種用法的成語不少，例如：“先人后己、魚肉百姓、不遠千里、不恥下問”、厚古薄今”中的加點字都是意動用法。又如：“觸目驚心、大快人心、閉月羞花、沉魚落雁”中的加點字都是使動用法。

（三） 名詞、動詞、形容詞之間的相互活用

文言中的名詞、動詞、形容詞由于表達的需要，相互之間常常出現活用現象。例如：

1.從驪山下，道芷陽間行。（《鴻門宴》）

2.溫故而知新（《〈論語〉十則》）

例1的“道”，是名詞用作動詞，譯為“取道”；例2的“故”“新”，是形容詞作名詞，分別譯為“舊知識”“新知識”。

成語中這種名詞、動詞、形容詞之間相互活用現象雖不十分普遍，但依然不少。例如：“拈輕怕重”中的“輕”“重”就是形容詞活用為名詞；又如：“煙蓑雨笠”中的“蓑”“笠”則是名詞活用為動詞。

三、借助成語，掌握虛詞用法

對于學生來說，文言中有些虛詞的用法掌握起來確實困難，一些虛詞的用法也容易混淆，這時巧妙地借助成語加以理解和區分，或許會獲得意想不到的效果。如：

投諸渤海之尾。（《愚公移山》）

例句中的“諸”兼有“之”“于”兩個字的意義和作用。講到此處，教師只要聯系成語“付諸東流”，學生定會豁然開朗。

又如“而”是表承接關系還是表修飾關系，學生常常混淆。此時，教師除了講解語法幫助學生理解，也可以借助常用的成語幫助他們細細體會兩者的區別。例如：“一揮而就、待價而沽、知難而退”中的“而”，作連詞，表示承接關系；“側目而視、向隅而泣、侃侃而談”中的“而”則表修飾關系。

四、借助成語，學習文言句式

文言中的一些特殊句式如賓語前置句、被動句、判斷句、狀語后置句，都能在成語中找到例子。例如，“何患無辭、何足掛齒”等成語就體現了“疑問句中疑問代詞作賓語，賓語前置”；“時不我待”“時不我與”則體現了“否定句中，代詞作賓語，賓語前置”；“惟利是圖、惟命是從、馬首是瞻”照應了“以‘是’作為賓語前置的標志”現象。

又如，“見笑大方、囿于見聞”分別是典型的“見……于……”“……見……”文言被動句式；“草木皆兵”“人為刀俎，我為魚肉”“釘是釘，鉚是鉚”則表判斷；“假力于人”“盛行于世”“溢于言表”，是介詞結構的狀語后置句等等。只要做教學的有心人，我們還會找出很多包含了文言句式的成語。

成語古已有之，保留了文言字詞句法等多種知識，是探尋文言文和豐厚文化的一把鑰匙。

（作者單位：北京市和平街第一中學）