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研究發現雙親撫養大的孩子更聰明

據英國《每日郵報》報道，加拿大卡爾加里大學霍奇基斯大腦研究所的學者采用老鼠進行動物實驗后發現：由雙親養大的孩子在成長過程中得到了父母更多的關注，家庭生活更為穩定，童年時期較少遭遇情緒困擾，因此他們要比單親撫養大的孩子發育出更多的大腦細胞，智商水平也就較高。然而，這種有益的功效還存在著性別差異。由雙親撫養大的男孩發育出了更多的大腦灰質細胞，體現為記憶能力和學習能力更強；相比之下，由雙親撫養大的女孩發育出了更多的大腦白質細胞，體現為運動協調能力和社交能力較強。 （中國青年報）

法國：九成人支持道德教育重回課堂

據法國《世界報》近日報道，法國教育部預計于2015年秋季把世俗道德教育引入學生課堂。法國國民教育部部長樊尚·佩永表示，世俗道德是對價值、原則和社會規范的反思，不論小學生還是高中生，每周都應接受至少1小時的世俗道德教育。據了解，世俗道德教育課并不是一門正統的課程，學校不需要安排專門的道德教育課老師，所有的教師在經過培訓后都可以講授這門課程。根據法國民調機構IFOP進行的問卷調查結果顯示，91%的法國人對這一倡議表示支持，其中48%的人“非常贊同”。 （中國教育報）

美國全國教育協會要求停止以學生成績評價教師

美國全國教育協會近日對佛羅里達州教育部門提起訴訟，認為佛羅里達州用來評估一些教師的方案違背了憲法賦予教師的權利。2011年，美國佛羅里達州全面修訂了教師評價方案，要求將學生學業成績進展作為教師評價標準中的一項。美全國教育協會表示，有7名教師被不合理評價，對他們的評價并非建立在他們所教的學生或者學科之上。例如，一位教師教10至12年級的健康教育，對她的評價有一半卻建立在學校9年級和10年級學生的閱讀測試分數上，而她根本不教這些學生。該案件目前已由佛羅里達州地方法院受理，是美國首例全國性教師聯盟訴州教育部門使用特定度量來計算教師對學生學習貢獻的案件。 （中國教育新聞網）

“無門圖書館”：圖書有借，信任可閱

這是一座“無門圖書館”—無門，無監控，無攝像頭，書中亦無防盜磁條。借還自由，來去無礙。自2006年10月開館至今，近5000名在校生和畢業生在此借讀，7年間7.8萬冊圖書，缺損率不到10%。誠信是一種怎樣的社會價值？文化是一種怎樣的教育力量？浙江省寧波市鄞州高級中學一座“無門圖書館”給了我們最好的詮釋。該校2006級畢業生盧怡告訴記者：“被信任的感覺很溫暖。”寧波市鄞州區委常委、宣傳部部長沈劍波說：“圖書有借，信任可閱；誠信之心，人皆可期！‘無門圖書館’方便了多少孩子圓求知夢，也凸顯了文化的力量，是誠信教育實踐的成功。” （新華網）

我國首個專門針對中小學生的健康指引在京出爐

中小學生健康是全面發展的關鍵，但學生體質監測數據顯示，北京市中小學生肥胖、視力不良檢出率正在逐年上升。日前，北京市衛生局組織公共衛生、臨床保健、心理衛生、教育、體育等多領域專家，編制完成我國首個專門針對中小學生的健康指引—《北京市中小學生健康指引》，并在京發布，旨在引導學生養成健康的行為和生活方式，有效提高學生健康水平。但北京市疾病預防控制中心學校衛生所所長段佳麗坦言，由于目前學生的學習壓力較大，《指引》中提出的有些標準對很多孩子來說可能都是“奢望”。 （光明日報）