勤儉節約知榮辱 以紙換樹綠家園

多年來，我校始終把環保教育作為培養和提高學生素質的一項重要內容，環保教育已成為學校的一大辦學特色。從1999年開始，學校團委就開展了主題為“以紙換樹，綠我家園”的積攢廢紙換環保資金活動，這一活動不僅為古城的環境建設增添了濃綠的一筆，也使每一個學生養成了艱苦樸素、勤儉節約的好習慣，有效提高了他們的環保意識。

我校由團委定期組織學生利用課余時間去撿拾白色垃圾，號召老師和同學們留意收集生活中可以回收的廢棄物；學校還定期將師生們積攢的廢紙等廢品賣掉，所得的款項用于綠化活動。13年來，我們累計換得綠化資金3萬余元。

“回收一頁廢紙，就是播撒一片綠色。”現在我校的老師和同學們都有一個非常好的習慣，在每間辦公室和教室里都有放可回收廢品的專門區域，把這些廢品積攢起來換得我們的綠色資金。在每個班級中設立了可回收垃圾箱，還專門設有分類管理的“破爛兒官”。隨著活動的開展，“破爛兒官”也成為班級炙手可熱的人物。為了收集更多的廢舊書報，一些同學還走出家門，發動父母、親朋及鄰居到單位、企業收集廢書報；許多同學因路途遙遠，力氣又小，就把捐來的廢舊書報分幾次帶到學校。更感人的是，有的學生家長專程把收集的廢舊書報捐到學校，還有的學生甚至會去學校的垃圾桶里看有沒有廢紙或者礦泉水瓶，他們是在用自己的實際行動爭當這個“破爛兒官”。

在歷年的“以紙換樹”活動中，一位名叫程萬的學生給我留下了深刻印象。自幼家境富裕，備受寵愛的程萬同學從來沒有在意過易拉罐、飲料瓶等可以回收的東西，舊報廢紙更是隨手丟棄。在南園中學學習后，他開始參與到“以紙換樹”活動中來，經過學校老師們的耐心引導、言傳身教及上屆學生們以身作則的榜樣影響，小程萬開始留心身邊的每一片廢紙，每一個易拉罐，從不放過每一個可回收的廢舊物，并認真地進行歸類。后來程萬同學告訴老師，經歷了“以紙換樹”的活動之后，不管在什么場合，只要他看到廢紙都會撿起來，而不會覺得丟面子，因為廢紙躺在地上是浪費、是污染，而撿起來就是錢，就是綠化基金。在他的帶動下，小程萬的爸爸媽媽甚至在外出散步遛彎都會隨手撿拾礦泉水瓶。在一次回收活動中，他上交了兩大麻袋的廢品，成了名揚全校的“環保小狀元”。他的父母激動地告訴我：“這樣的學校太讓人放心了！這項活動能夠讓生活在蜜罐里的孩子們知道什么叫環保，什么叫勤儉，這比什么都重要！”

通過這項活動，學生們的榮辱觀悄然地發生了改變，以前，地上有一毛錢都不看一眼的他們不但養成了節約用紙的好習慣，更不覺得自己撿拾這些廢紙、廢報是一件丟人的事，知道了用完的紙不能隨便扔、隨便燒，應該收集起來送到一個地方，讓它再換成錢，綠化家園。學生們真正地意識到勤儉節約的重要、勤儉節約為環保的益處，這樣有意義的活動會讓他們受益終身。

2006年，在有關部門的幫助下，學校認領了“天下第一關”景區東側的一塊綠地作為我們的綠色基地。從此，孩子們經常去綠色基地進行維護，撿拾白色垃圾、施肥、澆水、補栽樹苗……哪怕是在暑假期間，孩子們也會組織起來，集體來到“青年園林”中維護綠地。這么多年，孩子們都換好幾屆了，最早的那些學生應該已經大學畢業了。但是樹還在，草還在，每年都有新的一批學生來到這里。剛升入初一年級的商玉玲同學在“以紙換樹”的感想中寫道：“上小學時就參加過一些環保活動，那時也覺得特別受教育。但是升入南園中學后，以紙換樹活動讓我感覺很不一樣，它不僅培養了我們勤儉節約的好習慣，不僅讓我懂得了綠化、環保的道理，還讓我知道植樹造林不是種上了就完成任務了，還需要我們精心的養護和管理，只有持之以恒的堅持，才能讓我們的家鄉永遠充滿綠色。”如今，師生們種植養護的綠樹、草坪已經舒枝展葉，生機盎然，在山海關古城北門外、東羅城附近，隨處可見孩子們用廢紙換來的如茵綠意。

今年，我們學校又得到了山海關石河生態防洪綜合整治工程指揮部的大力支持，在山海關的母親河—石河景觀路上“認養”了一塊綠化帶，作為學生們第二個綠化基地。孩子們將用他們自己勤儉節約換來的資金定期維護這些綠地，為建設我們的綠色家園盡微薄之力。

13年來，用一張張積攢的廢紙換來了草坪和樹木，同學們不僅在勞動中體會到了快樂，也養成了勤儉節約、愛護環境的好習慣。撿拾和積攢的廢品，換來的不僅僅是“草”與“樹”，更可貴的是孩子們崇尚勤儉、熱愛勞動的好習慣和強烈的環保意識。孩子們換得多少錢并不重要，重要的是種在學生們心中的那顆環保種子，將會逐漸生根、發芽、開花，結果，最終形成一片利在千秋萬代的綠蔭。我們會努力將這場環保接力繼續下去……