教孩子如同養(yǎng)豆腐

“豆腐王”是我們社區(qū)豆腐做得最拿手的人，每天生意火爆。老王兩口子白天忙得很，晚上有點空閑時間，就喜歡找?guī)讉€朋友來自己家打牌。他那個不大的房間，晚上煙霧繚繞，噪聲不斷，孩子根本沒有辦法學(xué)習(xí)，常常跑到網(wǎng)吧玩游戲。

那天，“豆腐王”急匆匆地來敲我的門：“我那混小子，這次英語又沒有考好，而且還跟網(wǎng)吧里那些人學(xué)壞了，你幫我調(diào)教調(diào)教……”

我對老王說，孩子出現(xiàn)問題，你也不能都怨孩子，你們當家長的對他管得也不夠吧？老王不服：“我叫你調(diào)教他，你反倒調(diào)教起我來了！”接著，他擺出了自己如何不容易啊、孩子主觀不努力啊、他本來就不是個“料”啊，反正是說了一籮筐……我說，你先別忙強調(diào)這些，聽我給你講個故事怎么樣？

還記得那個炎熱的午后嗎，我路過菜市場，想到你的豆腐攤買塊豆腐，又怕天氣熱豆腐會變壞。這時，你好像看出了我的心思，指著眼前的豆腐說：“你放心好了，我這豆腐和別人的不一樣，是養(yǎng)在清水里的，保險不會壞。”果然，我看見你的豆腐都放在一盆清水里。我拿起一塊聞了聞，沒錯，真的沒有一點點異味。記得我當時問過你：“豆腐為什么要放在清水里？”你告訴我，把豆腐放在清水里養(yǎng)著，是讓清涼的水把空氣中的細菌隔開，因此，豆腐就不會變壞。

“豆腐王”急了，說：“我讓你幫助我調(diào)教調(diào)教那混小子，你給我講什么豆腐啊、水啊，扯遠了！”我笑了，給“豆腐王”倒了杯茶，說：“你呀，你怎么還不明白呢？其實，養(yǎng)孩子也是同理。要培養(yǎng)孩子成功，就應(yīng)該為孩子準備一盆既可以保持住、也可以培育出孩子的美好品性的‘清水’。平時，千萬不能不管孩子接觸的是什么‘水’，而是應(yīng)該時刻讓孩子遠離那些‘濁水’”。

聽我這么一說，這個犟牛老王好像開了竅，他連連點頭，似有所悟。我趁熱打鐵地說：“這盆‘清水’，至少要由這樣一些要素來構(gòu)成：比如，你們做父母的，不能只顧做生意，不能光自己打牌，在為人處世上，要能夠起到言傳身教的作用；父母來往的那些朋友，也應(yīng)該是有良好的道德修養(yǎng)和人生追求的；還有，家里擁有足夠多和足夠優(yōu)秀的藏書，家庭氣氛平等而和諧，每個家庭成員都能自覺接受各種規(guī)則的約束。”

“豆腐王”恍然大悟道：“我明白了，誰家的孩子開始都一樣，都像豆腐，鮮鮮的，以后之所以出現(xiàn)差別，確實與從小有沒有一盆‘清水’關(guān)系極大。假如家庭里能有一盆‘清水’在，孩子‘變壞’的可能性幾乎是沒有的。”

“豆腐王”從我家走出去的那天起，牌桌撤了，以身作則影響孩子，并督促檢查孩子學(xué)習(xí)。過了幾天，“豆腐王”又來我家，喜滋滋地告訴我：“老師夸我那混小子進步了，哈哈哈……”