中國教研系列訪談二：實踐的足跡

編者按：魯迅說，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。中國的教研恰是基于實際需求，自下而上走出來的一條富有中國特色的“路”。在六十多年的探索中，尤其在近十年來我國基礎教育改革中，中國教研做了哪些工作，發(fā)揮了怎樣的作用，形成了哪些工作機制和體制，在接下來的基礎教育改革中又如何進一步發(fā)揮中國基礎教育師資隊伍領軍者的作用，更好、更專業(yè)地服務于教師、學生、學校，本期《熱點爭鳴》欄目就這些問題分別專訪了教研工作卓有成效的浙江省、海南省、青海省湟中縣的教研機構負責人，供大家鑒賞和學習教研實踐的足跡。