HPe-數學實驗室促進學科教學與教育信息化相結合

本刊訊 11月2日—4日，HP e-數學實驗室亮相第65屆中國教育裝備展示會，通過模擬課堂觀摩、圖形計算器應用等活動現場，讓參觀者近距離接觸和體驗HP e-數學實驗室。

《全日制義務教育數學課程標準》（2011年版）提出：“教師應當努力開發制作簡便實用的教具和學具，有條件的學校可以建立‘數學實驗室’供學生使用，以拓寬他們的學習領域，培養他們的實踐能力。”e-數學實驗室在這方面具有獨特的作用。隨著HP Prime產品的推出，復雜的數學運算演示將變得簡捷，抽象的數學概念變得直觀，學生的思維過程逐步體現，從而使e-數學實驗室成為思維訓練的有力助手和數學實驗教學平臺。

e-數學實驗室的核心組成部分為圖形計算器。據介紹，HP Prime圖形計算器于2013年8月全球正式發布，人性化的外觀設計和基于應用的系統設計相結合，內置中學數學必要應用，包括計算器、函數作圖、動態幾何、高級繪圖、數據與統計、編程、問題設計等，滿足師生進行各類數形結合的探究。

e-數學實驗室解決方案的應用，能夠發展數學思維，積累數學活動的基本經驗。e-數學實驗室以“圖形計算器+傳感器+采集器”為構建要素，秉持數學建模思想，通過圖形計算器與物理、化學、生物傳感器的連接，實現對更廣泛學科知識的綜合探究。例如，HP Stream Smart410數據采集器可連接各種傳感器（物理、化學、生物等），快速高效采集實驗數據，生成數值、圖形等表達方式，進行數據統計分析和數理實驗，將數學與實際生活緊密相聯，實現數學與物理、化學、生物等基礎學科實驗探究。

惠普方面表示，以應用為導向，提供持續、有效的學科教學云服務是e-數學實驗室最具特色的服務。惠普以這一服務為基礎，整合其在圖形計算器領域的專家團隊，為教師和學生提供包括內容服務、學科教研、專業培訓及國際交流等全方位、立體式的數學實驗教學服務體系，推進學科教學與教育信息化相融合。

展示會期間，惠普圖形計算器與e-數學實驗室總設計師GT先生在成都石室中學展示了一節“國際”數學課。學生和教師與GT先生進行現場交流，針對中美數學課堂的教學方式，以及使用圖形計算器的情況作了進一步了解，并針對圖形計算器的恰當性使用進行探討。