高中體育教學中學生意志品質的滲透

王青蓮

摘 要：意志品質教育是學校高中進行體育教學的主要任務，體育教學既要突出學科特點又要關注到學生意志品質的教育。根據這一課題，在體育教學中要對培養學生意志品質的必要性、意志品質教育的范圍、意志品質教育的途徑，以及意志品質的要求等方面進行探索。

關鍵詞：體育教學；培養；意志品質

體育教育是學校培養學生全面發展的途徑之一，學校體育教育中意志品質主要包括：堅忍性、果斷性、自制力、自覺性。當今的學生意志力薄弱自覺性不足、堅韌性和自制力差。他們對社會的復雜性認識不夠，對事物的發展估計有偏差。處理問題不夠沉著穩重，缺少克服困難的毅力，遭受一點挫折就容易悲觀失望，喪失信心。學校體育是學校教育的必要組成部分。因此體育教學中，教師在傳授學生體育知識和運動技能，增強學生體質的同時還要對學生進行思想道德教育，培養學生優秀的道德品質。在進行體育教學時對學生進行吃苦耐勞的意志品質教育。當今世界日新月

異，發展迅猛，經濟快速向前發展，生活節奏飛快，壓力越來越大。這就要求當代學生具備不怕困難險阻，勇往向前的品質，堅強的意志，堅定的毅力和艱苦奮斗的精神，堅韌的抗壓力，面對勝利不驕傲，面對失敗不氣餒的氣魄。

由于社會的發展，生活水平的提高，現在的學生養尊處優，生活水平越來越高，對他們進行艱苦樸素的教育越來越少，基本上沒有進行勞作的機會，天天都抱著電腦度日，再加上家里的嬌生慣養讓他們養成了怕苦怕累的習慣。體育鍛煉可以使他們擁有強健的體魄，為將來從事各種工作打下堅實的體質基礎，而且學生在進行身體鍛煉的同時還在進行著意志品質的教育，在意志鍛煉

中，還要根據學生的實際情況，因材施教。

一、在對學生進行意志品質教育的同時教師應該以身作則，

不要空喊口號

教師以身作則，學生才會在我們的感染下堅持完成訓練內

容，從而讓學生在技能和意志品質上都得到發展和鍛煉?？赡苡械膶W生堅持不下去了，但看到老師還在堅持也就會堅持下去。在訓練課的時候有次有好幾個學生說累了不想跑了我邊跑邊叫他們堅持下來，跟著他們的節奏和他們一起完成訓練內容，在訓練結束后我和他們一起進行了總結，讓他們意識到自己的意志力不夠堅定，后面的幾次訓練的時候再苦再累他們都咬牙堅持下來了。

在教學中有的學生可能因為膽小而害怕一些有難度的動作，這時教師應該進行言語上的鼓勵讓他們建立信心，如果學生還是害怕的話那我們就應該降低難度，先讓學生有幾次成功的體驗再慢慢提高難度，這樣就能培養學生克服困難完成學習任務的信心，從而培養學生的自信心。在教學過程中教師應正確地展示技術動作還要創造出一種和諧、團結友愛、相互關心尊重的氛圍，以緩解那些有恐懼心理學生的緊張情緒，增強學生克服困難完成技術動作的信心和決心。通過體育教學可以培養學生互相幫助、互相關心、團結協作的精神?，F在的技能學習都需要同學之間的相互配合，相互協作。學生之間通過協作而增進了感情，讓學生從以自我為中心中走出來，慢慢學會接納別人、尊重別人。

二、在體育教學過程中要讓學生樹立正確的學習動機，提高學習的自覺積極性

在體育教學過程中，除了教師積極嚴謹的教學外，也應讓學生自覺積極地進行學習。只有學生樹立崇高的理想，清楚他們所要的學習內容，才能積極主動地學習和掌握體育課所要掌握的知識、技能。教師在教學過程中應當重視學生的理想教育，這樣才能激發學生自覺地培養意志品質。

三、讓學生在比較艱辛的條件下堅持上課，可以讓學生從害怕困難變為自信

在比較寒冷或炎熱的氣候條件和簡陋的器材場地設施等條件下進行練習，可以培養學生勇敢頑強拼搏、不怕困難的意志品質。在教學過程中給學生的任務利用明確的數字，如收腹跳50下，

100米跑10趟等，讓學生有明確的目標，能不斷地體驗“極限”和疲勞，從而提高學生的毅力。在教學過程中，教師設置的目標要恰到適當，這樣既能培養學生，又不會使學生受傷。

平時考試和比賽時，學生都會出現不同程度的緊張。但是，適度的緊張對取得較好成績是有幫助的。教師在教學時應抓住這一點，鼓勵學生樹立信心，并有意識地利用考試和比賽時條件的變化，培養他們克服困難，爭取勝利的精神。

當今社會的生活水平迅速提高，學生的物質生活豐富，身體越來越強壯，但是他們的情感越來越不堪一擊，在進行體育教學的時候可以培養學生的意志品質，讓他們學會堅忍、果斷、自覺、自制與自信，學會寬恕與接納別人，遇到問題時可以沉著應對，遇到問題會堅持不懈迎難而上。意志品質的培養是一個長期而系統的工程，任務是艱巨的，時間是漫長的，體育教師要時刻把意志品質的培養貫穿在體育教學過程中，為國家培養出不僅身體健壯而且意志更為堅強的社會主義“四有”新人。

參考文獻：

丁少偉.體育理論[M].高等教育出版社，1985.

（作者單位 廣西壯族自治區賀州市中學）