基于Information Commons高校圖書館物理空間及其功能初探

黃玉琴

(漳州衛生職業學院圖書館，福建 漳州 363000)

高校圖書館作為校園的文化地標和中心建筑之一，其建筑不斷地被改造翻新或重建，不斷彰顯其物理空間的價值。近年來，一些高校圖書館建設仍沿襲傳統的模式，空間設計未能適應現代信息技術的變革、讀者行為變化及未來教學技術發展，導致一些新建圖書館存在“用之不適，改之不能，棄之不忍”的問題。

然而，國外一些大學圖書館為滿足用戶的各種需求，對現有的資源、物理空間進行合理的調整，采取并建立了信息共享空間(Information Commons，簡稱IC)，IC的成功采用使得圖書館界再一次開始研究空間問題。2010年9月至2012年1月，筆者有機會赴英國謝菲爾德大學信息管理學院學習研究生課程，利用這一寶貴的學習機會對謝菲爾德大學IC物理空間做了具體詳細的調研，特別是對IC物理空間對讀者行為產生的影響深有體會。鑒于此，本文將著重介紹高校圖書館物理空間及其功能拓展。

1 高校圖書館物理空間的變革

圖書館最初被定義為:建立在那里的，供人借閱書籍，并閱讀的地方，即“藏書之所”。這也是人們對于圖書館作為一種重要的公共文化設施的傳統認識，其最初空間形態往往是以藏為主的封閉管理。近代圖書館發展又經歷了藏閱并存——藏閱分離的閉架管理，發揮收藏功能的同時為讀者提供閱讀、參考以及學術研究的場所。

相對于傳統圖書館而言，現代圖書館物理空間發生了重大的變革。信息技術的發展使得圖書館不僅限于紙質文獻的服務，大部分資料被“搬”到網上;同時教學技術的變化等對現代化圖書館建設提出嚴峻的考驗，其作為一個場地的功能正在改變。……