上好《基礎會計學》第一堂課的點滴體會

許成瑤

摘 要：基礎會計學課程是會計學專業的基礎課程，也是會計學專業的一門必修基礎課。作為一名任課教師如何激活課堂，樹立會計學的科學觀，點然學生的學習積極性，創建有效課堂，成為會計教學中第一堂課的重要問題。有效優質的教學方法可以使枯燥無謂的專業術語生動形象，更能夠讓學生理解易懂。更能夠激發學生的學習熱情，如何上好基礎會計學的第一堂課我認為良好的開端是成功的一半，并最終能達到教有所獲，學有所成的目的。

關鍵詞：基礎會計學；第一堂課

《基礎會計》是財會專業的一門基礎性學科，它不僅是學生學好《企業財務會計》《成本會計》等學科的基礎，而且還能讓學生對效益觀念的樹立和業務技能的培養都有著密切的關系。這門學科理論性強，該學科具有圖標多，概念多的特點，如果第一堂課都無法與學生正常溝通，無法讓學生正確認識這門專業課的特點，那在今后的教學過程中就會給教學帶來一定的難度。也直接影響到學生對教師的信任和認可，那么如何上好基礎會計學的第一堂課呢？

1 充分發揮教師的“首因效應”

1）第一堂課是與學生的第一次見面，第一次的面對面的交流和接觸，所以應在課前修飾一下自己，以飽滿的熱情及教師的知性美形象展現在學生面前。

2）備好開場白很重要，首先介紹自己的姓名、年齡、求學經歷、工作經歷、聯絡方式，個人愛好等。還可以恰到好處地幽默一把，活躍一下課堂氣氛。這些都是最吸引學生的，有助于學生了解老師，更能促進師生友誼的建立，讓學生在你的自我介紹里，感受到智慧之美、進取之美、拼搏之美。更要讓學生感覺老師是一個博學的人，很好相處的人，從而對老師的敬佩之情油然而生。

2 闡明學科學習目的和教學方法：

1）講講對會計的認識，如：會計的起源，會計的發展，現代會計的實用性。講講日常生活中涉及到的一些會計相關知識。并舉些身邊實例，如：家庭的日常開支要記收入支出賬，家庭購買的大件貴重物品要記固定資產賬，同學朋友之間的借款應記往來賬，個人結余存入銀行應記銀行存款等一些生活中的案例來激發學生對會計學科學習的興趣。從而使學生產生一種內驅力，對基礎會計學這門學科有所重視，并有學好它的欲望。

2）在正式進入學科學習之前，應該對學生講明學習所學學科的重要性，目的性。介紹《基礎會計學》的學習內容，自己的教學計劃，授課特點，對課堂的要求，在教學上要求學生達到的程度做出具體說明，以便學生更好的適應老師的教學方法，也更明確自己的學習目的。

3）介紹本專業的學習方法：學生剛接觸到這門學科完全不懂怎樣去學習它，老師應結合自己的教學經驗去指導和幫助學生，根據自己的心得去現身說法。把自己學習上的竅門和絕招告知給學生，讓學生真正體會到在你的教導下學習并不吃力，而是一件愉快的事。這樣才能建立起教與學和諧互動的氛圍。

4）介紹采用多媒體教學手段，能提高教學質量。會計學對初學者來說很抽象，應充分運用多媒體教學手段來增加教學的信息量和表現形式，提高教學的形象性、直觀性和生動性。讓枯燥無味的會計術語通過形象生動的圖片及音響配套展示更直觀更具體形象，大大提升教學效果提高學生的學習興趣。

3 上好第一堂課應注意的問題

1）注意師者風度，力戒高談闊論。古希臘哲學家蘇格拉底倡導的“產婆術”是對教師角色的一個很好比喻。他提出教師應該像助產婆一樣，不是自己在生孩子，而是幫助別人生孩子。這個比喻告訴我們教師是不能代替學生去學習的，而是應該幫助學生如何去學習。所以第一堂課上，教師絕不能高談闊論，高高在上，應具有親和力，成為他們的朋友，幫助和指導他們掌握學習方法。通過科學的教和學生努力的學取得教學成果。

2）根據課堂動態，及時調整自己上課的狀態，既要保持嚴謹的教學風格，又要適當的舒緩，文武之道一張一弛。把握上課的節奏調動學生的積極性，讓學生的思緒和老師保持一致。讓死氣沉沉的課堂充滿著互動的激情。

3）課堂上教師應做到情緒飽滿，面帶微笑、表述準確，吐詞清楚，抑揚頓挫，聲音洪亮，重點突出。從而能駕馭課堂。

4）教師和學生應是新時期下的朋友關系，師生要做到心與心的交流，教師必須多關愛學生，多理解學生。先立規矩，來個下馬威，不是師生關系，更不是朋友關系，這樣不但沒有起到好的效果，反而使學生反感你，對你所教的學科產生逆判。

4 結束語

任何一門學科都有它的科學性和趣味性，任何一門學科都有它獨特的魅力。教師的第一堂課，應該是拉近學生和教師的距離，培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一堂課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利進行了。上好第一堂課，是每位教師的心愿，上好第一堂課必將“先聲奪人”，讓學生“親其師，信其道”，用自己的人格魅力和學識去感染和征服學生。作為職教教師在專研教學方法提高教學質量的同時，更應該懂得上好第一堂課的重要性。

參考文獻

[1]劉建勝.談《會計學原理》優質課堂的教學方法 《合作經濟與科技》2011年