湖北省地方高校大學生體育消費現狀調查與分析

明平芳

（湖北科技學院 體育學院，湖北 咸寧437100）

改革開放以來，隨著我國社會經濟的持續快速發展，人們生活消費水平的不斷提高，體育健身活動意識的增強，體育消費日益成為人們生活消費的重要組成部分，彰顯出勃勃生機?，F代大學生作為我國居民消費群體中的一個不可忽視的龐大群體，是具有較高文化素養和強烈自主意識的特殊消費群體?，F代大學生充滿激情和活力，業余時間寬裕，體育健身娛樂觀念較強，同時具有體育消費的實際支出能力，大學生體育消費群體已成為我國居民體育消費市場的生力軍。那么，如何挖掘大學生體育消費市場潛力，推動高校體育消費市場開發，引導大學生進行合理的體育消費呢？鑒于此，筆者對湖北省6所地方高校大學生的體育消費現狀進行了調查研究，從中分析影響地方高校大學生體育消費的主要因素，對正確引導大學生樹立科學的消費觀念和健身觀念，進行合理的體育消費，增強大學生體質，促進校園文化和精神文明建設具有重要的現實意義。

一、研究對象與方法

1.研究對象。本文隨機抽取湖北科技學院、咸寧職業技術學院、黃岡師范學院、鄂東職業技術學院、黃岡科技職業學院、黃岡職業技術學院等湖北省6所地方高校共400名在校大學生作為研究對象，其中男生220人，女生180人。

2.研究方法。

（1）文獻資料法。通過互聯網查閱和收集與大學生體育消費相關的論文、著作等文獻資料和研究成果，作為本研究的理論基礎。

（2）問卷調查法。采取分組抽樣的方法，對湖北省6所地方高校大學生發放調查問卷400份，回收396份，回收率99%，其中有效問卷392份，有效問卷率為98%。

（3）訪談法。以訪談的方式對相關的專家學者就論文框架及研究思路進行咨詢和訪談，以獲得他們對本研究的深入見解和指導；同時與部分調查學生深入交談大學生體育消費的相關問題。

（4）數理統計法。對回收的問卷運用Spss17.0軟件對數據進行有效的統計與整理。

二、結果與分析

1.湖北省地方高校大學生體育消費基本情況分析。

（1）湖北省地方高校大學生余暇時間的支配情況。隨著大學生學業負擔的有所減輕，課時的相對減少，以及“雙休日”制度的實行，大學生可以自由支配的時間較為充裕，大學生的余暇生活方式呈現多元化趨勢。但是從調查統計情況來看，湖北省地方高校的大部分學生對余暇時間的支配不甚合理，有6.6%的學生選擇睡覺，23.4%的學生宅在寢室上網，16.8%的學生選擇逛街，11.2%的學生選擇看書，而對于選擇參加運動的學生只占有19.3%（見表1），這說明參與體育活動的學生所占比例較低，是影響大學生體育消費的因素之一。

表1 大學生余暇時間的支配調查

（2）湖北省地方高校大學生參加體育活動的頻率。通過對湖北省地方高校大學生參與體育活動頻率的調查顯示：目前地方高校大部分學生體育意識較為薄弱，尚未充分意識到參加體育健身娛樂活動對個人生理、心理以及社會適應性等方面產生的積極作用，未能積極持續地參與一些體育活動。如表2所示：每周參加體育鍛煉1－3小時的大學生占38.7%，偶爾參加體育鍛煉的有33.1%，每周參加3－5小時的只占10.2%，5－8小時的占9.1%，8小時以上的占7.1%，還有1.5%的大學生從不鍛煉。由此可見大部分學生體育意識不夠強烈，也是影響體育消費的一個重要方面。

表2 大學生每周對參加體育活動（含體育課）的頻率調查

2.湖北省地方高校大學生體育消費現狀的調查與分析。

（1）湖北省地方高校大學生體育消費動機的調查與分析。體育消費動機是指推動體育消費者去從事體育消費活動以滿足對體育消費需要的意圖、愿望、信念等或者說是體育消費者針對特定的消費目標而發出的一種內驅或沖動。［1］通過調查發現（如表3所示）：湖北省地方高校大學生進行體育消費的動機可以歸結為幾個大的方面，諸如愛好體育、增進同學交往、強身健體、提高運動技能、豐富業余生活、減肥塑身、學習課程的需要，等等。調查顯示：有76%的學生體育消費動機主要是為娛樂身心、豐富業余生活，這部分學生意識到體育的消遣娛樂功能，但還未將體育與自身的發展緊密結合起來，這部分大學生群體是體育消費的潛在人口，需要進一步加強正確的引導，樹立正確的消費觀念；有62.7%的學生認識到體育的健身功能，將強身健體作為體育消費動機，還有59.1%的大學生的體育消費動機是愛好體育，這部分學生可適當給予積極鼓勵；大學生體育消費動機是為增進同學交往的占53.6%，還有29.2%的大學生體育消費動機是因為學習課程的需要，34.7%的學生為提高運動技能，26.5%的學生為塑身減肥，其他動機的占25.5%，這些大學生認識到體育的社會功能，為將來走入社會打下一定的基礎。

表3 大學生體育消費動機的調查（n＝392）

（2）湖北省地方高校大學生體育消費水平的調查與分析。體育消費水平是高校學生購買體育實物消費和體育服務消費的總體消費數量［2］，一般可用貨幣金額表示，體育消費金額的多少在某種意義上可以反映人們體育消費水平的高低，因此，根據對大學生體育消費金額的調查，可以反映出湖北省地方高校大學生目前的體育消費水平。調查發現，地方高校大學生體育消費每月50元以下的占43.3%，50－60元之間的占26.5%，而在60－80元之間的僅占11.4%，對于體育消費在100元以上的所占的比例就更小，只占總人數的8.4%（見表4）。這說明地方高校大學生體育消費處于較低水平，大學生的體育消費每月在50元以下占將近總人數一半。

表4 大學生體育消費水平的調查（n＝392）

（3）湖北省地方高校大學生體育消費結構的調查與分析。體育消費結構是指體育消費過程中消費各種體育資料的比例關系，它反映高校學生消費的具體內容，也反映了高校學生的體育消費層次。［3］體育消費結構可以歸納為實物型消費、運動型消費、觀賞型消費和閱讀型消費四種主要類型。實物型消費是指人們在參加體育活動中消耗的實物產品，主要包括運動服裝、健身器材等。通過對大學生體育消費結構的調查發現，有47.9%的大學生體育消費用于購買運動服裝、鞋襪、小型體育用品、器材，說明現在大學生的體育消費仍停留在對體育實物的追求上，19.8%的大學生選擇購買體育鍛煉卡，參加各類體育培訓班，健身俱樂部和租用體育場館等，購買體育書刊、報紙、雜志、畫報、音像制品的只占17.8%，還有14.2%的學生體育消費是用于觀看體育比賽、體育表演、電視轉播上（見表5）。顯然，地方高校大學生用于運動型消費和觀賞型的體育消費比較少，應給予積極引導。

表5 大學生體育消費結構的調查（n＝392）

（4）湖北省地方高校大學生體育消費滿意度的調查與分析。所謂體育消費滿意度：就是體育消費者在購買前對產品或服務質量的預期與在購買和使用后對其質量實際感受的比較而產生的差異。湖北地方高校大學生體育消費滿意度的調查。結果顯示將近47.9%的學生認為其滿意度為一般，很滿意的占7.1%，比較滿意的占26%，不是很滿意的占15.3%，很不滿意的占3.6%（見表6）。雖然在調查中有26%的大學生對進行體育消費后的感知還是比較滿意的，但數據顯示地方高校大學生體育消費者在購買前對產品或服務質量的預期與在購買和使用后對其質量實際感受依然不甚理想。

表6 大學生體育消費滿意度的調查（n＝392）

（5）影響湖北省地方高校大學生體育消費因素的調查與分析。由于地方高校學生來自不同的地區，不同家庭環境，不同的個性特征，具有不同的生活習性，加之男女性別差異，以及在大學自身的校園環境與文化環境的作用下，影響大學生體育消費的因素較多。以下主要從影響大學生體育消費的主觀與客觀因素進行分析，得出結果是：影響大學生體育消費的主觀因素中，不滿足“物美價廉”的消費原則占42.3%，不愛好體育的占21.4%（見表7），因此，在促進大學生體育消費的時候應注意加強大學生體育興趣的培養，針對大學生體育用品的開發與營銷要遵循經濟適用原則，形成健康的消費觀，使更多的群體融入到體育消費中來。從影響體育消費的客觀因素上來說，大學生的經濟條件不允許占總人數的37.8%（見表8），成為影響大學生體育消費的主要客觀因素之一。

表7 影響大學生體育消費主觀因素情況（n＝392）

表8 影響大學生體育消費客觀因素情況（n＝392）

三、結論與建議

1.湖北省地方高校大學生的消費觀普遍存在的問題。通過對大學生對余暇時間的支配情況調查顯示：大部分學生利用余暇時間去上網，睡覺，逛街，很少一部分的大學生用于健身運動，形成不科學不合理的消費觀和時間觀，這將對以后的學習和工作都產生不利的影響。因此，湖北省地方高校應積極組織學生開展豐富多彩的校園體育健身活動和各種體育項目比賽，推動學生加強體質鍛煉，促進校園文化建設和精神文明建設，引導大學生樹立正確的消費觀和健身觀。

2.湖北省地方高校大學生體育健身意識薄弱，沒有形成參與體育健身鍛煉的習慣，通過調查發現大學生能夠每周堅持參與體育鍛煉5－8小時的比例較小，將近一半的學生只是偶爾進行體育健身，或者間隔更長時間才參加一次體育活動，體育健身娛樂觀念淡薄，體育意識較差直接影響大學生體育消費的質量和水平。湖北省地方高校在今后的體育教學中應著重培養學生的體育意識，提高他們的體育素養，促進他們體育鍛煉習慣的養成，利用學校的各種媒體加大宣傳力度，讓學生真正體會到加強體育健身大有裨益。

3.湖北省地方高校大學生體育消費水平較低，大學生體育消費每月50元以下的占43.3%，50－60元之間的占總人數的26.5%，而在60－80元之間的僅占11.4%，體育消費在100元以上所占的比例更小，只占總人數的8.4%。這說明大學生體育消費水平偏低，大部分學生的體育消費都在50元以下。湖北省地方高校應引導學生進行合理的體育消費，適時加大校園各種體育場館和設施無償對學生使用的開放力度，適當降低校內各種營利性的健身俱樂部、培訓班、健身房的收費標準，為大學生體育消費創造良好的環境。

4.湖北省地方高校大學生體育消費以實物型體育消費為主，參與型消費有增長的趨勢，由于大部分大學生經濟來源主要以家庭供給為主，決定大多數學生體育消費主要為參加體育活動時消耗的實物型體育用品。在當前學生對實物型產品追求過多的時候，學校應正確引導學生調整體育消費結構，培養良好的體育消費習慣，促進學生體育實物型消費和參與型消費協調發展。

5.影響湖北省地方高校大學生進行體育消費的因素較多，其中主要受以下幾個主客觀因素的影響較大：一是主觀上受不滿足“物美價廉”的消費原則和不愛好體育的影響；二是客觀上由于經濟條件的不允許和學校體育場地器材的欠缺。針對以上主要影響因素，一方面建議加強地方高校大學生體育興趣的培養和運動技術的學習，另一方面需要學校多方共同做出努力和支持，提高校園體育公共服務的質量和水平，滿足大學生體育消費的需求。

［1］劉志強.我國體育消費者的需要動機和行為的研究［J］.西安體育學院學報，2000（2）：10－12.

［2］郭文.消費價值觀對體質健康突出問題大學生體育消費心理預期與行為的影響［J］.北京體育大學學報，2010（9）：86－88.

［3］崔蘭英，劉鳴鳴.湖北省大學生體育消費行為與特征研究［J］.武漢體育學院學報，2013（5）：46－49.