一帶一路茶文化在高校思想政治教育課程中的運用

楚基偉

(河南醫學高等專科學校,河南洛陽 451191)

一帶一路促進了茶葉經濟發展的同時,也為茶文化的傳承與發揚提供了一個良好平臺。茶文化內容豐富,一帶一路將其文化引領作用、經濟的促進作用充分凸顯出來。在此背景下,高校思政教育,應該結合當前茶文化形勢與動態,更好的豐富教學內容和形式,突進高校思政教育改革的過程中,也能夠為國家培養更多德才兼備的人才。

1 一帶一路背景下的茶文化

1.1 傳承、弘揚、創新絲茶之路精神，提升文化的引領高度

縱觀歷史發展的腳印、文化是社會發展的推動力,國內外政治、經濟、文化的交流更是通過“一帶一路‘的茶文化進行交流,成為外交政策中不可忽視的重要環節。在“一帶一路”的政治文化交流中,茶文化成為了重要的連接紐帶。茶文化充分了體現我國放的民族精神,是儒家哲學的展現,更民族凝聚力、向心力、包容力的展示。通過“一帶一路”的茶文化交流更是國與國之間信任的潤滑劑,成為國與國文化傳播使者,增加了兩國的文化交流與借鑒。這里的交流不是簡單的一蹴而就,而是秉承者我國外交政策的指導,弘揚絲茶之路文化,以“清凈和美”的精神,統籌國與國之間關系,和平相處拓展合作方向,創造機遇,實現各國之間由文化到經濟再到政治,再到民心之間的和諧相處。

隨著“一帶一路”的展開,茶文化已經不再停留在我國自己的茶認識中,而是各國之間多種茶文化的交流,是“走進來與走出去”的融合。若要實現更好的“走出去”將中國茶文化帶入其他國家需要仔細了解、品讀其他國家的茶文化,結合其他國家的經驗進行茶藝形式的創新,感受傳統文化的真諦,向外國傳承中國茶文化的故事、精神與魅力,推動國家間的交流,促進美好共同社會的建立,讓茶文化遍布世界角落,實現以茶會友,心心相印,共建良好社會。

1.2 努力適應世界各國對茶的消費特點、需求的、新變化、新趨勢

當前中國茶業發展存在著諸多的不足,如產業結構不合理、小型企業眾多國際競爭力較弱、品牌冗雜等導致出口價低、內銷價高的現象形成。而“一帶一路”的發展,給國內茶業逐步帶來了發展的新態勢,內外結合,企業轉型,根據國內外茶葉的需求、茶文化的結合,使得經濟更適應市場的要求,擁有拓展更大的市場的競爭力。

在茶相關企業的統籌來看,我國茶產業的優勢是名茶、優茶、茶原料量大、茶衍生物豐富、茶器具完備等。但是,名優茶成本價格無競爭優勢,出口發展難度大；原料茶、大眾拼配茶則更適應市場群眾的消費需求,有較大的市場競爭力。因此在進行“走出去”時需要結合我國茶產業的實際特點進行合理分配。如針對不同需求者,確定不同出口策略。歐美地區花茶、水果拼配茶；中東地區加糖加香拼配茶等,通過了解各國的文化與人民的需求,制造更符合市場需求的茶銷售策略,增加我國的茶產業發展空間,同時利用品牌的帶動效應,培育我國的獨具特色茶品牌。并且要重視茶相關產業的發展,如茶器具,使其更符合市場需求性,增加其購買的價值,形成品牌認同感。

1.3 充分發揮“一帶一路”的平臺優勢，增強開拓國際茶市場的能力

我國改變茶出口的結構需要結合市場需求變化,即使調整利用“一帶一路”及時發現市場變化的新動態,根據市場需求有針對性的重點銷售建立合作關系,實現合作雙贏。利用“一帶一路”進行特色營銷,擴大中國茶在國際市場中的地位,形成特色的銷售方式。利用“一帶一路”加強茶文化在沿線國家的銷售話語權,利用“一帶一路”的有效作用,推動中國茶更好地在世界范圍內進行集散、保證流通的暢通。用過“一帶一路”的優勢平帶,更好的促進茶業采購、展示、交流、咨詢、配送、宣傳、交流等,通過多種形式的展銷會、研討會等增強與其他國家之間的交流,拓展聯合市場結合,促進信息的交流與對接。同時學習外國的先進管理、銷售經驗,把握市場發展方向,使得茶文化產業利用“一帶一路”更好的走向世界,用國際性的語言,講授茶文化歷史與故事,使得國外友人更樂于接受中國茶,增加中國茶的文化底蘊,以此形成品牌競爭力,改變世界對中國茶的看法,以文化促進交流,以文化帶動產業發展,建立以文化促經濟的新格局。

2 一帶一路背景下茶文化在思政教育中的滲透

2.1 明確傳統茶文化與大學生思想政治教育結合方法

在一帶一路的政策支持下,將茶文化與思想政治結合主要是通過文化與政治的結合,獲得更好的教育效果,利用政治教育實現對茶文化的全面認識,利用茶文化增加其政治思維的培養,打造獨具特色政治思想教育課程。當前,教學過程中,缺乏對傳統茶文化的認識與重視,尤其是在政治教育過程中,結合程度不理想,使得高校茶文化思想政治教育缺乏可操作性。對此應當積極利用教研活動,通過媒體的輔助宣傳,保證課程的順利開展。但是對于傳統文化的滲透與教育不能急于求成,需要保證其在實踐中穩步前進,結合多方面因素影響促進學科的改革發展。通過兩者的結合,進行實踐教學及時發現問題并采取正確的方法進行處理,改變傳統定義的枯燥政治課程,將茶文化相融合增加政治課程的趣味性,結合過程中實現教師與學生共同摸索。

2.2 在大學生思想政治教育中加入傳統茶文化

為保證高校思想政治課中可以更好的融入茶文化知識,需要采用適當的教學方法逐步融合,充分考慮學生的認知過程,和興趣愛好,根據學生的特點進行合適的融合方式選擇。如在增加政治課中茶文化時,需要運用多種方式進行茶文化的滲透,利用課后活動、主題教育、故事分享等,在學生對茶知識理解的基礎上逐步進行興趣文化熏陶,避免政治結合茶文化的生硬性,避免課程結合的枯燥性。此外,教師需要以身作則自身現對茶文化知識進行學習與了解,增加業務專業性。必要時可以聘請校外專業人士進行茶文化的講解,并組辦茶藝課程,使學生全面的了解茶文化內容,使其與政治教學的結合更順利,通過茶文化課程的開展,增加學生對茶藝中政治思想的認識。與此同時,需要教育部門及學校領導高度重視學生的思想教育,在經費上給予支持,并為主題活動的開展提供便利條件,增加茶文化在學生教學中的影響。

2.3 針對茶文化研究方法誤區不斷修正

在進行政治課程與茶文化的融合時,不要擔心麻煩,即使出現問題也要坦然面對,只有逐步實踐發現問題并不斷修正,才能促進教學的發展,實現對學生綜合能力的培養。利用不斷的修正與調整,實現正確全面的理解傳統茶文化,不僅在理論上增加對茶文化的認識,還要利用其使用價值、學習意義,通過不斷的探索實現茶文化的綜合利用。此外在進行教學結合時,需要運用引入實例的方法,從多角度進行判斷,克服單一性邏輯的局限性,同時運用實證解決教學中存在的問題,通過科學的研究方法實現茶文化與思想政治課的結合。

2.4 一帶一路為中國茶文化教育提供了新路徑

“一帶一路”也增加了茶文化傳播的線路,比如過去茶主要的出口路徑是亞洲和非洲,現在已經普及到了亞洲、非洲以及歐洲等國家,在深度與廣度上得到了深入開發,此時,國家需要更多的茶文化人才,才一帶一路的推動下,高校思政教育應該充分承擔起傳承茶文化的責任和義務,將茶文化融入到思政教育之中。

結束語

在經濟高速發展的今天,國家文化建設也不能落后,一帶一路戰略方針的出臺,為我國文化軟實力增長,提供了巨大的促進作用。茶文化作為中國傳統文化的核心,其發展趨勢一片大好。茶文化對教育領域的影響更加深入,高校思政在此影響下,其內容與形式也更加豐富完善,學生對茶文化的認識理解更加深入,這為國家人才儲備提供了有利支持,也為國家文化建設提供了巨大助力。文本從兩大方面對一帶一路茶文化背景下高校思政教育的茶文化融入進行了研究,希望通過本文的研究,能夠為相關的教育工作者提供一些建議和參考。

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