黨委中心組學習要抓好三個環節

徐永利

建設馬克思主義學習型執政黨，關鍵是各級黨組織成為學習型黨組織，而學習型黨組織建設的關鍵是抓好領導干部學習。黨委中心組學習是提高領導干部思想理論水平、轉變工作作風和加強執政能力建設的重要途徑。黨委中心組學習要抓好三個環節。

抓好預備性學習：注重“三前”

古人云：“凡事預則立，不預則廢。”美國心理學家桑戴克歸納出三條學習規律，其中之一為準備律，即在進入某種學習活動之前，學習者如果做好了與相應的學習活動相關的預備性反應，就能比較自如地掌握學習的內容。北京聯合大學黨委中心組把預備性學習作為第一環節，根據實際工作中存在的突出問題和廣大黨員干部的思想狀況，選擇、確定學習的選題，要求中心組成員提前閱讀、思考有關學習內容，弄清楚學習內容所要解決的問題與方法。

在選題上注重前期調研。黨委中心組理論學習，每次的選題都要在調研的基礎上精心選定。調研的目的就是要知道自己單位的發展需要是什么，黨員干部的理論缺項是什么，解決上述問題從哪里突破。根據調研結果，確定學習選題，不僅具有針對性，而且有利于提高學習的積極性。

在內容上注重前期預習。在中心組集中學習之前，負責學習的部門每次都會編印發放《中心組學習參考》，內容包括“本期導讀”、“核心概念”、“觀點集錦”、“學習延伸”、“參考書目”等，以供黨員干部更加清晰地了解、思考有關學習內容。

在環節上注重前期設計。每一次中心組理論學習，都應根據學習的目的和要求，提前設計和安排好學習的各個環節。近年來，北京聯合大學每學期開學初，都要擬定本學期校黨委中心組學習計劃。在學習環節設計上，注重內省和自覺，促進黨員干部自我教育、自我完善、自我提高；著力打造高水平講堂講壇，邀請國內知名專家、學者帶領大家學習；精心組織調研考察，讓所學理論融會貫通，真正入腦、入心；積極撰寫學習報告、發表理論文章，加大對重大理論學習的轉化運用。

抓好探究式觀察實踐：注重“三緊貼”

在實踐與理論的關系上，理論指導實踐，實踐檢驗理論，兩者辯證統一、相互轉化、螺旋上升。學習理論，落腳點在“用”上。探究式觀察實踐是在中心組集中理論學習之后，在理論指導下的實踐。強調“探究式”，意在突出此時的實踐對理論的檢驗作用、發展作用，根據實踐的過程對理論來次“回頭看”。

為使探究式觀察實踐取得良好效果，觀察實踐內容要注重緊貼理論學習內容。比如，2011年6月，北京聯合大學黨委邀請北京市規劃委員會委員葉大華作了主題為《世界城市規劃與信息技術》的報告后，組織部分處級干部專門參觀考察了北京規劃展覽館，以進一步加深對北京市城市規劃理論的理解和把握。2012年4月，北京聯合大學黨委邀請北京大學唐曉峰教授作了題為《康乾盛世中國文化高峰的中心——北京》的報告。當年7月，校黨委又組織中心組成員赴皇史宬和故宮學習考察，將唐教授的講座內容進一步具象化。

觀察實踐內容注重緊貼學校人才培養的實際。人才培養是學校的中心工作，北京聯合大學30多年的辦學歷史基本形成了比較成熟的人才培養理念。但教育發展的形勢時刻在變，要使學校不斷發展壯大就得時刻追問人才培養是否跟上了社會發展的需要。首都機場集團員工中，北京聯合大學的畢業生比例較高，頗具學生就業的代表性。今年5月份，北京聯合大學校、部分學院的領導和相關部門負責人近30人赴首都機場集團公司，不僅聽取了公司總經理董志毅的專題報告，而且進行了實地考察，從學校畢業生的工作崗位狀況回頭看學校的人才培養模式，以進一步謀劃和落實學校人才培養和公司人力資源需求的有效對接。

觀察實踐內容注重緊貼學校科學研究。北京聯合大學正處在由規模大校向質量強校、由教學為主型向教學科研并舉型轉變的關鍵時期，確立了應用型大學的學術追求。學科建設的核心是科學研究。為促進學科建設，北京聯合大學黨委專門組織領導干部集體觀看高鐵技術研發應用的影像資料片。看完影像資料片、聽完專家有關報告后，還組織學校赴天津大學和天津濱海新區學習考察的黨委中心組成員專門乘坐京津城際高鐵，帶著前期學習中產生的疑問及想法，實踐體驗應用中的高技術，領悟科研中的學術，進一步明確和聚焦學校的科研方向。

抓好學習成果轉化：注重“三立足”

建設學習型政黨，要在推動本地區本部門本單位的工作上下功夫，在推動本地區本部門本單位黨的建設上下功夫，在提高黨員干部思想政治素養上下功夫。北京聯合大學黨委高度重視中心組學習成果轉化，注重“三立足”，取得了明顯實效。

立足立志立德。黨委中心組在學習中，著力提高黨員干部的思想政治素養和道德品質。通過學習，不斷克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，增強密切聯系群眾、求真務實、艱苦奮斗、為民務實清廉的自覺性。通過學習，在理想信念方面，校院領導班子堅持用真情辦好北京人民滿意的大學；在精神意志方面，全校黨員干部堅持質量不放松，堅持發展不懈怠，堅持攻堅克難不動搖；在團結協作方面，學校黨委增強了對學校的戰略謀劃和戰略掌控，基本實現全校工作的統一標準和規范管理。

立足增智強能。北京聯合大學黨委通過發揮中心組學習的影響力，努力使理論學習轉化為廣大黨員干部的日常行為，融入貫穿在工作之中。以干部在線學習為例，超額完成培訓學時的干部比例保持在60%左右。正是通過抓好關鍵學習環節，堅持嚴格的學習制度，不斷豐富學習內容，積極采取多樣化的學習形式和注重行之有效的學習方法，從而使廣大黨員干部在學校的發展思路上形成高度的共識，廣大黨員干部理論素養和黨組織的領導能力實現了雙提高。近三年，北京聯合大學有2名同志獲得局級領導干部優秀理論文章三等獎。校領導班子成員近三年在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等媒體上撰寫理論文章30多篇。

立足致用強校。堅持圍繞中心抓學習，深入思考如何推動學校科學發展，如何辦一所真正的現代大學，使學習的過程直接成為研究工作和推進工作的過程。學校不斷改革管理體制、理順管理機制，大力推進資源整合、加快學校建設，學校的人才培養質量、綜合實力、社會聲譽和為北京服務的能力顯著提升。今年，我校已有8項2013年度教育部人文社會科學研究項目獲批立項；11項2013年度國家社科基金項目獲批立項，立項項目總數在北京市市屬高校中排名第二；21項2013年度北京市哲學社會科學規劃年度項目和基地項目獲批立項，立項項目總數在北京市屬高校中排名第一。

（作者：北京聯合大學黨委書記）

責任編輯：魏曄玲