加強和改進高職院校學生思想政治教育工作初探

馬莉莉

學校始終是思想政治教育工作的重點。如何以科學發展觀為指導，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以學生全面發展為目標的總體要求，不斷加強和改進高職院校思想政治教育工作，結合工作實際，筆者認為應該做好以下幾個方面的工作。

1 思想政治教育形勢要與時俱進

高職院校應切實將大學生思想政治教育工作放在學校工作的首位，大力加強和改善各項思想政治教育工作，推進思想政治教育隊伍的建設。首先要將思想政治教育工作滲透到學校各項工作中去，教育工作不應只體現在課堂上，在學校的教學、科研、管理等各項工作中都應該有思想政治教育的影子，在學生社團建設、社會實踐活動中也應該有所體現。其次，要轉變思想教育觀念。面對新時期賦予給高校思想工作的新任務，抓住當代大學生求新、求特、求異、求樂等特點，探索適合他們生活的思想工作新途徑，新方法，從而引導他們走向求穩、求實、求高、求美，讓他們沿著一條健康向上的軌跡成長。具體來說，一要做到理論聯系實際。把理論學習采取廣大同學喜聞樂見和易于接受的形式表現出來，使學生獲得最好的感知和理解。二要以理說人，以情動人，以德服人。道理是科學，感情是藝術。入情入理，才能入腦入心。三要有創新意識。建立“三線一面”的教育途徑。以德育課程為主線，進行正確道德觀念的灌輸，實現明理；以主題討論會和學校傳統活動為主線來實現激情；以廣泛的社會實踐活動來實現導行；充分利用各學科、各領域的德育因素，使學校各種教育教學活動都貫穿、滲透德育，寓德育于教學和活動中。形成“三位一體”的教育網絡。高職院校思想政治工作應從現實環境出發，從學生實際出發，變“填鴨式”為“引導式”，充分理解和尊重學生的選擇權，充分調動學生的積極性，形成思想政治教育的合力。學生的思想政治工作是一個系統工程。要實現其功能的最大化，就必須整合各種要素，充分發揮各要素在育人中的作用。

2 輔導員隊伍建設要全面健全

輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責，對學生的成長起著至關重要的作用。

配備專兼職輔導員，直接負責學生的政治思想工作、日常生活管理以及課堂紀律，職責清楚、任務明確。使輔導員真正能及時掌握學生第一手信息，及時把握學生心理，了解學生的要求，貼近學生的情感，從而更好地引導學生正確對待學習、生活、情感和就業等方面問題，及時化解各種矛盾、維護校園和諧，安全與穩定。

1、明確工作職責。在廣泛調研、總結經驗、積極探索的基礎上修訂和完善輔導員工作條例，從任職條件、配備和聘請程序、崗位職責、管理與考評、晉升與待遇都作了明文規定。

2、嚴格考核制度。對照輔導員工作條例，制定嚴格的考核辦法，采取定性考核和定量考核結合的方式考察輔導員的工作。

3、引入競爭機制，每年對輔導員在政治思想教育和管理工作、黨團活動、科研成果、獲獎情況、就業工作、特困生工作等諸方面的情況進行總結和評估，評出先進予以表彰，極大地調動輔導員的積極性。

4、政策傾斜。輔導員工作在大學生思想政治教育第一線，任務繁重，責任重大，因此在政策和待遇方面給予適當傾斜。

3 日常思想政治教育活動要方法多樣

校園文化建設作為學校教育的重要組成部分，是對學生進行思想政治教育，提高學生綜合素質的重要渠道。充分利用校園廣播、宣傳欄、板報、網絡等形式和渠道對學生進行思想政治教育。

精心組織有規模、有影響的校園文化活動，深入挖掘活動的思想性和教育意義，不斷創新教育活動的形式和載體，提高校園文化活動的層次和水平。如校園文化藝術節由音樂、舞蹈、戲劇、小品、書畫、攝影、知識競賽、大專辯論賽、演講比賽等系列文化活動組成，可全方位展示了學生的聰明才智和健康向上的精神風貌，豐富校園文化內涵。

組織開展人文素質教育系列講座，提高學生關注國情民情，了解自身及同齡人思想動態的意識。掌握更多的人文知識，開拓學生視角。通過與同類院校學生組織的交流聯系，學生會、學生社團、學生專業興趣小組的自身發展，發揮學生才能，鍛煉他們的組織、交際、溝通等多方面的能力，通過活動掌握大學生思想動態和興趣愛好，從而促進思想教育工作做實做細。

在開展深入細致的思想政治工作中，也要非常重視對學生的心理健康教育。一方面，通過講座、書面資料學習等方式加強輔導員的心理知識培訓，讓輔導員密切關注學生心理健康狀況，及時進行疏導。要求輔導員結合學生實際，通過廣泛深入的談心活動、個別教育、典型教育等方式，有針對性地幫助學生處理好學習成才、交友擇業、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。另一方面，設立專門的心理咨詢室，專職心理健康教師，把對學生的心理健康教育規范化、制度化。進行心理健康狀況問卷普查，了解全體學生的心理健康狀況。對于在心理健康狀況普查中發現一些的心理問題較嚴重的學生，給予密切關注，主動為他們進行心理疏導。此外，針對學生常見的心理問題，要在校園內不定期舉辦心理健康講座，幫助學生解決這些問題。

現在高職院校都有自己校園網絡。如何讓大學生在自屬于自己的網絡里，既能暢所欲言，又能得到正確的引導與幫助？校園網除了建立各學院、各系的工作動態，學生活動，這些常規的專欄專題，更應該為大學生建立一個真實說話真實對話的平臺。特別要在校園論壇的管理上采取分級管理制度，每個板塊都應有相應的負責人，起到答惑釋疑和疏理引導的作用。

幫助畢業生就業是高職院校不可推卸的責任，是對學生負責、對家長負責、對社會負責的具體體現，也是最有說服力的思想政治教育工作。如何提高學生的就業能力，保證就業率一直是研究和探索的課題。就業和思想政治教育并不是獨立的，必須在全體形成合力。一是從專業設置開始就要做充分的市場調查，所設專業均應是市場需求度高，畢業生就業質量較高的專業；二是從新生入學開始，在入學教育中加入大量的專業教育內容，包括本專業的就業前景分析，以達到提高他們學習積極性的目的；三是適時開展就業形勢講座，對當今的經濟形勢和就業問題進行講解，特別是國家針對大學生的相關就業政策，以使學生們對就業壓力有提前的心理準備；四是在畢業生就業前召開一系列的就業講座，從就業心理、面試技巧、簡歷準備等多方面進行培訓。

四、教師隊伍建設要重在師德

要肯定教師勞動的作用，確立教師在學校的地位，這樣才會激發和保護高職院校教師的敬業、樂業和精業精神。學校應從教師的工作和生活的實際出發，關注教師合理的利益需求。教師隊伍建設重點在于師德建設。要把師德建設的要求和教師的生存與發展統籌思考，關心、理解、體貼教師，為師德建設提供良好的物質基礎和物質條件。采用榜樣的力量激勵人，在教師隊伍建設中重視先進典型的培養和宣傳，充分發揮榜樣的帶頭、示范和激勵作用。同時，通過年終考核、學生評教、督導檢查等途徑，樹立師德典型。對表現突出的教師，給予充分肯定，做好正面宣傳，以此為突破口，由典型人物帶動全體共同進步。在全校形成尊師重教，崇尚師德的氛圍，為教師隊伍建設創造良好的環境。

不斷提高教師師德修養的自覺性，使其在工作、生活中堅持自我修養、自我規范、自我約束、自我發展，把師德修養視為個人事業發展的內在要求，科學處理金錢與事業、實惠與理想、享受與奉獻的關系，用模范的言行去影響、教育學生，引導學生走正確的成才之道，真正使其言行合乎師德規范在社會生活中起表率作用。

青年學生是十分寶貴的人才資源，是我們民族的希望，祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，切實把高職院校學生思想政治教育工作擺在更加突出的位置，盡快形成加強和改進大學生思想政治教育工作的強大合力，積極營造大學生健康成長的良好社會環境，求真務實，與時俱進，開拓創新，才能不斷開創高職院校學生思想政治教育的新局面。