東北地區(qū)大學師資援助計劃研討會舉行

2012年10月19日至21日，由遼寧省人力資源與社會保障廳、遼寧省認知科學學會、遼寧省管理心理學專業(yè)委員會聯(lián)合主辦的東北地區(qū)大學師資援助計劃研討會在沈陽師范大學舉行。大會以“建設有中國特色的健康型大學”為主題，就東北地區(qū)大學師資援助計劃的相關問題展開熱烈的研討。中國勞動保障科學研究院黨委書記張新民、遼寧省人力資源與社會保障廳副廳長秦、省管理心理學專業(yè)委員會主任常若松、沈陽師范大學校長林群、副校長張輝、王大超，以及30多位東北地區(qū)高校領導、行政人員和專家學者出席會議。

研討會上，與會專家學者重點圍繞建設有中國特色健康型大學的重大意義、當前面臨的問題和大學師資援助計劃的具體實施等內容進行了深入的研討。大家一致認為，濫觴于西方社會的員工援助計劃（Employee Assistance Program，EAP）和組織健康（Organizational Health）等理念和管理對策，其有效性得到了包括眾多全球五百強在內的西方企業(yè)管理實踐的支持，值得中國社會組織給予充分關注和合理借鑒。EAP在港澳地區(qū)和中國臺灣也有著較好的實踐應用，近二十年來，內地的企業(yè)，尤其是外資企業(yè)和合資企業(yè)，也紛紛實施EAP項目，并且取得了良好的效果。但是，將EAP的理念應用到高等學校的管理實踐，建設中國特色的健康型大學，目前還是一種新的嘗試。

大家認識到，經(jīng)過從精英教育到大眾化教育的跨越式發(fā)展，中國高等教育進入到了一個發(fā)展的關鍵時期。大學的競爭歸根結底是人才的競爭。高校教師的主觀能動性和心理資本是大學人才開發(fā)的關鍵。目前，隨著全國高校人事制度改革的不斷深入，高校教師隊伍建設趨向對教師教學、科研的剛性化、指標化的管理模式，加劇了教師的工作壓力、心理困擾和職業(yè)倦怠，嚴重影響了教師的工作熱情和創(chuàng)造力的迸發(fā)。教師主觀能動性的降低和心理資本的削弱已經(jīng)成為阻礙大學內涵建設的瓶頸，已經(jīng)開始出現(xiàn)惡性循環(huán)的跡象，導致組織的亞健康狀態(tài)和病態(tài)發(fā)展。面對這些問題，建立不斷適應時代要求、社會變革和發(fā)展需要的健康型大學，成為高等學校亟需考慮的一個緊迫問題。這促使高校管理者將民生問題提升到一個更高的層面。但僅從物質上關注民生并沒有使高校突破這一困境。探索高校教師心理援助之路，給教師以人文關懷和心靈撫慰，關心教師的精神需求，為教師提供排解壓力，擺脫煩惱以及釋放思想的平臺，成為目前高校人才開發(fā)的重點。開展師資援助計劃，建設中國特色健康型大學，是高等學校走出困境，健康發(fā)展的必由之路。

同時，與會專家學者對當前高校中存在的熱衷關注短期目標、片面追求眼前利益的浮躁風氣提出了批評。大家一致認為，建設健康型大學，走可持續(xù)發(fā)展之路是中國大學的康莊大道。針對師資援助計劃的具體實施，健康型大學的概念內涵與評估標準，與會專家學者進行了廣泛而深入的探討，提出了一些建設性的意見和可操作性的建議。

圖為研討會現(xiàn)場