淺析初中數學課程教學如何做到優質教育

李建強

摘 要：目前來說，學生獲得知識最主要的途徑即為課堂。因此，課堂對于學生今后成長的重要性不言而喻，換句話說也就是教師的課堂教學質量決定了學生的未來。對于初中這個階段的教學來說，如何做到優質教育，如何做好優質教育是目前最為關注的一個問題，所探討的主要課題即為初中數學課程教學如何做到優質教育。

關鍵詞：數學基礎；主觀能動性；優質教育

在目前這個應試教育下，我們的初中生每天的大部分時間都是在學校中學習課堂知識。因此，課堂的教學質量，對于學生今后的發展道路，有著十分重要的影響。為此，如何才能夠做到初中數學課堂教學的優質教育呢？這就需要三個方面共同努力即：學生、父母、教師這三個方面著手改善。在下文中，筆者會根據現實的課堂教學情況突出一些優質數學課堂教學方法。

一、讓學生充分認識到數學的價值

在當今這個飛速發展的社會之中，科學技術的發展是首當其沖的，要想在這個競爭日益激烈的社會中站穩腳跟，掌握一定的科學技術知識是必不可少的。現如今社會中的各行各業多多少少都會涉及信息化、科技化的產品技術，想要操作或者運用這些高科技的設備，就必須具備相關的專業知識，而這些專業知識正是建立在數學基礎之上的。初中老師在教學中就應當將數學對于這個社會的重要性完全地展示給學生，讓他們認識到數學知識在現階段已經完全滲透到社會的各個領域之中去了，數學知識也已經成為了人們日常生活中的一個基本技能。只有讓學生充分認識到了數學知識的重要性，以及掌握數學知識的必要性，這樣才能夠激發出學生的學習熱情，學生的主觀能動性才會被調動起來。

二、培養學生對數學的興趣

興趣能夠帶領學生進入一個新的領域。當學生對數學產生興趣時，他們會不由自主地去了解它、學習它。這樣才能讓學生的學習效率達到最大化。

在日常教學中，教師要把握好日常教學的節奏，讓課堂中的學習氣氛變得活躍起來，并將日常生活中的一些例子轉變為數學教學，將數學與生活結合起來，這樣數學知識就更加容易地被學生們所接受，同時他們的興趣也更加容易被激發出來。

三、建立一個和諧的師生關系

學生往往會對教師產生恐懼的情緒，因而作為教師來說，應當做好與學生之間的交流工作，尤其是與一些較為內向的學生，他們更加需要老師的關懷，當師生關系變得融洽時，教師在課堂中的教學效率也就會隨之而大大提高，從而讓學生愛上數學這門課程，所謂的優質教育目的也就達到了。

（作者單位 山西澤州縣北義城教學區）